Selama periode terakhir, banyak sekolah negeri telah aktif bekerja dengan berbagai cara untuk membantu siswa menjadi warga global.
Bicaralah tentang sejarah dalam bahasa Inggris dengan siswa Anda.
Lebih dari satu dekade lalu, sebelum program Bahasa Inggris terpadu diterapkan, di Sekolah Dasar Luong The Vinh (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), guru Le Vinh Phuc dikagumi dan disayangi oleh murid-muridnya karena kemampuan Bahasa Inggrisnya yang luar biasa. Ia memanfaatkan setiap kesempatan untuk berbicara Bahasa Inggris dengan murid-muridnya untuk membantu mereka mengembangkan refleks mereka.
Banyak sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh telah menerima investasi signifikan dalam fasilitas, termasuk ruang kelas STEM (atau STEAM), untuk memberi siswa kesempatan mengakses teknologi, kreativitas, dan teknik.
Dalam kuliahnya, Bapak Phuc selalu "menantang" murid-muridnya dengan sesekali membacakan soal matematika dengan lantang dalam bahasa Inggris, menceritakan kisah sejarah dalam bahasa Inggris, atau mengajukan pertanyaan geografi dalam bahasa Inggris. Para murid merasa senang dan mengangkat tangan mereka dengan antusias.
"Kemampuan berbahasa Inggris para siswa semakin meningkat. Hal ini memotivasi kami untuk belajar lebih banyak lagi agar dapat mengajar mereka. Dalam kompetisi presentasi sains dan bahasa Inggris di mana kelompok siswa kami meraih penghargaan khusus di tingkat distrik, mereka dengan percaya diri mempresentasikan secara bersamaan dalam bahasa Inggris dan Vietnam dengan topik pencegahan kekerasan di sekolah. Saya sangat senang menyaksikan momen-momen tersebut," kata Bapak Phuc.
Di Sekolah Dasar Luong The Vinh (Distrik 1), guru Nguyen Ngoc Ho juga bersemangat memperkenalkan siswa pada kompetisi yang mengembangkan pemikiran kritis, keterampilan kerja tim, dan kemampuan berbahasa asing. Setiap tahun, Bapak Ho dan Bapak Phuc membimbing dan mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam kompetisi matematika internasional seperti Violympic English Math dan Kangaroo Math.
Ibu Ha Anh Phuong, seorang guru bahasa Inggris di SMA Huong Can (Distrik Thanh Son, Provinsi Phu Tho), dikenal dalam beberapa tahun terakhir sebagai guru yang selalu berusaha membantu siswa dari "sekolah desa" untuk mengakses dan berinteraksi dengan siswa dan sistem pendidikan yang lebih maju.
Sekolah tempat ia bekerja memiliki 85% siswanya dari kelompok etnis minoritas. Berkat teknologi informasi dan internet, guru dari generasi 9X ini telah memungkinkan siswanya untuk berpartisipasi dalam pembelajaran lintas batas dan melaksanakan berbagai proyek internasional di 51 negara di seluruh dunia. Ibu Phuong berbagi: "Siswa di Vietnam, AS, dan India… terlepas dari perbedaan warna kulit dan jarak geografis, masih dapat mengobrol satu sama lain setiap hari tentang budaya dan kehidupan mereka."
Menurut Ibu Phuong, ketika pertama kali diperkenalkan dengan kelas lintas batas, para siswa, yang sebagian besar berasal dari kelompok etnis minoritas, sangat ragu-ragu. Namun, sekarang setelah melihat mereka berkomunikasi dengan percaya diri dalam bahasa Inggris, Ibu Phuong yakin mereka akan menjadi warga global di masa depan.
Semakin banyak sekolah menengah yang mengadopsi model sekolah maju sejalan dengan tren integrasi, sehingga siswa dapat melangkah dengan percaya diri ke dunia luar.
Meraih panggung besar melalui STEM.
Baru-baru ini, banyak sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh telah menerima investasi signifikan dalam fasilitas, termasuk ruang kelas STEM (atau STEAM - singkatan dari Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika), untuk memungkinkan siswa mengakses dan mengenal STEM-Robotika.
Pada tanggal 5 September, Sekolah Menengah Cau Kieu (Distrik Phu Nhuan, Kota Ho Chi Minh) diresmikan dengan fasilitas yang luas termasuk 30 ruang kelas, berbagai ruang mata pelajaran dan fungsional, lapangan bermain, auditorium… dan yang paling penting, ruang STEAM khusus dengan peralatan modern untuk memenuhi kebutuhan kreatif siswa.
Program gelar ganda
Sejak 2017, Hanoi menjadi satu-satunya wilayah yang mengizinkan implementasi program diploma ganda yang menggabungkan kurikulum Vietnam dan Inggris di sekolah menengah atas negeri pertamanya, SMA Chu Van An; pada tahun 2018, program ini diperluas hingga mencakup SMA Hanoi - Amsterdam untuk Siswa Berbakat. Siswa yang lulus ujian masuk dan mendaftar dalam program diploma ganda di sekolah menengah atas yang diizinkan oleh kota untuk menjalankan program percontohan ini akan memiliki kesempatan untuk mendapatkan diploma A-level Inggris sesuai dengan kurikulum Cambridge dan sertifikat A-level langsung di Vietnam, bersamaan dengan diploma sekolah menengah atas nasional mereka. Pada tahun ajaran 2018-2019, program diploma ganda telah diujicobakan di 7 sekolah menengah pertama untuk kelas 6.
Pada bulan Januari, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mengadakan konferensi untuk merangkum fase percontohan program tersebut dan menerima banyak tanggapan positif. Mahasiswa program gelar ganda dari kedua sekolah tersebut memenangkan banyak penghargaan tinggi dalam kompetisi nasional dan internasional.
