Menyebarkan semangat belajar di seluruh negeri.

Pelaksanaan lima tahun "Proyek Membangun Masyarakat Pembelajaran untuk periode 2021-2030," sebagaimana diatur dalam Keputusan No. 1373/QD-TTg tanggal 30 Juli 2021 oleh Perdana Menteri, telah menunjukkan upaya dan tekad Provinsi Lao Cai, secara bertahap mewujudkan kebijakan Partai yang menjadikan pendidikan, pelatihan, dan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai prioritas nasional utama.

Segera setelah penggabungan, semua 99/99 komune dan kelurahan Lao Cai membentuk komite pengarah untuk pendidikan universal, pemberantasan buta huruf, dan pembangunan masyarakat edukatif, serta secara bersamaan mengeluarkan peraturan kerja dan menetapkan tugas khusus kepada setiap anggota.

Komune dan kelurahan harus segera memperkuat pusat-pusat pembelajaran masyarakat untuk menghindari terganggunya tugas membangun masyarakat belajar, terutama dengan fokus pada implementasi program pendidikan universal dan literasi sesuai dengan situasi baru.

Dengan melanjutkan proses ini, pada akhir tahun 2025, Lao Cai akan memiliki 99 dari 99 komune yang memenuhi standar melek huruf tingkat 2; 98,8% penduduk berusia 15-35 tahun akan melek huruf tingkat 2, dan 95,0% penduduk berusia 15-60 tahun akan melek huruf tingkat 2. Yang perlu diperhatikan, tingkat melek huruf tingkat 1 di kalangan penduduk berusia 15-60 tahun di daerah-daerah yang sangat sulit dan wilayah minoritas etnis akan mencapai 94,3%.

Segera setelah penggabungan, seluruh provinsi menyelenggarakan 71 kelas melek huruf dengan 1.578 siswa. Pada saat yang sama, sektor pendidikan kejuruan menunjukkan hasil yang menggembirakan, dengan tingkat pekerja terlatih di Lao Cai diperkirakan mencapai 70%; di antaranya, 25,3% pekerja terlatih memiliki diploma atau sertifikat, dan 45% pekerja dari kelompok etnis minoritas telah menerima pelatihan.

Perempuan etnis Mong di komune Púng Luông berpartisipasi dalam kelas melek huruf.

Selain itu, perkembangan masyarakat pembelajar telah menyebar luas di setiap keluarga, klan, dan komunitas. Tradisi menghargai pendidikan berfungsi sebagai kekuatan pendorong spiritual, mendorong orang untuk belajar secara teratur dan membangun model keluarga yang rajin belajar, klan yang rajin belajar, dan komunitas yang mendorong pembelajaran, menciptakan masyarakat pembelajar di desa, dusun, dan komune.

Contoh tipikalnya adalah keluarga Sa, dari kelompok etnis Thai di komune Cat Thinh. Selalu mengingat ajaran leluhur mereka: untuk berusaha belajar giat agar menjadi orang baik, warga negara yang baik, dan memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi tanah air dan negara mereka; anggota keluarga tersebut terus berjuang untuk mengatasi kesulitan demi memperoleh ilmu.

Bapak Sa Quang Phung, Ketua Komite Penghubung dan Ketua Komite Promosi Pendidikan klan Sa di komune Cat Thinh, berbagi: "Selama ratusan tahun, generasi keturunan terus berjuang dan bersama-sama terus menulis halaman emas tradisi ketekunan belajar klan Sa."

Dengan lebih dari 70 keluarga dan hampir 400 anggota, klan Sa di komune Cat Thinh saat ini memiliki 68 anggota Partai, 70 orang dengan gelar sarjana, universitas, dan pascasarjana, termasuk 4 pemegang gelar master. Pada tahun 2020, 100% rumah tangga di klan Sa telah meraih gelar "Keluarga Pembelajar" dan menerima skor 95/100 dalam evaluasi "Klan Pembelajar".

