Aspirasi untuk kekuatan dan visi baru bagi universitas.

Pada bulan November 1945, hanya lebih dari dua bulan setelah berdirinya Republik Demokratik Vietnam, Presiden Ho Chi Minh secara pribadi menghadiri dan memimpin upacara pembukaan pertama universitas Vietnam yang merdeka di Universitas Nasional Vietnam - pendahulu Universitas Nasional Hanoi saat ini.

Di negara yang masih bergulat dengan "musuh-musuh kelaparan, kebodohan, dan invasi asing," kehadiran ini menunjukkan visi strategis awal revolusi dan Presiden Ho Chi Minh : untuk mempertahankan kemerdekaan dan membangun bangsa, perlu untuk mencerahkan rakyat, menghidupkan kembali sektor intelektual, dan membangun sistem universitas baru agar bangsa dapat memasuki era baru.

Delapan puluh tahun kemudian, di lingkungan universitas ikonik yang sama, Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam menyampaikan pesan yang sangat penting tentang peran universitas, sains , teknologi, dan kaum intelektual dalam pembangunan masa depan baru negara ini.

Jika pada tahun 1945, Universitas Nasional Vietnam dikaitkan dengan aspirasi untuk membangun bangsa yang merdeka dan bebas, saat ini, Universitas Nasional Vietnam , Hanoi, ditempatkan di jantung aspirasi untuk menjadikan Vietnam sebagai bangsa yang maju melalui pengetahuan, sains, teknologi, dan inovasi; bangsa yang semakin kuat dan makmur, dengan rakyatnya menikmati kesejahteraan dan kebahagiaan yang lebih besar.

Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam beserta para pemimpin dan mantan pemimpin Partai dan Negara, bersama para delegasi, menghadiri upacara peringatan 120 tahun berdirinya Universitas Nasional Hanoi.

Ketika universitas ditempatkan di pusat strategi pembangunan nasional

Jika seseorang dengan saksama membaca pidato Sekretaris Jenderal dan Rektor pada upacara peringatan 120 tahun berdirinya Universitas Nasional Hanoi, dapat terlihat pergeseran yang sangat penting dalam pemikiran pembangunan: universitas tidak lagi dipandang terutama sebagai lembaga pendidikan, tetapi ditempatkan pada posisi infrastruktur strategis nasional.

Hal ini jelas terlihat dari cara Sekretaris Jenderal dan Rektor berbicara tentang peran Universitas Nasional Hanoi. Beliau tidak hanya menekankan tugas melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi atau meningkatkan peringkat akademik. Beliau juga memberikan tanggung jawab penting kepada universitas yang secara langsung terkait dengan daya saing dan pembangunan negara di masa depan: menjadi pelopor dalam kecerdasan buatan, semikonduktor, bioteknologi, material baru, big data, teknologi hijau, dan inovasi.

Ini bukan sekadar daftar sektor teknologi prioritas. Ini adalah peta persaingan global di abad ke-21.

Saat ini, kesenjangan antar negara tidak lagi terutama ditentukan oleh sumber daya alam atau tenaga kerja murah. Dalam ekonomi berbasis pengetahuan, keunggulan pembangunan semakin bergantung pada kemampuan untuk menghasilkan pengetahuan baru, menguasai teknologi inti, dan mengubah pengetahuan menjadi daya saing nasional.

Mahasiswa dari Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) melakukan penelitian di laboratorium.

Negara-negara yang menguasai AI akan memiliki keunggulan dalam produktivitas, tata kelola, dan pertahanan. Negara-negara yang menguasai semikonduktor akan memegang posisi penting dalam rantai nilai teknologi global. Negara-negara yang unggul dalam data dan inovasi akan unggul dalam kemampuan pembangunan jangka panjang.

Oleh karena itu, ketika Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam meminta agar Universitas Nasional Hanoi menjadi universitas elit, yang bertujuan untuk berada di antara universitas-universitas terbaik di Asia dan dunia, hal itu bukan hanya tentang akademis atau prestise. Hal itu mencerminkan pemahaman strategis bahwa: untuk mencapai tingkat pembangunan yang lebih tinggi, Vietnam harus membangun pusat-pusat intelektual yang mampu berpartisipasi dalam persaingan global di bidang sains, teknologi, dan inovasi.

