Profesor Ha Vinh Tho, pelopor kebahagiaan.

Sepanjang hidupnya, Profesor Ha Vinh Tho mendedikasikan dirinya untuk pendidikan dan masyarakat, menabur benih kebahagiaan dan meninggalkan warisan nilai-nilai kemanusiaan yang bergema dari Vietnam hingga ke seluruh dunia.

Menurut pengumuman dari Akademi Eurasia, Profesor Ha Vinh Tho meninggal dunia pada tanggal 27 September, mengakhiri perjalanan pengabdian tanpa lelah untuk pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.

Profesor Ha Vinh Tho sebelumnya bekerja untuk Komite Internasional Palang Merah dan Pusat Nasional untuk Kebahagiaan Nasional Bruto di Bhutan.

Profesor Ha Vinh Tho. Foto: Eurasia Learning Institute/Facebook.

Orang yang mengambil langkah pertama dalam mendirikan Sekolah Bahagia di Vietnam.

Profesor Ha Vinh Tho dikenal sebagai pelopor dalam memperkenalkan model Sekolah Bahagia ke Vietnam. Di kota kelahirannya, Thua Thien Hue , beliau merintis model ini di banyak sekolah menengah, mengembangkan program pelatihan guru tentang pendidikan emosional, kesadaran lingkungan, dan keterlibatan masyarakat.

Bersama dengan rekan-rekannya di Eurasia Learning Institute, ia mengimplementasikan program untuk anak-anak penyandang disabilitas, proyek inklusi sosial, pendidikan emosional, dan dukungan untuk kaum muda yang kurang beruntung. Ia menjabat sebagai Direktur Program Kebahagiaan Nasional Bruto (GNH) di Bhutan dari tahun 2012 hingga 2018, di mana ia berkontribusi pada pengembangan kerangka kerja teoretis dan praktis untuk indeks kebahagiaan nasional.

Ia juga merupakan penulis sejumlah buku tentang pendidikan dan kebahagiaan, seperti Sekolah Bahagia, Anak-Anak Bahagia, Organisasi Bahagia, dan Berbagai Aspek Cinta. Karya-karya ini bukan sekadar risalah filosofis, tetapi juga panduan praktis bagi guru, administrator, dan siapa pun yang bercita-cita membangun lingkungan sekolah atau organisasi yang mewujudkan nilai-nilai kemanusiaan.

Citra Profesor Ha Vinh Tho di kalangan komunitas pendidikan sering dikaitkan dengan pelatihan "sekolah bahagia", konferensi internasional tentang kebahagiaan, dan diskusi dengan guru dan orang tua untuk menyebarkan aspirasi membangun lingkungan belajar yang manusiawi.

Perjalanan menabur benih kebahagiaan

Profesor Ha Vinh Tho, warga negara Prancis keturunan Vietnam, tinggal di Swiss. Selama bertahun-tahun, beliau bekerja di Komite Internasional Palang Merah (ICRC), bertugas di berbagai zona konflik di Asia, Timur Tengah, Afrika, dan Eropa. Kemudian, beliau menjabat sebagai Direktur Program di Pusat Kebahagiaan Nasional Bruto (GNH) di Bhutan, berkontribusi pada pengembangan kerangka kerja teoretis dan praktis untuk kebahagiaan nasional.

Selain pekerjaan internasionalnya, ia juga menjadi profesor tamu di universitas-universitas di Belgia, Jerman, dan Swiss, serta menjabat sebagai Presiden Institut Eurasia untuk Kesejahteraan dan Kebahagiaan. Selama lebih dari dua dekade, bersama dengan rekan-rekannya di Yayasan Eurasia, ia telah melaksanakan berbagai program pendidikan khusus, mendukung kaum muda penyandang disabilitas, dan mempromosikan proyek-proyek pengembangan masyarakat.

Dalam sebuah wawancara baru-baru ini, Profesor Ha Vinh Tho berbagi bahwa ia pertama kali kembali ke Vietnam pada tahun 1982, pada usia 30 tahun. Menyaksikan penderitaan banyak anak yang kurang beruntung setelah perang, ia mulai menggalang dana, melatih guru, dan membangun fasilitas untuk anak-anak berkebutuhan khusus. Dari fondasi ini, program-program tersebut secara bertahap berkembang ke sekolah-sekolah negeri, dengan tujuan menciptakan lingkungan yang menumbuhkan kebahagiaan bagi generasi mendatang.

