Namun, banyak siswa yang mendapat nilai tinggi dalam pemahaman bacaan tetapi lemah dalam berpikir kritis.
Menurut hasil PISA 2022, Korea Selatan mencetak 515 poin dalam pemahaman bacaan, menempati peringkat ke-4 secara global dan jauh melampaui rata-rata OECD. Namun, kemampuan siswa Korea Selatan untuk membedakan antara fakta dan opini hanya 25,6%, jauh lebih rendah dari rata-rata OECD sebesar 47%, dan bahkan termasuk yang terendah di dunia .
Andreas Schleicher, Direktur Pendidikan dan Keterampilan di OECD, memperingatkan bahwa ini adalah tanda serius dari penurunan "keterampilan literasi tingkat lanjut," yaitu kemampuan untuk memverifikasi, menilai, dan mengautentikasi informasi.
Penyebabnya berasal dari perubahan kebiasaan membaca di kalangan anak muda. Siswa semakin jarang membaca teks panjang yang membutuhkan pemikiran logis, hafalan, dan analisis multidimensi, dan malah membaca sekilas potongan-potongan informasi yang terfragmentasi di ponsel pintar dan platform AI. Kemudahan teknologi secara tidak sengaja telah mengikis kemampuan berpikir kritis.
Isu ini juga mencerminkan keterbatasan dalam sistem pendidikan. Lebih dari separuh siswa Korea Selatan mengatakan mereka mempercayai apa yang mereka baca secara daring, sementara tingkat diskusi tentang keakuratan informasi daring di sekolah jauh lebih rendah daripada rata-rata OECD. Sistem pendidikan yang memprioritaskan "kesesuaian" dan mencari jawaban siap pakai belum menciptakan ruang yang cukup untuk debat dan pemikiran kritis.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-yeu-tu-duy-phan-bien-post767072.html
Komentar (0)