Selain pengakuan hukum, hal ini juga menjadi dorongan bagi sekolah swasta untuk berinvestasi secara sistematis dan profesional pada staf mereka.
Sebuah langkah besar ke depan
Berdasarkan Undang-Undang tentang Guru, untuk pertama kalinya dalam sistem hukum pendidikan Vietnam, konsep guru telah ditetapkan secara seragam, tanpa membedakan antara sekolah negeri dan swasta. Semua guru, terlepas dari jenis sekolah tempat mereka mengajar, harus dilatih, dididik, dan beroperasi dalam kerangka standar profesional yang umum.
Hal ini dianggap sebagai langkah maju yang besar oleh para administrator dan guru, yang berkontribusi pada kesetaraan profesional, meningkatkan kualitas pendidikan, dan mendorong perkembangan yang seimbang di antara sekolah-sekolah.
Ibu Phung Thi Loan, Direktur Eksekutif Divisi Sekolah Menengah Atasdi FPT School Da Nang, percaya bahwa peraturan baru ini menegaskan posisi guru sekolah swasta dalam sistem pendidikan nasional dan selaras dengan filosofi bahwa "manusia adalah sumber daya terpenting" yang selalu dianut oleh FPT Schools. "Melegalkan standar profesional dan menyatukannya dalam sistem memperkuat keyakinan kami bahwa kualitas pendidikan harus dipastikan secara adil dan berkelanjutan, terlepas dari apakah itu model publik atau swasta," ujar Ibu Loan.
Undang-undang baru ini menunjukkan rasa hormat dan pengakuan yang adil terhadap guru-guru sekolah non-publik – yang memberikan kontribusi yang semakin signifikan terhadap sistem pendidikan nasional. Menyampaikan pandangan ini, Bapak Tong Thien Long – Kepala Sekolah SD, SMP, dan SMA Sky-Line di Da Nang (Sistem Pendidikan)
Sky-Line juga menilai bahwa: Ketika standar profesional distandarisasi, setiap guru memiliki kesempatan untuk menunjukkan kemampuan mereka, berkontribusi, dan dievaluasi secara transparan. Ini merupakan insentif bagi sekolah swasta untuk berinvestasi secara berani dalam jalur pengembangan karier yang berkelanjutan, mulai dari perekrutan hingga kompensasi.
Di provinsi Dak Lak, tempat sistem sekolah swasta berkembang pesat, Undang-Undang tentang Guru telah diterima dengan antusias dan semangat proaktif. Bapak Nguyen Phu, Wakil Kepala Sekolah Menengah dan Atas Dong Du (Tan An, Dak Lak), berkomentar: “Undang-undang baru ini tidak hanya mengakui status guru sekolah swasta tetapi juga memotivasi sekolah untuk terus berinvestasi besar-besaran dan mengembangkan staf pengajarnya, sejalan dengan orientasi pendidikan modern.”
Transformasi proaktif
Alih-alih mengkhawatirkan persyaratan baru, banyak sekolah swasta di wilayah Tengah dan Dataran Tinggi Tengah melihat ini sebagai peluang untuk menstandarisasi dan memprofesionalkan staf pengajar mereka secara komprehensif.
Di Sekolah Menengah Atas Dong Du, peninjauan standar profesional guru sesuai dengan peraturan baru telah diimplementasikan secara serius. Sekolah telah mengembangkan rencana pengembangan profesional yang sesuai untuk setiap mata pelajaran, mendorong guru untuk mempelajari dan menerapkan teknologi baru seperti kecerdasan buatan (AI), transformasi digital, dan pendidikan STEM dalam pengajaran. Kegiatan pengembangan profesional juga diselenggarakan secara inovatif, terkait dengan pengembangan kualitas dan kompetensi siswa.
Di Sky-Line, rencana standardisasi diimplementasikan secara sistematis dan mendalam. Sekolah mengembangkan jalur pengembangan karir individu untuk setiap guru, terhubung dengan unit pengembangan profesional, dan menerapkan kelompok kompetensi inti termasuk: keahlian mendalam, etika dan perilaku, desain kurikulum yang dipersonalisasi, keterampilan kolaborasi dan pengembangan profesional, kemampuan integrasi, dan teknologi. Metode pelatihan yang fleksibel (offline, online, mentoring 1:1), dikombinasikan dengan penilaian, memungkinkan guru untuk belajar kapan saja, di mana saja.
Di FPT School Da Nang, budaya pembelajaran yang kuat dianggap sebagai inti, dengan setiap guru diwajibkan untuk menyelesaikan setidaknya 35 jam belajar mandiri per tahun melalui platform Coursera. Sekolah ini juga menyelenggarakan sesi pelatihan mendalam, yang dikelompokkan berdasarkan tingkatan; menggabungkan pertukaran antar sekolah dan pelatihan dengan proyek-proyek pengalaman untuk mengembangkan keterampilan praktis.
Demikian pula, Sekolah Dasar, Menengah, dan Atas Victory (Buon Ma Thuot, Dak Lak) secara aktif mempromosikan pengembangan sistem pelatihan yang dipersonalisasi. Menurut Bapak Nguyen Minh Phat, Wakil Kepala Sekolah, sekolah tersebut secara aktif berkolaborasi dengan pusat pelatihan dan pakar pendidikan terkemuka untuk menyelenggarakan lokakarya tentang metode pengajaran inovatif dan integrasi teknologi dalam pengajaran, sesuai dengan persyaratan Program Pendidikan Umum 2018. Budaya belajar sepanjang hayat dipertahankan dengan mendorong guru untuk berbagi dan menyebarkan semangat belajar di seluruh sekolah.
Menurut para administrator, standardisasi standar profesional antara guru sekolah negeri dan swasta menciptakan tekanan sekaligus peluang. Bagi sekolah swasta, hal ini memerlukan investasi sistematis dalam sumber daya manusia, alih-alih hanya mengandalkan fleksibilitas seperti sebelumnya.
Menanggapi tuntutan baru tersebut, Ibu Phung Thi Loan mengamati: "Tanpa kompensasi yang wajar dan budaya organisasi yang positif, sekolah swasta akan kesulitan mempertahankan guru-guru berbakat. Oleh karena itu, investasi dalam ekosistem pembelajaran, pelatihan lapangan, pengembangan komunitas profesional, dan kesejahteraan komprehensif sangat penting untuk kelangsungan hidup."
Bapak Tong Thien Long juga menyatakan bahwa ketiadaan "zona nyaman" berarti sekolah swasta harus memenuhi standar komprehensif dalam hal keahlian, etika, dan keterampilan profesional. "Sky-Line menganggap standar profesional bukan hanya sebagai tujuan, tetapi sebagai fondasi untuk pengembangan tim jangka panjang. Kami bertujuan untuk membangun tim yang memimpin inovasi dengan kompetensi sejati dan semangat untuk profesi ini," tegas Bapak Long.
Menurut Bapak Luu Tien Quang, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Dak Lak, provinsi tersebut memiliki lebih dari 100 sekolah swasta. Undang-Undang tentang Guru tidak hanya menegaskan peran yang setara antara guru negeri dan swasta dalam sistem pendidikan nasional, tetapi juga membuka arah baru bagi sekolah swasta dalam pengembangan staf pengajar mereka secara berkelanjutan. Ketika guru diakui, diinvestasikan, dan dikembangkan dengan baik, itu berarti kualitas pendidikan benar-benar dan berkelanjutan meningkat.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html
Komentar (0)