Sinkronisasi dengan program baru

Rencana spesifik sepenuhnya terserah pada daerah untuk memutuskan, termasuk apakah akan mengalikan koefisien mata pelajaran ujian dalam menghitung nilai penerimaan atau tidak.

Kenyataannya, beberapa daerah tidak menggunakan koefisien untuk memastikan kesetaraan antar mata pelajaran, tetapi banyak tempat telah mempertahankan perkalian koefisien 2 untuk Sastra dan Matematika selama bertahun-tahun. Terlepas dari peraturan yang berlaku, setiap tempat memiliki alasannya masing-masing.

Pendapat yang mendukung penekanan pada Matematika dan Sastra adalah bahwa keduanya merupakan mata pelajaran dasar dan fundamental yang harus selalu ada dalam ujian-ujian penting; waktu belajarnya lebih lama, dan waktu ujiannya pun lebih lama. Dengan mempelajari kedua mata pelajaran ini dengan baik, siswa akan mendapatkan banyak keuntungan selama proses pembelajaran, ujian, dan penerimaan universitas...

Perbedaan pendapat berfokus pada tujuan pendidikan komprehensif program ini, baik program tahun 2006 maupun 2018. Setiap siswa memiliki kelebihannya masing-masing, dan mengalikan koefisien untuk Matematika dan Sastra akan merugikan dan memberi tekanan pada mereka yang unggul dalam mata pelajaran lainnya; mendorong pembelajaran yang tidak seimbang, membedakan antara mata pelajaran utama dan sekunder. Beberapa berpendapat bahwa mengalikan koefisien menciptakan kesan nilai yang lebih tinggi, tanpa memahami hasil sebenarnya... Secara khusus, mengalikan koefisien untuk mata pelajaran khusus dalam penerimaan kelas 10 SMA khusus disepakati oleh mayoritas pendapat.

Persoalan perlu atau tidaknya perkalian koefisien akan terus dibahas dalam ujian masuk kelas 10 mulai tahun depan—ujian pertama dalam Program Pendidikan Umum 2018. Ini juga merupakan tahun pertama pembelajaran dari SMP hingga SMA disinkronkan sesuai program baru.

Program Pendidikan Umum tahun 2018 tetap mengedepankan pendidikan manusia yang komprehensif, yang membantu siswa mengembangkan moralitas, kecerdasan, kekuatan fisik, dan estetika. Namun, dalam peraturan tentang ujian dan evaluasi, pandangan ini diungkapkan secara lebih komprehensif. Secara spesifik, berdasarkan Surat Edaran No. 22/2021/TT-BGDDT tanggal 20 Juli 2021 tentang Evaluasi Siswa SMP dan SMA, salah satu syarat untuk menjadi "siswa berprestasi" adalah memiliki minimal 6 mata pelajaran dengan nilai rata-rata 9,0 atau lebih; siswa berprestasi membutuhkan minimal 6 mata pelajaran dengan nilai rata-rata 8,0 atau lebih.

Jadi, tentu saja ada kasus siswa yang baik/sangat baik, tetapi masih ada siswa dengan nilai di bawah 8/9 dalam Matematika dan Sastra. Menanggapi pers, Direktur Departemen Pendidikan Menengah ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ) Nguyen Xuan Thanh mengatakan bahwa peraturan ini menunjukkan pandangan bahwa semua mata pelajaran sama adilnya, tidak ada mata pelajaran yang merupakan mata pelajaran utama atau sekunder, dan tidak semua orang yang pandai Matematika dan Sastra adalah siswa yang baik.

Hal ini menyebabkan banyak pendapat condong ke fakta bahwa ujian masuk kelas 10 menurut Program Pendidikan Umum 2018 seharusnya tidak memberikan bobot pada mata pelajaran apa pun (kecuali untuk ujian khusus). Selain itu, banyak pendapat berpendapat bahwa seharusnya hanya ada 2 mata pelajaran, yaitu Matematika dan Sastra (tidak ada mata pelajaran yang memiliki koefisien), serupa dengan rencana ujian kelulusan SMA tahun 2025, yang hanya mewajibkan kedua mata pelajaran ini, ringkas, dan mengurangi tekanan sekaligus tetap menilai siswa. Beberapa orang berpendapat bahwa ujian tersebut harus menilai pengetahuan dasar, kualitas, dan keterampilan yang ditunjukkan siswa dalam mata pelajaran tersebut...

Saat ini, sebagian besar daerah belum memiliki rencana penerimaan siswa baru kelas 10 SMA mulai tahun 2025. Ujian ini didesentralisasikan ke daerah masing-masing, sehingga kemungkinan besar masih "bermekaran". Banyak daerah mungkin masih mempertahankan perkalian koefisien (untuk ujian 3 mata pelajaran). Namun, yang harus diubah adalah ujian tersebut perlu memastikan penilaian kapasitas dan kualitas siswa dengan lebih baik. Hal ini akan lebih baik jika ada arahan dan panduan umum dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Komentar (0)