Setelah kelas 10, bagaimana siswa mengubah mata pelajaran mereka?

BANYAK ALASAN MENGAPA SISWA INGIN GANTI MATA PELAJARAN

MK, siswa kelas 10 di SMA Khuong Ha (Hanoi), mengatakan bahwa karena keluarganya pindah, ia ingin pindah sekolah setelah tahun ajaran ini. Namun, sekolahnya adalah salah satu dari sedikit sekolah di kota yang mengajarkan seni rupa dan musik dalam kelompok mata pelajaran pilihan. Desain kelompok mata pelajaran pilihan sekolah didasarkan pada "kombinasi", sehingga siswa tidak dapat memilih mata pelajaran secara terpisah tetapi harus memilih kelompok mata pelajaran. Dalam jurusan yang ia incar dalam ujian masuk universitas, setiap kelompok memiliki 2 mata pelajaran: seni rupa dan musik. Mau tidak mau, siswa harus belajar agar memiliki 4 mata pelajaran pilihan yang cukup sesuai dengan desain sekolah.

Siswa kelas 10 di Sekolah Nguyen Binh Khiem ( Hanoi ) mengajukan pertanyaan tentang mempelajari mata pelajaran pilihan di awal tahun ajaran.

Oleh karena itu, menurut MK, ketika pindah ke sekolah lain, masalah terbesar yang akan dihadapi adalah sekolah tujuan tidak memiliki dua mata pelajaran seni rupa dan musik, sehingga harus diganti dengan dua mata pelajaran lain. Namun, tidak ada instruksi khusus tentang bagaimana kelas pengganti dan penilaian akan dicantumkan dalam transkrip.

Tercatat bahwa beberapa siswa, meskipun tidak pindah sekolah, setelah 1 tahun belajar, ingin mengubah mata pelajaran pilihan mereka karena merasa mata pelajaran tersebut tidak cocok atau mengubah orientasi ujian masuk universitas mereka. Pimpinan beberapa sekolah mengatakan bahwa sejak akhir semester pertama hingga saat ini, beberapa siswa dan orang tua telah bertemu langsung dengan kepala sekolah atau melalui wali kelas untuk menyampaikan keinginan mereka mengubah mata pelajaran pilihan anak-anak mereka. Namun, pihak sekolah belum dapat menanggapi atau menyelesaikan kasus apa pun karena masih menunggu arahan dan arahan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan.

Bapak Nguyen Xuan Khang, Kepala Sekolah Marie Curie (Hanoi), mengatakan bahwa perpindahan siswa dari sekolah di kota yang sama atau dari provinsi lain merupakan kebutuhan rutin tahunan. Mulai tahun ajaran ini, siswa SMA yang pindah ke sekolah lain mengalami kendala karena perbedaan kombinasi mata pelajaran pilihan, yang biasanya hanya 1-2 mata pelajaran. Saat ini, sekolah belum dapat memberikan arahan kepada siswa dan orang tua, sehingga harus menunggu instruksi. Namun, Bapak Khang mengusulkan agar perbedaan beberapa mata pelajaran dapat diterima dalam kombinasi 4 mata pelajaran pilihan tersebut. Siswa dan orang tua harus berkomitmen untuk mengganti mata pelajaran yang belum dipelajari siswa pada tahun sebelumnya agar mereka dapat mengikuti program tersebut saat naik ke kelas 11.

Bapak Dam Tien Nam, Kepala Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Nguyen Binh Khiem (Hanoi), mengatakan perlu ditetapkan secara tegas bahwa siswa hanya diperbolehkan mengganti mata pelajaran pilihannya satu kali saja selama masa sekolah menengah atas, sehingga siswa dapat mempertimbangkan dengan matang, menghindari situasi berganti-ganti mata pelajaran berkali-kali, yang dapat menimbulkan kesulitan baik bagi pengajaran di sekolah maupun bagi pembelajaran siswa itu sendiri.

KEINGINAN SISWA HARUS SESUAI DENGAN KONDISI SEKOLAH

Menurut perwakilan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, berdasarkan Surat Edaran Resmi 68 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang panduan konversi mata pelajaran pilihan dan kelompok topik pembelajaran di tingkat SMA, dinas tersebut saat ini sedang mempersiapkan penyusunan dokumen panduan yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan sekolah-sekolah di kota tersebut untuk diterapkan sebelum tahun ajaran berikutnya. Tujuannya adalah untuk menghindari perubahan drastis yang dapat mengganggu rencana pengajaran, penataan staf, dan fasilitas sekolah yang ada.

Tercatat bahwa beberapa daerah telah mengeluarkan instruksi sebelum akhir tahun ajaran agar sekolah-sekolah dapat melaksanakannya. Bapak Bach Dang Khoa, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bac Giang , mengatakan bahwa dinas tersebut telah mengeluarkan dokumen berisi instruksi spesifik dan terperinci mengenai beberapa hal terkait pelaksanaan perpindahan sekolah bagi siswa SMA di provinsi tersebut, yang merupakan pembaruan terkait pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, serta peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang telah direvisi dan dilengkapi.

Siswa melengkapi pengetahuan dan keterampilan mereka pada mata pelajaran baru.