STEM-Robotika memberi siswa lebih banyak kesempatan untuk menguji keterampilan mereka dalam kompetisi internasional, belajar dari rekan-rekan yang luar biasa dari berbagai negara, dan meningkatkan peluang jaringan, seperti kompetisi WRO - Robotacon tahunan. Setelah periode terhenti karena pandemi, final dunia WRO - Robotacon 2023 tahun ini akan berlangsung pada bulan November di Panama, dengan 14 tim Vietnam yang berpartisipasi.
Sekolah Dasar Linh Chieu (Kota Thu Duc, Kota Ho Chi Minh) adalah salah satu sekolah dasar yang telah secara efektif menerapkan program STEM, klub, kegiatan terpadu, festival STEM, dan lain-lain, dalam beberapa tahun terakhir, sehingga memberikan siswa lebih banyak kesempatan untuk berinteraksi dan belajar. Sekolah ini saat ini memiliki laboratorium sains pintar yang didanai oleh pemerintah Korea Selatan. Selain peralatan seperti tablet dan sistem manajemen, laboratorium ini dilengkapi dengan kacamata VR untuk membantu siswa melakukan percobaan simulasi…
Sepanjang tahun ajaran, siswa-siswa dari Sekolah Dasar Luong The Vinh, di bawah bimbingan guru Phuc dan Ho, telah memenangkan banyak penghargaan dalam kompetisi robotika nasional dan berpartisipasi dalam kompetisi internasional beberapa kali. Pada tahun ajaran 2022-2023, sekelompok enam siswa dari sekolah tersebut berpartisipasi dalam kompetisi Robothon Internasional di Malaysia dan memenangkan satu juara ketiga dan dua hadiah hiburan, dengan bendera Vietnam dikibarkan dengan bangga di atas panggung di tengah kegembiraan yang meluap.
Strategi untuk integrasi
Itulah arah dan tujuan sekolah menengah atas di Kota Ho Chi Minh, terutama sekolah-sekolah yang mengikuti model sekolah maju sejalan dengan tren integrasi.
Kepala sekolah sebuah SMA bergengsi di Distrik 1 (Kota Ho Chi Minh) mengatakan bahwa selain memberikan dukungan maksimal kepada siswa untuk mengakses dan memenuhi kriteria untuk berpartisipasi dalam kebijakan penerimaan preferensial universitas dalam negeri, sudah saatnya mempertimbangkan untuk membangun strategi agar mereka dapat berintegrasi dan bersaing dengan siswa internasional.
Ketika sekolah-sekolah khusus berhenti "melatih siswa-siswa elit"
Dalam beberapa tahun terakhir, Sekolah Menengah Atas untuk Siswa Berbakat (Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh) telah membuat kemajuan signifikan dalam menghilangkan anggapan bahwa sekolah khusus hanya melatih "siswa peraih penghargaan" untuk kompetisi, dan sebaliknya berfokus pada pengetahuan akademis. Dr. Tran Nam Dung, Wakil Kepala Sekolah Menengah Atas untuk Siswa Berbakat, menyatakan bahwa sejak tahun ajaran 2022-2023, sekolah telah merestrukturisasi kurikulum dasarnya agar lebih ringkas dan mengalokasikan lebih banyak waktu untuk kegiatan ekstrakurikuler dan bimbingan karir. Tren pendidikan ini akan membantu siswa sekolah untuk dengan percaya diri menghadapi dunia dan menjadi warga global.
Menurut Bapak Dung, kegiatan ekstrakurikuler meliputi peningkatan kemampuan berpikir kritis sebagai persiapan untuk tes bakat di universitas dalam dan luar negeri (SAT), serta peningkatan kemampuan berbahasa asing dalam bahasa Jerman, Jepang, Prancis, dan Mandarin. Hal ini juga mencakup pelaksanaan program dengan universitas luar negeri, seperti penyelenggaraan kursus dan ujian AP. Selain itu, ada kegiatan klub, kerja sukarela, proyek perlindungan nilai-nilai budaya tak benda, dan proyek promosi budaya membaca.
Selain program pendidikan umum nasional, rencana pendidikan sekolah dirancang untuk mencapai standar internasional dalam pengetahuan, kemampuan berbahasa Inggris, keterampilan komputer, dan lain-lain. Lebih lanjut, kegiatan ekstrakurikuler dan program pengabdian masyarakat sangat penting. Misalnya, selain latihan fisik, setiap siswa bertujuan untuk dapat memainkan setidaknya satu cabang olahraga atau seni.
Dengan tujuan mengintegrasikan siswa ke dalam komunitas internasional, Ibu Bui Minh Tam, Kepala Sekolah SMA Le Quy Don (Distrik 3), menyampaikan bahwa sekolah berencana menugaskan guru berpengalaman untuk mendukung siswa dalam mempersiapkan profil (ringkasan yang memperkenalkan diri dan kemampuan mereka) untuk berpartisipasi dalam program beasiswa dan melamar ke universitas di seluruh dunia untuk hasil yang optimal.
Menurut Ibu Tam, selain menyelenggarakan kegiatan komunitas dan mendorong partisipasi siswa, di masa mendatang sekolah akan menyusun sertifikat dan diploma dalam format dwibahasa untuk bergerak menuju integrasi, sejalan dengan model sekolah sebagai sekolah maju yang mengikuti tren integrasi. Dengan demikian, profil pribadi siswa akan secara jelas menunjukkan isi, aktivitas, kemampuan, dan kualitas mereka, sehingga universitas mana pun di dunia dapat mengevaluasi dan menyetujui mereka dengan cara yang paling sistematis.
Tautan sumber
Komentar (0)