Ini adalah poin yang sangat menggugah pikiran. Selama ini, kita sering memandang universitas terutama sebagai tempat untuk "melatih sumber daya manusia." Tetapi pidato ini mengungkapkan pendekatan yang jauh lebih luas. Universitas seharusnya tidak hanya melatih pekerja untuk perekonomian. Universitas juga harus menjadi tempat yang menghasilkan teknologi baru, cara berpikir baru, model pembangunan baru, dan kemampuan kompetitif baru bagi bangsa.

Dengan kata lain, universitas harus menjadi inti dari strategi pembangunan.

Itulah pola pikir negara-negara yang ingin beralih dari model pertumbuhan berbasis eksploitasi sumber daya ke model pembangunan berbasis pengetahuan dan inovasi.

Jika kita melihat dunia, hampir tidak ada negara adidaya teknologi yang juga merupakan negara adidaya universitas. Amerika Serikat memiliki MIT dan Universitas Stanford sebagai fondasi akademis ekosistem teknologi dan inovasinya. Tiongkok secara strategis berinvestasi di Universitas Tsinghua dan Universitas Peking untuk melayani ambisi teknologi nasionalnya. Singapura menempatkan Universitas Nasional Singapura sebagai pusat model pembangunan berbasis pengetahuannya. Korea Selatan membangun Institut Sains dan Teknologi Korea (KAIST) sebagai "mesin intelektual" untuk strategi industrialisasi teknologi tingginya. Di balik model-model ini terdapat logika pembangunan yang sangat jelas: setiap negara yang ingin memimpin dalam teknologi harus terlebih dahulu memimpin dalam universitas dan sains.

Bagi Vietnam, jika pada abad ke-20 tujuan terbesar bangsa adalah mencapai kemerdekaan dan penyatuan nasional, maka pada abad ke-21, tantangan terbesar mungkin adalah meningkatkan posisi pembangunan negara di dunia yang penuh persaingan pengetahuan dan teknologi.

Dan mungkin itulah sebabnya, kali ini, seperti 80 tahun yang lalu, pesan tentang masa depan bangsa disampaikan dari ruang lingkup universitas itu sendiri – tempat di mana pengetahuan, bakat, dan aspirasi untuk pembangunan nasional bertemu.

Mahasiswa Universitas Nasional Hanoi di laboratorium penelitian.

Perspektif baru tentang peran kaum intelektual dan universitas.

Pidato Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam tidak hanya menempatkan pendidikan tinggi sebagai pusat strategi pembangunan nasional, tetapi juga mencerminkan visi baru tentang peran kaum intelektual di abad ke-21.

Hal ini terbukti dengan jelas ketika Sekretaris Jenderal dan Rektor berulang kali menekankan tanggung jawab khusus Universitas Nasional Hanoi dengan kata "nasional," dengan misi perintisnya, tanggung jawabnya untuk melayani negara, dan kepemimpinannya dalam inovasi. Ini adalah pesan yang sangat penting: di era pembangunan baru, kaum intelektual bukan lagi sekadar kekuatan profesional, tetapi harus menjadi kekuatan yang membentuk masa depan bangsa.

Selama bertahun-tahun, masyarakat memandang universitas melalui fungsi-fungsi yang sudah dikenal: melatih sumber daya manusia, melakukan penelitian ilmiah, memberikan gelar, dan menerbitkan makalah akademis. Namun, pidato Sekretaris Jenderal dan Presiden ini telah memperluas peran tersebut secara signifikan dengan menuntut Universitas Nasional Hanoi untuk menjadi pusat inovasi terkemuka, pusat penelitian ilmiah dan teknologi unggulan, pusat yang menghubungkan pengetahuan dengan pembangunan, pusat penasihat kebijakan strategis, dan pusat diplomasi akademis bagi negara. Karena dalam ekonomi berbasis pengetahuan, universitas tidak hanya menghasilkan pekerja terampil. Mereka juga menghasilkan ide-ide baru, teknologi baru, standar baru, cara berpikir baru, dan argumen strategis untuk perencanaan kebijakan nasional. Dengan kata lain, universitas tidak hanya menghasilkan sumber daya manusia; mereka juga menghasilkan kapasitas nasional.

