Mengarahkan implementasi yang sinkron dan komprehensif
Baru-baru ini, dalam konferensi yang merangkum 12 tahun pelaksanaan Arahan No. 124 Komite Tetap Komisi Militer Pusat tentang penguatan kepemimpinan dan pengarahan kerja pendidikan politik di unit-unit pada periode baru dan 10 tahun pelaksanaan Proyek "Inovasi kerja pendidikan politik di unit-unit pada periode baru" (disingkat Proyek), para delegasi yang hadir dalam konferensi tersebut dengan suara bulat menilai: Dalam melaksanakan arahan dan proyek tersebut, Komite Partai Wilayah Militer 3 telah mengkonkretkan dan menerbitkan Resolusi No. 99-NQ/DU tentang penguatan kepemimpinan komite Partai di semua tingkatan dalam kerja pendidikan politik di unit-unit pada periode baru; sekaligus, menerbitkan arahan dan rencana pelaksanaan untuk memastikan ketegasan dan keseriusan.
Setiap tahun, dalam resolusi kepemimpinan rutin dan tematik tentang pelatihan kerja, Komite Partai Daerah Militer 3 mengarahkan komite Partai di semua tingkatan untuk meninjau dan mengevaluasi hasil pelaksanaan, menentukan kebijakan dan solusi untuk kepemimpinan dan arahan, dan memasukkan isi pekerjaan pendidikan politik ke dalam peraturan, rencana kerja, dan program aksi komandan, komisaris politik, dan perwira politik; mengatasi sepenuhnya manifestasi "pengalihan" pekerjaan pendidikan politik ke badan-badan politik dan kader-kader politik .
Kolonel Vu Van Hoai, Wakil Kepala Urusan Politik Daerah Militer 3, menegaskan: Dipilih oleh Kementerian Pertahanan Nasional sebagai titik inovasi dalam konten penyusunan dokumen pendidikan politik yang ditentukan oleh unit itu sendiri, Departemen Politik menyarankan Komite Partai Daerah Militer 3 untuk mengarahkan dan memilih badan dan unit sebagai titik dari setiap konten Proyek. Di mana: Departemen Politik dan Divisi 350 menginovasi penyusunan dokumen studi politik yang ditentukan oleh unit itu sendiri; Resimen 8 (Divisi 395) menginovasi pengajaran politik dengan rencana pelajaran elektronik; Komando Militer Provinsi Hai Duong meneliti topik perwira; Brigade 454 melaksanakan hari budaya politik dan spiritual; Brigade 513 mengumumkan urusan politik dan terkini, dengan demikian berkembang di badan dan unit. Memimpin dan mengarahkan pekerjaan inspeksi, mengevaluasi hasil, mengambil hasil pendidikan politik, ideologi dan kepatuhan disiplin adalah beberapa kriteria dasar untuk mengevaluasi kualitas organisasi partai, anggota partai, organisasi massa dan anggota serikat pekerja, dan mempertimbangkan emulasi dan penghargaan tahunan.
Sebagai kesatuan utama yang memiliki jumlah pasukan yang cukup untuk melaksanakan tugas-tugas latihan dan siap tempur, maka selama ini Komite Partai dan Komando Divisi 395 senantiasa menaruh perhatian untuk memimpin, mengarahkan dan mengorganisasikan secara erat dan serius inovasi pembinaan pendidikan militer bagi para prajurit; mengingat hal tersebut merupakan faktor penting yang menentukan mutu penyelesaian misi kesatuan.
Kolonel Nguyen Dinh Khiem, Komisaris Politik Divisi 395, mengatakan: "Untuk melaksanakan Proyek ini, Komite Partai, Komandan Divisi, Komite Partai, Komisaris Politik, Pejabat Politik, dan badan politik telah memahami secara menyeluruh dan melaksanakan secara ketat arahan, resolusi, dan instruksi Komisi Militer Pusat, Departemen Umum Politik Tentara Rakyat Vietnam, Departemen Politik Wilayah Militer tentang penguatan kepemimpinan dan arahan kerja pendidikan politik di unit pada periode baru, dengan fokus pada terobosan dalam peningkatan kualitas dan kapasitas tim staf pengajar politik dan inovasi konten dan metode pendidikan politik. Unit ini telah berinvestasi dalam memastikan fasilitas yang baik, membeli peralatan untuk pekerjaan pendidikan politik, terutama memastikan sistem proyektor dan ruang kelas untuk prajurit. Dengan anggaran yang disebutkan di atas dan dana modal unit, Divisi telah membeli 36 proyektor dan membangun 3 ruang kelas terpusat, sehingga berkontribusi untuk mengatasi kekurangan ruang kelas. Bersamaan dengan itu, mempromosikan peran kader yang merupakan dosen Akademi Politik di magang dan praktik untuk mengembangkan metode dan memberikan pengalaman kepada tim staf pengajar politik unit tersebut. Berkat hal tersebut, telah tercipta perubahan yang kuat dan sinkron dalam kesadaran dan tanggung jawab dalam kepemimpinan, pengarahan, manajemen, dan pengorganisasian pekerjaan pendidikan politik di unit tersebut.