Sesuai arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam kasus khusus, jika siswa ingin mengubah mata pelajaran pilihan mereka, kepala sekolah akan mempertimbangkan dan memutuskan di akhir tahun ajaran. Siswa harus berkomitmen untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan secara mandiri dalam mata pelajaran baru tersebut, dengan persetujuan dari orang tua siswa. Sekolah memiliki solusi untuk mendukung siswa meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran baru di kelas berikutnya.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Bac Giang menugaskan kepala sekolah untuk mempertimbangkan permohonan siswa untuk mengubah mata pelajaran dan kelompok belajar pilihan mereka, berdasarkan kapasitas organisasi sekolah dan persyaratan lain untuk memenuhi permohonan siswa. Namun, menurut Bapak Khoa, apa pun yang terjadi, sekolah harus secara serius dan penuh melaksanakan isi yang tercantum dalam Surat Edaran Resmi 68 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Banyak sekolah juga menyatakan bahwa mengizinkan siswa untuk mengubah mata pelajaran pilihannya hanya dapat dilakukan berdasarkan kombinasi mata pelajaran yang dimiliki sekolah saat ini, dan tidak dapat membuat kombinasi baru karena beberapa siswa meminta untuk mengubah mata pelajaran.

Siswa kelas 10 tahun ajaran ini adalah siswa sekolah menengah pertama yang belajar di bawah program pendidikan baru.

TAHUN AJARAN DEPAN, MINIMALKAN PEMILIHAN MATA PELAJARAN YANG SALAH

Pada tahun ajaran 2023-2024, bersama dengan kelas 10, Program Pendidikan Umum 2018 akan diterapkan di kelas 11. Mengantisipasi meningkatnya kesulitan ketika program baru diperluas, sekolah menengah atas di Hanoi percaya bahwa solusi penting adalah meningkatkan sosialisasi kepada siswa dan orang tua tentang persyaratan program baru untuk meminimalkan kesalahan pemilihan mata pelajaran.

Ibu Tran Thi Hai Yen, Kepala Sekolah Menengah Atas Tran Phu - Hoan Kiem (Hanoi), menyampaikan bahwa pada tahun ajaran mendatang, selain menyelenggarakan beberapa putaran konsultasi langsung dengan siswa dan orang tua, sekolah akan meningkatkan konsultasi daring dan mempromosikan formulir promosi. Setiap siswa dapat mendaftarkan hingga 3 permintaan. Sekolah akan memberikan waktu sekitar 15 hari bagi siswa dan keluarga mereka untuk mempertimbangkan dan memutuskan sebelum menempatkan mereka di kelas.

Kualitas pembelajaran siswa kelas 10 telah berubah secara signifikan.

Statistik dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi menunjukkan bahwa pada tahun ajaran 2022-2023, di antara mata pelajaran pilihan, fisika dipilih oleh sebagian besar siswa dengan persentase 68,2%; diikuti oleh informatika dengan 62,8%; geografi 56,3%; pendidikan ekonomi dan hukum 55,4%... Fakta bahwa dua mata pelajaran seni rupa dan musik memiliki siswa paling sedikit, dengan persentase masing-masing 1,8% dan 4,3%, bukan berarti siswa tidak menyukainya, tetapi karena sebagian besar sekolah menengah atas tidak memiliki guru untuk kedua mata pelajaran ini.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi juga menginformasikan bahwa, dengan kemampuan mempelajari mata pelajaran sesuai keinginan dan kemampuan mereka, kualitas belajar siswa kelas 10 telah berubah secara signifikan. Hasil ringkasan semester pertama menunjukkan bahwa tingkat siswa lemah dan kurang dalam mata pelajaran fisika, kimia, dan biologi telah menurun hingga hanya 0,1%—tingkat terendah yang pernah ada.

Menghadapi kenyataan bahwa banyak siswa memilih untuk belajar seni rupa tetapi tidak memenuhi persyaratan, Ibu Yen mengatakan bahwa ia telah menyiapkan fasilitas dan memiliki rencana untuk mengatur guru. Pihak sekolah mengusulkan agar pemerintah kota segera mengatur rekrutmen guru musik dan seni rupa untuk memastikan stabilitas dan memenuhi keinginan siswa dengan lebih baik.

Senada dengan itu, Ibu Nguyen Boi Quynh, Kepala Sekolah Menengah Atas Viet Duc, mengatakan bahwa tahun ajaran depan sekolah akan berupaya merekrut atau menandatangani kontrak dengan guru agar dapat memenuhi keinginan siswa sebaik mungkin. "Ketika siswa dipilih berdasarkan keinginan mereka yang sebenarnya, kualitas pembelajaran akan lebih baik dan kebutuhan untuk berganti mata pelajaran akan diminimalkan," ujar Ibu Quynh.

Dalam persiapan tahun ajaran berikutnya, Bapak Tran The Cuong, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, mencatat bahwa sekolah perlu meningkatkan sosialisasi, bimbingan, dan dukungan bagi siswa dan orang tua untuk memilih mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan orientasi karier mereka. "Sekolah perlu segera membentuk model kelas untuk tahun ajaran berikutnya, mengidentifikasi dengan jelas kebutuhan fasilitas dan guru agar dapat secara proaktif mempersiapkan dan berupaya sebaik mungkin memenuhi aspirasi belajar siswa. Diharapkan pada bulan Juli, kota akan menyelenggarakan rekrutmen lebih dari 600 guru SMA. Jumlah ini sebagian akan melengkapi kekurangan guru agar sekolah dapat lebih memenuhi persyaratan program baru," jelas Bapak Cuong.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm