Tidak perlu memaksa anak-anak untuk belajar sebelum kelas satu.

Anak-anak yang memasuki kelas satu sering merasa kewalahan dan kesulitan beradaptasi dengan lingkungan baru. Banyak kepala sekolah percaya bahwa orang tua harus mempersiapkan anak-anak mereka secara psikologis dan mengajari mereka cara menangani situasi dalam kehidupan sehari-hari dan dalam studi mereka, daripada memaksa mereka untuk belajar di luar kurikulum.

Anak-anak yang memasuki kelas satu sering merasa kewalahan dan kesulitan beradaptasi dengan lingkungan baru. Banyak kepala sekolah percaya bahwa orang tua harus mempersiapkan anak-anak mereka secara psikologis dan mengajari mereka cara menangani situasi dalam kehidupan sehari-hari dan dalam studi mereka, daripada memaksa mereka untuk belajar di luar kurikulum.

Di kelas satu, siswa akan dibimbing tentang cara memegang pena - Foto: Bich Thanh

Persiapkan secara mental, berikan pelatihan keterampilan.

Menurut Ibu Tran Thi Van Anh, Wakil Kepala Sekolah SD Au Co (Distrik Tan Phu, Kota Ho Chi Minh), orang tua sebaiknya meluangkan waktu untuk mengantar anak-anak mereka ke sekolah dasar agar terbiasa dengan lingkungan sekitar dan berbicara dengan siswa yang lebih tua untuk memahami sekolah mereka. Saat menyiapkan perlengkapan sekolah, selain buku teks, orang tua perlu menyiapkan buku catatan 50 halaman, papan tulis kecil dengan grid 4 baris, pensil, penghapus, penggaris, dan lain sebagainya.

Menurut psikolog Dr. Nguyen Thi Bich Hong dari Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, anak-anak sering kesulitan dalam perawatan diri selama kehidupan sekolah sehari-hari mereka, seperti makan dan kebersihan pribadi. Lebih lanjut, dalam interaksi mereka dengan teman-teman baru, orang tua harus bertanya setiap hari untuk segera mengidentifikasi kesalahan atau kecanggungan apa pun, membantu anak-anak menyesuaikan diri dan membangun hubungan positif. Jika seorang anak diintimidasi, orang tua harus membimbing mereka tentang cara melindungi diri mereka sendiri (dengan meminta bantuan guru atau siswa lain untuk menengahi). Dr. Bich Hong menekankan bahwa pada awalnya, anak-anak mungkin tidak sepenuhnya memahami peraturan sekolah atau instruksi guru, yang menyebabkan kesalahan. Orang tua harus menghindari mengkritik atau memarahi anak-anak mereka, sebaliknya memberikan pengingat lembut dan menghubungi guru untuk memastikan anak-anak mereka mengikuti instruksi dengan benar.

Kembangkan kemampuan belajar mandiri daripada hanya berfokus pada latihan menulis tangan.

Mengenai perubahan metode penilaian siswa dari nilai menjadi komentar, Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Sekolah SD Nguyen Thai Hoc (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), mengatakan: “Orang tua dan siswa kelas satu tidak tertekan oleh nilai dan prestasi, jadi tidak perlu memaksa anak-anak untuk belajar lebih awal. Sebaliknya, siswa harus dibimbing menuju kegiatan yang menyenangkan, mengembangkan bakat dan keterampilan hidup… Ini akan membuat siswa merasa lebih rileks dan lebih mudah berintegrasi ke lingkungan baru.”

Para guru mengatakan bahwa untuk siswa kelas satu, hanya 30 menit di malam hari sudah cukup bagi anak-anak untuk mengulas kembali apa yang telah mereka pelajari di kelas dan berbagi pengalaman serta perasaan sehari-hari mereka di sekolah. Setiap hari, anak-anak tidak hanya belajar matematika dan bahasa Vietnam, tetapi juga seni dan bahasa Inggris. Orang tua tidak boleh mengajukan pertanyaan seperti, "Apa yang kamu pelajari hari ini? Bisakah kamu mengerjakan PR ini lagi untukku?"... Hal ini dapat dengan mudah membuat anak-anak takut akan benar dan salah. Sebaliknya, orang tua harus dengan terampil mengajukan pertanyaan dengan gaya percakapan, menunjukkan minat pada perasaan mereka dan menciptakan kesempatan bagi mereka untuk mengungkapkan apa yang telah mereka pelajari dengan percaya diri dan gembira karena mereka merasa diperhatikan.

Guru Vo Thi Thuy Linh, kepala kelas satu di Sekolah Dasar Tan Son Nhi (Distrik Tan Phu), mengatakan bahwa orang tua tidak boleh hanya fokus pada pengajaran tulisan tangan kepada anak-anak mereka, tetapi lebih memprioritaskan pengajaran keterampilan perawatan diri seperti berpakaian sendiri, kebersihan pribadi, dan perlindungan diri. Ibu Linh menyatakan bahwa meskipun guru tidak memberikan pekerjaan rumah kepada siswa yang mengikuti dua sesi sehari, tetap penting untuk menumbuhkan kebiasaan mengulang pelajaran untuk mendorong pembelajaran mandiri. Ibu Thuy Linh berbagi pengalamannya: "Selama sekitar satu bulan pertama, orang tua harus duduk bersama, mengulang pelajaran, dan secara bertahap membimbing anak-anak mereka tentang cara mengulang apa yang telah mereka pelajari, dan memeriksa jadwal untuk mempersiapkan pelajaran dan buku pelajaran keesokan harinya."

Sumber: https://thanhnien.vn/khong-can-ep-tre-hoc-truoc-lop-1-185487315.htm