Inovasi dalam bentuk dan metode pendidikan politik
Mempelajari realitas pendidikan politik di unit-unit Divisi 395, kami berkesempatan menghadiri sesi pendidikan politik dengan topik: "Kebijakan luar negeri dan pedoman Partai dan Negara kita saat ini", yang disampaikan oleh Letnan Truong Cong Trinh, Komisaris Politik Kompi 11, Batalyon 6 (Resimen 8, Divisi 395) kepada para bintara dan prajurit (HSQ-CS) yang akan bertugas pada tahun 2022. Yang paling mengesankan saya adalah, dari isu yang terkesan "kering" dan tidak menarik, di bawah analisis dan penjelasan Komisaris Politik Kompi, kontennya "dilunakkan" menjadi hidup, menarik, dan memikat bagi peserta didik; dengan contoh-contoh praktis yang relevan dengan peristiwa terkini, memadukan presentasi dengan slide PowerPoint untuk mengilustrasikan setiap isu dan konten, guru dengan terampil menyarankan pertanyaan-pertanyaan untuk dipertukarkan dan didiskusikan oleh para siswa.
Letnan Truong Cong Trinh berbagi: "Metode tradisional 'guru membaca - siswa menulis' membuat siswa bosan dan mengantuk. Dengan menerapkan metode pengajaran problem-posing, dialog antara guru dan siswa mendorong kepositifan, inisiatif, dan kreativitas dalam berpikir siswa. Namun, hal ini menuntut guru tidak hanya memiliki keterampilan pedagogis yang baik tetapi juga pengetahuan yang mendalam dan luas. Sebelum kelas, saya sering mempersiapkan pertanyaan dengan cermat, meneliti dokumen, memperbarui pengetahuan terkini untuk dianalisis dan memberikan bukti spesifik kepada siswa; sekaligus, menciptakan situasi pedagogis agar perkuliahan lebih hidup."
Agar pendidikan politik dapat berjalan sistematis dan efektif, Komite Partai dan Komando Daerah Militer telah menginstruksikan instansi dan satuan untuk melakukan inovasi secara komprehensif pada keenam bentuk pendidikan politik di satuan; berfokus pada kepemimpinan dan pengarahan inovasi untuk meningkatkan kualitas bentuk pembelajaran politik di semua mata pelajaran, menerapkan teknologi informasi secara bertahap dalam pengajaran, dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran politik di instansi dan satuan. Menerapkan bentuk pendidikan yang sesuai untuk setiap mata pelajaran secara fleksibel.
Selain itu, Daerah Militer secara aktif mengarahkan inovasi konten dan bentuk pengujian kesadaran politik yang sesuai untuk setiap mata pelajaran; di mana, tim perwira setingkat kolonel diuji dengan menulis; perwira letnan dan prajurit profesional (QNCN) diuji secara tertulis; HSQ-CS diuji dengan pertanyaan lisan yang dikombinasikan dengan pilihan ganda; menyusun sistem pertanyaan terbuka untuk memaksimalkan dinamisme dan kreativitas subjek yang diuji. Hasil tes tahunan 100% memuaskan, di mana, perwira dan QNCN memiliki lebih dari 84,6% skor baik dan sangat baik, HSQ-CS memiliki lebih dari 76% skor baik dan sangat baik; pada saat yang sama, menghubungkan hasil pengujian kesadaran politik dengan evaluasi emulasi dan penghargaan, komentar kader, dan evaluasi tahunan kualitas anggota partai.
Berbagi hasil dan pengalaman dalam kegiatan pendidikan politik di instansi militer setempat, Kolonel Ho Sy Quyen, Komisaris Politik Komando Militer Provinsi Hai Duong, mengatakan: "Dengan karakteristik sebagian besar kader, perwira, dan personel militer ketika datang ke instansi militer setempat telah bekerja di unit-unit kunci, berusia cukup tua, banyak kawan memiliki motivasi yang baik untuk berjuang; selain itu, ada juga kawan yang telah melewati usia perencanaan dan pengangkatan, memiliki kapasitas terbatas, dan menunjukkan tanda-tanda takut belajar dan meneliti, yang menyebabkan rendahnya kualitas dan efisiensi dalam melaksanakan tugas. Berdasarkan karakteristik situasi praktis kegiatan pertahanan dan militer setempat (QP, QSDP) dan mata pelajaran pendidikan politik, Komite Partai dan Komando Militer Provinsi telah mengarahkan instansi dan unit untuk fokus pada terobosan dalam meningkatkan kualitas penelitian khusus oleh perwira dan menginformasikan urusan politik dan terkini kepada perwira dan prajurit. Dari sana, situasi penyalinan dokumen dalam mempersiapkan kuliah telah diatasi, membantu kader di semua tingkatan untuk memiliki pengetahuan yang lebih komprehensif, lebih dinamis dan kreatif dalam memberi nasihat, melaksanakan, dan mengorganisir pelaksanaan tugas-tugas politik utama unit."