Dalam konteks ini, pidato ini dapat dilihat sebagai seruan baru bagi para intelektual Vietnam untuk bertindak. Karena inti dari pesan tersebut terletak pada harapan yang sangat jelas: para intelektual tidak boleh berdiam diri dari isu-isu utama yang dihadapi negara; universitas tidak boleh berada di luar strategi pembangunan nasional; dan sains tidak boleh berada di luar persaingan global untuk teknologi dan inovasi. Negara membutuhkan para intelektual untuk berpartisipasi langsung dalam "lini pembangunan" baru di era ini.

Jika pada abad ke-20, para intelektual Vietnam menemani bangsa dalam perjuangan kemerdekaan dan penyatuan nasional, maka pada abad ke-21, misi historis baru para intelektual mungkin adalah membantu negara mengatasi risiko keterbelakangan, keluar dari perangkap pendapatan menengah, dan naik ke tingkat pembangunan yang lebih tinggi melalui ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi.

Untuk menjadi negara yang kuat di era baru, Vietnam harus mengembangkan sistem universitas yang kuat, fondasi ilmiah yang kokoh, dan budaya yang menghargai pengetahuan, bakat, serta mendorong kreativitas.

Cita-cita untuk menjadi negara adidaya berbasis pengetahuan dan kebutuhan akan reformasi kelembagaan.

Namun, aspirasi untuk menjadi negara adidaya berbasis pengetahuan kemungkinan besar tidak akan terwujud jika hanya tetap menjadi tujuan yang menginspirasi. Pada akhirnya, faktor penentu tetaplah kapasitas untuk melakukan reformasi kelembagaan.

Ketika Sekretaris Jenderal dan Presiden Vietnam menetapkan persyaratan untuk mengubah Universitas Nasional Hanoi menjadi universitas elit, pelopor dalam teknologi strategis, dengan reputasi internasional dan kemampuan untuk berintegrasi ke dalam dunia akademis global, itu berarti Vietnam harus menerima untuk memulai reformasi yang sangat mendalam terhadap ekosistem ilmu pengetahuan, teknologi, dan pendidikan tingginya.

Karena tidak ada universitas besar yang dapat berkembang dalam lingkungan yang kurang otonomi, persaingan akademis, dan mekanisme untuk mendorong inovasi.

Pada kenyataannya, universitas-universitas terkemuka di dunia memiliki beberapa landasan umum: otonomi yang tinggi, kemampuan untuk menarik talenta global, hubungan yang kuat dengan bisnis dan pasar teknologi, mekanisme keuangan yang fleksibel, dan yang terpenting, lingkungan akademik yang mendorong pemikiran independen dan kreatif.

Oleh karena itu, pesan yang lebih dalam dalam pidato Sekretaris Jenderal dan Presiden mungkin bukan hanya tuntutan agar universitas berinovasi.

Jika kita ingin universitas menjadi penggerak pembangunan sejati, kita perlu beralih secara signifikan dari pola pikir "manajemen universitas" ke pola pikir "penciptaan ekosistem pengetahuan". Negara tidak hanya harus mengelola tetapi juga menciptakan ruang bagi kreativitas, persaingan akademis, dan pengembangan ide-ide besar.

Untuk menjadi negara yang kuat di era baru, Vietnam harus mengembangkan sistem universitas yang kuat, fondasi ilmiah yang kokoh, dan budaya yang menghargai pengetahuan, bakat, serta mendorong kreativitas.

Sumber: VGP

Sumber: https://phunuvietnam.vn/khat-vong-hung-cuong-and-tam-nhin-moi-ve-dai-hoc-238260517091348254.htm