Kebahagiaan adalah sebuah keterampilan dan perlu dipelajari.

Dalam presentasinya, Profesor Ha Vinh Tho berulang kali menekankan bahwa "kebahagiaan adalah sebuah keterampilan dan perlu dipelajari"—bukan anugerah yang sudah jadi, melainkan kapasitas yang dipupuk dari dalam diri. Beliau menganalisis bahwa kebahagiaan berasal dari tiga aspek: perawatan diri, menyebarkannya kepada orang lain, dan merawat ekosistem dan lingkungan.

Menurutnya, kebahagiaan bukanlah sekadar kesenangan sesaat yang berasal dari hal-hal eksternal, seperti memiliki cukup uang untuk berlibur atau berbelanja. Harus ada perbedaan yang jelas antara kesenangan jangka pendek dan kebahagiaan sejati. Karena kebahagiaan sejati haruslah abadi dan dipupuk dari tiga aspek.

Pertama dan terpenting, ini tentang merawat diri sendiri, memelihara kesejahteraan fisik, mental, dan intelektual Anda untuk tumbuh dari dalam.

Selanjutnya, ini tentang berpandangan ke luar, peduli terhadap orang lain, dan memberikan dampak positif pada komunitas. Hanya ketika kita hidup secara bertanggung jawab terhadap kolektif barulah kita benar-benar menjadi bagian dari komunitas di mana setiap individu diterima dan dihormati atas perbedaan mereka.

Baginya, fondasi dari setiap “sekolah bahagia” didasarkan pada tiga pilar. Pertama adalah “tiga koneksi,” yaitu kemampuan untuk merawat diri sendiri secara fisik, mental, dan emosional. Kedua adalah membangun hubungan positif berdasarkan cinta, rasa hormat, rasa syukur, dan kebaikan, dari ruang kelas hingga keluarga dan, lebih luas lagi, kepada masyarakat secara keseluruhan. Ketiga adalah rasa memiliki dalam sebuah komunitas, di mana setiap orang diterima dan dihargai. Menurutnya, salah satu penyebab penderitaan terbesar bagi anak-anak adalah perundungan, baik secara langsung maupun daring. Ketika anak-anak merasa mereka adalah bagian dari komunitas di mana ada dukungan timbal balik, perundungan akan berkurang secara signifikan.

Profesor Ha Vinh Tho juga memperingatkan bahwa perlu membedakan kebahagiaan dari kesenangan yang dangkal dan egois. Di era media sosial, banyak anak muda mudah terjerumus ke dalam kebiasaan mencari kepuasan instan. Beliau percaya bahwa kebahagiaan sejati selalu terkait dengan kebahagiaan orang lain dan kebaikan bersama; oleh karena itu, sekolah yang bahagia harus berfokus pada nilai-nilai moral dan semangat kebersamaan.

Pada tingkat yang lebih dalam, ia menegaskan bahwa kebahagiaan didasarkan pada pengembangan gaya hidup yang penuh kesadaran. Dengan memfokuskan perhatian dan memahami emosi sendiri, individu tidak hanya menemukan kedamaian batin tetapi juga belajar untuk terhubung secara sehat dengan dunia di sekitar mereka.

"Penting untuk memahami bahwa kebahagiaan seseorang terkait erat dengan kebahagiaan orang lain, masyarakat, dan kebaikan bersama. Oleh karena itu, sekolah-sekolah yang bahagia sangat menekankan nilai-nilai moral," jelasnya.

Komunitas pendidikan dalam dan internasional telah menyampaikan belasungkawa terdalamnya. Banyak artikel, seminar, dan penghormatan telah dibagikan untuk mengenang pengetahuan, perilaku teladan, dan dedikasinya.

Profesor Ha Vinh Tho meninggalkan sebuah visi: pendidikan bukan hanya tentang memberikan pengetahuan, tetapi juga tentang memelihara jiwa. Beliau dengan tenang dan gigih menabur benih kebahagiaan bagi pendidikan Vietnam. Warisan ini mengingatkan kita bahwa kebahagiaan bukanlah mantra ajaib dari luar, melainkan jalan yang diciptakan setiap orang melalui kebaikan dan empati.

Sumber: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html