Menerapkan model dan inisiatif yang baik secara efektif pada pendidikan publik
Mencermati realitas di unit-unit, kami menemukan bahwa salah satu hal penting yang dianggap sebagai katalisator dalam meningkatkan kualitas pendidikan politik, membantu prajurit untuk lebih mudah mengingat, memahami, dan menyerap pelajaran, adalah penerapan model-model yang baik dan cara-cara kreatif dalam pendidikan politik, seperti: Model "senang belajar", "tiga kelompok spesialisasi" Divisi 395; gerakan "Mengajar dengan baik, belajar dengan baik, mengabdi dengan baik", "1 pengurangan, 1 peningkatan, 3 praktik" Sekolah Militer Daerah Militer; "4 unit yang baik, individu-individu unggul yang tipikal" Brigade 242; "Satu perbuatan baik sehari" Brigade 273; "Cabang pemuda tanpa anggota yang melanggar hukum dan disiplin", "Kelompok konseling psikologis dan hukum untuk prajurit" Brigade 454; "Satu undang-undang per minggu" di radio internal Komando Militer Provinsi Ninh Binh... model-model di atas telah membuahkan hasil praktis, memenuhi kebutuhan prajurit untuk mempelajari pengetahuan hukum.
Bersamaan dengan itu, penerapan inisiatif yang efektif untuk mendukung pembelajaran politik seperti: "Perangkat lunak sintetis untuk pendidikan politik dan uji kesadaran" dari Komando Militer Kota Nam Dinh (Nam Dinh); "Kotak buletin tempat pelatihan elektronik" dari Forestry Farm 155 (Grup Ekonomi-Pertahanan 327); "Rotasi tempat pelatihan" dari Brigade 454, "Tangga pengetahuan" dari Brigade 214 telah berkontribusi pada inovasi dan peningkatan kualitas kerja pendidikan politik di berbagai lembaga dan unit di Wilayah Militer.
Letnan Senior Nguyen Manh Hieu, Asisten Perwira dan Kebijakan (Departemen Politik, Brigade 214), adalah penggagas inisiatif "Tangga Pengetahuan". Ia berbagi: "Penerapan inisiatif ini membantu meningkatkan kepositifan dan proaktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran politik. Melalui ini, para perwira dapat memahami kemampuan prajurit dalam menyerap pelajaran; sekaligus, berkontribusi pada peningkatan kemampuan berpikir, mensintesis pengetahuan, dan motivasi belajar para perwira dan prajurit. Inisiatif ini dapat diterapkan dalam berbagai kegiatan seperti: Mengajar, meninjau kembali pelajaran setelah belajar, forum pemuda, olahraga politik, pembelajaran tentang pengetahuan sejarah tradisional, arahan, dan resolusi di semua tingkatan."...
Salah satu titik terang dan fitur baru dalam pekerjaan pendidikan politik untuk milisi dan pasukan bela diri Komando Militer Kota Hai Phong adalah penerapan inisiatif dan perbaikan dalam model pembelajaran politik untuk pasukan ini. Kolonel Pham Van Vuong, Komisaris Politik Komando Militer Kota Hai Phong, mengatakan: “Setelah 12 tahun menerapkan Arahan 124 dan 10 tahun melaksanakan Proyek, angkatan bersenjata kota telah memiliki 12 model dan inisiatif milisi dan pasukan bela diri yang diakui oleh komite dan komandan Partai di semua tingkatan, termasuk banyak model dan inisiatif pendidikan politik dengan nilai praktis tinggi seperti "Model propaganda dan pendidikan kedaulatan laut dan pulau" angkatan bersenjata distrik Thuy Nguyen; "Perangkat lunak untuk mendukung penyebaran dan pendidikan hukum" angkatan bersenjata distrik Duong Kinh. Dalam proses praktik mengajar, tim kader politik telah menggabungkan berbagai metode seperti dialog, presentasi, mengangkat isu; meningkatkan pertukaran dan diskusi dengan berbagai cara kreatif, seperti: "Pasukan saya bertanya, pasukan Anda menjawab", "Pasukan bintang"... dengan demikian mengakhiri fenomena "guru membaca - siswa menulis", interaksi satu arah, membantu peserta didik memiliki pandangan yang komprehensif, lebih mudah diingat, lebih mudah dipahami, lebih mudah untuk... menghafal".
Artikel dan foto: NGUYEN THANH[iklan_2]
Sumber
Komentar (0)