Bapak Son menyatakan bahwa penelitian ini, yang dilakukan oleh beliau dan rekan-rekannya, didasarkan pada hasil survei terhadap 181 siswa sekolah menengah pertama kelas 6, 7, dan 8 yang memilih 10 hal yang diharapkan dari skala 76 hal yang disurvei.
Hasilnya, 92,8% siswa berharap guru mereka lebih sering tersenyum; 84% berharap guru mereka membimbing mereka dengan lembut ketika mereka melakukan kesalahan; dan 82,4% berharap guru mereka tidak mengkritik mereka di depan teman sekelas atau orang lain.
"Apakah hasil ini mungkin mencerminkan keberadaan kelas-kelas 'menyiksa' dan upacara pengibaran bendera mingguan yang penuh tekanan yang masih berlanjut?" tanya Pak Son.

Selanjutnya, 82,4% siswa menginginkan pembelajaran diselingi dengan bermain, bertukar pikiran, dan diskusi; 75,4% juga menyatakan bahwa guru tidak boleh terlalu menekankan hafalan. 74% juga menginginkan guru untuk menghindari penekanan berulang-ulang tentang pentingnya suatu mata pelajaran; 70,2% menginginkan lebih banyak penghargaan, pujian, dan dorongan daripada hukuman; 66,3% menginginkan lebih sedikit pekerjaan rumah jika memungkinkan; 62,4% menginginkan lebih banyak kegiatan praktis, eksplorasi , dan kunjungan lapangan; dan 60% menginginkan penerimaan terhadap pemikiran dan perilaku yang tidak sesuai dengan harapan orang lain.
82,4% berharap guru tidak mengkritik mereka di depan teman atau orang lain.
Menurut Bapak Son, tim peneliti akan terus melakukan survei terhadap siswa sekolah menengah atas dalam waktu dekat. Survei-survei ini akan menjadi dasar bagi tim peneliti untuk mengusulkan perubahan dalam pendidikan .
Dengan tema "Bertindak untuk Kebahagiaan Siswa," Profesor Madya Dr. Huynh Van Son menyatakan bahwa seminar ini bertujuan untuk mengidentifikasi "hakikat sejati" kebahagiaan siswa saat ini dan harapan mereka dalam proses pendidikan dan pendidikan mandiri. Dari situ, seminar ini mengusulkan kegiatan spesifik bagi tenaga pendidik untuk secara aktif mendukung siswa dalam perjalanan pertumbuhan dan pencarian kebahagiaan mereka. Dalam semangat ini, seminar ini menegaskan tanggung jawab orang dewasa dan guru terhadap siswa, berkontribusi untuk meningkatkan nilai-nilai etika profesi pengajaran dan tanggung jawab administrator serta pihak terkait.
Le Phuong
Sumber: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/gan-93-hoc-tro-mong-thay-co-cuoi-nhieu-hon-352198








