![]() |
| FPT PolySchool menerapkan program pelatihan 9+, menciptakan lebih banyak pilihan pembelajaran bagi siswa setelah sekolah menengah pertama. |
Tekanan dari ujian-ujian penting
Menyusul ujian kelulusan SMA tahun 2026, frasa "Steve Jobs Vietnam" yang muncul dalam ujian Sastra memicu banyak perdebatan. Sebagian menganggapnya sebagai cara baru untuk membingkai isu tersebut, mendorong pemikiran kreatif dan keinginan untuk berkontribusi di kalangan anak muda. Sebagian lainnya mempertanyakan pendekatan soal ujian tersebut.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan kemudian menegaskan bahwa ini hanyalah gambar metaforis, bukan berarti siswa diharuskan menghafal biografi atau prestasi pendiri Apple, melainkan bertujuan untuk menilai kemampuan berpikir, penalaran, dan perspektif pemecahan masalah mereka. Perhatian publik terhadap masalah ini muncul tepat pada saat puluhan ribu siswa di Thai Nguyen baru saja menyelesaikan dua ujian terpenting tahun ajaran: ujian masuk kelas 10 dan ujian kelulusan SMA.
Pada akhir Mei, banyak siswa kelas sembilan memasuki masa persiapan intensif untuk ujian masuk kelas sepuluh. Tran Quang Hieu, seorang siswa di Sekolah Menengah Chu Van An, bercita-cita untuk masuk ke kelas matematika khusus di Sekolah Menengah Atas Thai Nguyen untuk Siswa Berbakat. Dalam lingkungan belajar yang dipenuhi banyak siswa berbakat, Hieu memahami bahwa ia harus bekerja lebih keras lagi untuk mengejar tujuan yang telah dipilihnya.
![]() |
| Permintaan tenaga kerja saat ini sebagian besar terkonsentrasi di sektor elektronik, teknik elektro, teknik mesin, garmen, logistik, dan konstruksi. |
Seperti Hieu, ribuan siswa kelas sembilan di seluruh provinsi telah menghabiskan waktu berbulan-bulan mempersiapkan diri secara intensif untuk ujian yang dianggap paling kompetitif dalam pendidikan sekolah menengah mereka. Di pusat-pusat ujian, pemandangan orang tua yang menunggu di luar ruang ujian dalam cuaca panas menunjukkan bahwa tekanan ujian tidak hanya dirasakan oleh para siswa. Di balik setiap ruang ujian terdapat harapan keluarga untuk lingkungan belajar yang layak dan peluang yang lebih baik untuk masa depan anak-anak mereka.
Menurut Dr. Le Thi Phuong Hoa, Kepala Departemen Psikologi di Universitas Pendidikan (Universitas Thai Nguyen), ujian masuk kelas 10 saat ini merupakan salah satu ujian yang paling menegangkan bagi siswa dan orang tua. Banyak siswa tidak menghadapi tekanan langsung dari keluarga mereka, tetapi dipengaruhi oleh lingkungan kompetitif di sekitar mereka, mulai dari keinginan untuk belajar di sekolah favorit mereka atau tidak ingin tertinggal dari teman-teman sebaya mereka.
Untuk tahun ajaran 2026-2027, seluruh provinsi akan menerima 19.430 siswa di kelas 10. Secara keseluruhan, peluang untuk melanjutkan pendidikan setelah sekolah menengah pertama masih cukup terbuka. Namun, intensitas ujian berasal dari fakta bahwa sebagian besar siswa fokus untuk masuk ke sekolah menengah atas negeri. Banyak sekolah menengah atas negeri di provinsi ini mengisi semua kuota mereka berdasarkan aplikasi pilihan pertama. Hal ini membuat pemilihan sekolah pilihan menjadi faktor penentu bagi banyak siswa. Di balik kuota penerimaan terdapat persaingan sengit di antara ribuan kandidat yang memperebutkan tempat yang sama.
Hasil ujian menunjukkan bahwa permintaan masyarakat terhadap pendidikan terus meningkat, mencerminkan minat besar masyarakat terhadap pendidikan. Namun, tekanan ujian juga menyoroti perlunya pemahaman yang lebih komprehensif tentang jalur pendidikan setelah sekolah menengah pertama dan atas.
Pengaturan arus lalu lintas untuk memilih arah yang tepat.
Dari sudut pandang penerimaan siswa semata, persaingan untuk mendapatkan tempat di sekolah negeri mungkin tampak normal. Namun, jika dilihat dalam konteks pendidikan yang lebih luas saat ini, masalah ini membutuhkan perspektif yang lebih luas.
Selain sistem sekolah menengah negeri, provinsi ini juga memiliki banyak lembaga pendidikan swasta, sistem pendidikan berkelanjutan, pusat pelatihan kejuruan, dan perguruan tinggi dengan kapasitas penerimaan mahasiswa yang besar. Kini siswa memiliki lebih banyak pilihan daripada sebelumnya.
![]() |
| Ujian kelulusan sekolah menengah atas merupakan tonggak penting yang membuka pilihan baru bagi siswa dalam hal pendidikan dan karier. |
Namun, dalam persepsi sebagian orang tua dan siswa, sekolah negeri masih dianggap sebagai pilihan utama. Pola pikir ini menyebabkan meningkatnya tekanan ujian, sementara banyak jalur lain yang sesuai dengan kemampuan, keadaan, dan aspirasi siswa tidak mendapat perhatian yang memadai. Hal ini menunjukkan bahwa bimbingan karir dan pengelompokan siswa masih memiliki area yang perlu direformasi lebih lanjut. Bimbingan karir seharusnya tidak hanya fokus pada pengenalan profesi atau memberikan informasi penerimaan, tetapi juga membantu siswa memahami kemampuan, kekuatan, dan tren perkembangan mereka untuk memilih jalur yang tepat.
