Mengurangi tekanan pada anak

Bagaimana membantu anak-anak tumbuh dengan masa kecil yang bebas stres adalah pertanyaan yang banyak dikhawatirkan. Dengan memahami dengan jelas penyebab situasi ini, keluarga, sekolah, dan masyarakat harus bekerja sama untuk melindungi dan merawat anak-anak, memberikan yang terbaik bagi mereka.

Tekanan dari skor dan prestasi

Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, Le Anh Vinh, mengatakan bahwa banyak penelitian telah menunjukkan bahwa di sekolah dasar, siswa tidak perlu ditekan oleh jumlah pengetahuan, prestasi, atau nilai. Sebaliknya, mereka perlu dilatih dalam kepribadian, sikap, dan keterampilan yang diperlukan agar percaya diri dan mantap dalam hidup. Ini merupakan tahap dasar yang penting bagi perkembangan komprehensif anak. Namun, kita sering kali terlalu berfokus pada hal-hal yang mudah diukur, seperti nilai atau hasil ujian, menjadikannya ekspektasi, dan melupakan bahwa hal terpenting adalah membantu anak-anak membangun fondasi yang kokoh dan kepercayaan diri untuk melanjutkan perjalanan panjang mereka.

Siswa Sekolah Dasar Viet Lap (Kecamatan Tan Yen, Provinsi Bac Giang ) saat istirahat. Foto: Van Anh.

Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor 1 Tahun 2025 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru SMP dan SMA, penerapan sistem penerimaan peserta didik baru kelas 6 secara terpadu di seluruh Indonesia bertujuan untuk mengurangi tekanan akademik, menghindari adanya sistem penerimaan peserta didik baru di setiap daerah yang berbeda-beda, sehingga menimbulkan ketimpangan dan mengakibatkan peserta didik harus mengambil les tambahan untuk mengikuti ujian masuk.

Demikian pula, ujian kelulusan SMA dengan 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran pilihan juga mengurangi jumlah mata pelajaran dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Hal ini tidak hanya membantu mengurangi tekanan ujian tetapi juga memungkinkan siswa untuk memilih mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan orientasi karier mereka, yang sangat dihargai dan disambut baik oleh masyarakat.

Baru-baru ini, peraturan dalam Surat Edaran 29 yang melarang kegiatan belajar tambahan bagi siswa sekolah dasar kecuali seni, pendidikan jasmani, dan pelatihan keterampilan hidup telah disambut baik oleh masyarakat karena membantu anak-anak menjalani masa kecil mereka di luar jam sekolah, di mana mereka perlu bermain, bersenang-senang, dan mempelajari pengetahuan serta keterampilan yang diperlukan dalam hidup. Sebelumnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan perubahan peraturan tentang pengujian dan evaluasi proses pembelajaran bagi siswa sekolah dasar untuk mengembangkan kapasitas peserta didik, tidak hanya mengevaluasi berdasarkan nilai tetapi juga berdasarkan komentar, mengevaluasi keseluruhan proses perkembangan setiap siswa...

Serangkaian solusi yang diterapkan oleh sektor pendidikan belakangan ini sangat diapresiasi oleh para ahli dalam membantu mengurangi tekanan pada anak-anak. Namun, tekanan terhadap prestasi dan nilai yang berasal dari keluarga dan lingkungan sosial sekitar membuat anak-anak tidak lagi merasakan kegembiraan dan kepolosan yang sesuai dengan usianya.

Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam - Wakil Rektor Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Hanoi) menekankan bahwa kita saat ini hidup di dunia yang penuh tekanan. Orang tua berada di bawah tekanan, guru berada di bawah tekanan, dan anak-anak juga berada di bawah tekanan. Oleh karena itu, penting bagi orang tua dan guru untuk membekali anak-anak dengan keterampilan guna mengembangkan kapasitas dan meningkatkan kemampuan mereka beradaptasi terhadap tekanan, sehingga membantu anak-anak menghadapi tekanan dengan lebih positif.

Berikan yang terbaik untuk anak-anak

Kepala Sekolah Menengah Pertama Vinh Yen (Vinh Phuc), Trieu Thi Thanh Ha, mengakui bahwa, selain berfokus pada penerapan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sekolah menerapkan strategi menyeimbangkan psikologi, yaitu menyeimbangkan antara belajar dan bermain bagi siswa, sehingga setiap hari di sekolah terasa menyenangkan. Oleh karena itu, sekolah senantiasa menyelenggarakan kegiatan kolektif yang tepat, mendorong partisipasi siswa, seperti tari rakyat, pertunjukan ansambel, kompetisi "Ring the Golden Bell", klub olahraga dan seni, dan sebagainya. Sekolah juga mengundang psikolog untuk "mengurangi tekanan" bagi siswa melalui diskusi tentang Gen Z, kesehatan mental sekolah, pencegahan kekerasan di sekolah, dan sebagainya. Seminar tentang keahlian dan keterampilan hidup juga menghadirkan suasana yang nyaman bagi guru dan siswa. Oleh karena itu, siswa di sini belajar dan bermain dengan giat, yang membantu merangsang kreativitas dan bakat siswa, sehingga mereka meraih banyak prestasi tinggi dalam kompetisi di semua tingkatan.

Pandangan "menempatkan anak sebagai pusat, memberikan yang terbaik untuk anak" serta mendengarkan dan menanggapi aspirasi anak telah berulang kali diutarakan, tetapi penerapannya dalam praktik tidaklah mudah, baik bagi keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Oleh karena itu, orang tua harus memenuhi tanggung jawabnya untuk membesarkan dan mendidik anak-anaknya agar menjadi warga negara yang berguna bagi masyarakat, mengikuti dan beradaptasi dengan revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi terkini, tetapi juga perlu mendorong dan memahami anak-anak agar tidak terlalu tertekan, yang dapat memengaruhi perkembangan psikologis dan fisiologis mereka.

Menurut Wakil Presiden Asosiasi Perlindungan Hak Anak Vietnam, Ha Dinh Bon, di masa mendatang, penyempurnaan sistem kebijakan hukum perlindungan dan pengasuhan anak perlu terus dilakukan. Khususnya, perlu dibangun dan disosialisasikan mekanisme untuk mewujudkan semua hak anak secara sinkron dan menyeluruh. Hak-hak tersebut tidak boleh diabaikan, dan hak-hak tersebut harus dipastikan terlaksana secara harmonis dan wajar.

Sumber: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html