Dalam beberapa tahun terakhir, lembaga pendidikan di provinsi ini telah mengintensifkan kegiatan perekrutan siswa dan konseling karier, dengan menyelenggarakan kunjungan ke perusahaan, pusat pelatihan kejuruan, dan universitas. Kegiatan-kegiatan ini pada awalnya telah menciptakan lebih banyak peluang bagi siswa untuk mendapatkan pengalaman praktis di berbagai profesi. Namun, efektivitas bimbingan karier hanya akan benar-benar meningkat ketika masyarakat memiliki pemahaman yang lebih komprehensif tentang nilai dari berbagai jenis pelatihan. Setiap siswa memiliki kemampuan, kondisi, dan orientasi yang berbeda. Oleh karena itu, pilihan sekolah atau profesi harus didasarkan pada kesesuaian, bukan hanya mengikuti kriteria yang didorong oleh mentalitas kelompok.
Tujuan utama pendidikan bukanlah untuk mengirim semua siswa ke sekolah yang sama atau mengikuti jalur pembelajaran yang sama. Yang penting adalah membantu setiap siswa mengembangkan kemampuan mereka sendiri dan memiliki kesempatan untuk mengejar karier yang sesuai. Itulah mengapa isu musim ujian perlu dipertimbangkan dalam kaitannya dengan pasar kerja dan pembangunan sosial-ekonomi daerah setempat.
Memprediksi kebutuhan tenaga kerja.
Setelah ujian, fokus seharusnya tidak hanya pada nilai atau hasil penerimaan, tetapi juga pada jenis tenaga kerja seperti apa yang akan dihasilkan siswa di masa depan.
Menurut sebuah laporan yang menganalisis dan memprediksi situasi tenaga kerja dan pekerjaan di provinsi tersebut, survei terhadap 521 bisnis dalam empat bulan pertama tahun 2026 mencatat permintaan perekrutan sebanyak 10.516 posisi; tambahan 12.825 posisi diperkirakan akan dibutuhkan dalam enam bulan berikutnya. Permintaan tenaga kerja pada kuartal kedua saja diproyeksikan melebihi 25.000 orang. Industri dengan permintaan perekrutan tinggi meliputi elektronik, listrik industri, teknik mesin, manufaktur garmen, logistik, dan konstruksi. Sektor-sektor ini juga memberikan kontribusi signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi provinsi.
Sementara ribuan siswa bersaing untuk mendapatkan tempat di sekolah yang mereka inginkan, banyak bisnis kesulitan merekrut pekerja yang sesuai. Meskipun tingkat tenaga kerja terlatih di provinsi ini sekitar 71%, persentase pekerja dengan gelar atau sertifikat hanya 36,4%. Sumber daya manusia yang terampil, berkualitas tinggi, dan memiliki keahlian teknis tetap sangat dibutuhkan di pasar.
Dari perspektif pembangunan, ini adalah isu yang membutuhkan perhatian khusus. Menurut rencana revisi untuk periode 2021-2030, Thai Nguyen bertujuan untuk mengembangkan 38 zona industri dan 74 klaster industri, sekaligus melaksanakan banyak proyek berskala besar di bidang transportasi, pariwisata, dan jasa. Target pertumbuhan PDB regional untuk periode 2026-2030 adalah 10,5% atau lebih tinggi.
Tujuan-tujuan ini membutuhkan tenaga kerja yang besar di berbagai bidang seperti elektronika, mekanik, logistik, teknologi digital, otomatisasi, dan industri jasa berkualitas tinggi. Permintaan akan insinyur, teknisi, pekerja teknis terampil, dan ahli yang berkualifikasi tinggi akan terus meningkat di tahun-tahun mendatang. Oleh karena itu, masalah sumber daya manusia perlu ditangani sejak dini, dimulai dari pendidikan umum. Bersamaan dengan peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran, perlu untuk mempromosikan bimbingan karir dan memperkuat hubungan antara lembaga pelatihan dan bisnis, serta antara kebutuhan pembelajaran dan tuntutan pasar tenaga kerja.
Kembali ke pertanyaan yang diajukan dalam ujian Sastra tahun ini tentang "Steve Jobs dari Vietnam," jawabannya mungkin tidak terletak pada ujian atau sekolah tertentu. Yang penting adalah menciptakan kondisi agar setiap siswa dapat mengenali kemampuan mereka, memilih jalur pengembangan yang tepat, dan memaksimalkan potensi mereka dalam lingkungan yang sesuai.
Keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur dari jumlah siswa yang meraih nilai tinggi atau persentase siswa yang diterima di sekolah-sekolah bergengsi. Keberhasilan juga tercermin dalam kemampuan siswa menemukan jalur karier yang sesuai, memenuhi tuntutan pasar kerja, dan memberikan kontribusi efektif bagi pembangunan lokal. Inilah juga landasan bagi Thai Nguyen untuk membangun tenaga kerja berkualitas tinggi guna memenuhi kebutuhan pertumbuhan di era baru.
Sumber: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202606/giao-duc-truoc-yeu-cau-phat-trien-moi-f7e0a3f/