Klan Sa di komune Cat Thinh setiap tahun memberikan penghargaan kepada siswa dengan prestasi akademik yang baik.

Model masyarakat belajar telah menciptakan kekuatan sinergis dalam mengimplementasikan gerakan membangun masyarakat belajar, mengembangkan keluarga belajar dan klan belajar, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

Hingga saat ini, provinsi tersebut memiliki 303.660 "Keluarga Pembelajaran," yang mencakup lebih dari 71%; lebih dari 1.170 "Klan Pembelajaran," yang mencapai lebih dari 60%; hampir 2.400 "Komunitas Pembelajaran," yang mencapai lebih dari 83%; 1.669 "Unit Pembelajaran," yang setara dengan 98%; dan lebih dari 491.000 anggota Asosiasi untuk Promosi Pembelajaran, yang mencakup 27,3% dari populasi.

Asosiasi untuk Peningkatan Pembelajaran di semua tingkatan, berkoordinasi dengan pemerintah daerah, menyelenggarakan kelas-kelas melek huruf dan mengajarkan bahasa lisan dan tulisan dari kelompok etnis minoritas, berkontribusi pada pelestarian dan promosi budaya etnis. Dalam hal ini, kegiatan Asosiasi untuk Peningkatan Pembelajaran di wilayah Tran Yen merupakan contoh yang cemerlang.

Bapak Nguyen Van Khanh, anggota Komite Tetap Asosiasi Promosi Pembelajaran Provinsi Lao Cai, yang bertanggung jawab atas wilayah Tran Yen, menekankan: “Implementasi 15 kriteria untuk membangun “Komunitas Pembelajaran” di tingkat kecamatan di wilayah Tran Yen telah diperiksa, dinilai, dan dievaluasi oleh instansi terkait. Berdasarkan peringkat tersebut, 100% wilayah secara konsisten mencapai peringkat “Baik” untuk “Komunitas Pembelajaran” di tingkat kecamatan dari tahun 2020 hingga 2024. Secara khusus, wilayah ini telah membentuk 10 model baru “Klub Promosi Pembelajaran untuk Pengembangan Identitas Budaya Etnis”.

Masyarakat komune Tran Yen dapat mengakses informasi dengan cepat di lingkungan digital.

Dalam konteks transformasi digital yang pesat, Lao Cai telah dengan cepat mengimplementasikan dan mengikuti tren tersebut melalui berbagai model pembelajaran yang terkait dengan penerapan teknologi digital . Asosiasi Provinsi untuk Promosi Pembelajaran secara proaktif berkoordinasi erat dengan daerah setempat untuk menyelenggarakan kelas, lokakarya, dan kursus pelatihan tentang keterampilan digital bagi masyarakat, terutama di daerah terpencil, membantu setiap orang memiliki kesempatan untuk belajar sepanjang hayat.

Membangun perpustakaan sumber belajar daring terbuka dan model pembelajaran digital tidak hanya membantu menjembatani kesenjangan geografis antar wilayah di dalam provinsi, dan antara Lao Cai dengan provinsi lain, tetapi juga memberikan kesempatan kepada seluruh warga untuk mengakses pengetahuan baru kapan saja, di mana saja, dalam waktu sesingkat mungkin dan dengan biaya terendah.

Evaluasi terhadap indikator-indikator terkait: universitas yang menerapkan universitas digital dan mengembangkan materi pembelajaran digital; pendidikan umum, pendidikan berkelanjutan, pendidikan kejuruan, dan lembaga pendidikan lainnya yang menerapkan kegiatan manajemen, pengajaran, dan pembelajaran dalam lingkungan digital; serta pusat pembelajaran masyarakat yang menerapkan teknologi informasi dalam manajemen dan penyelenggaraan kegiatan pendidikan, yang semuanya mencapai 100%, menunjukkan upaya dan tekad Lao Cai dalam mengatasi kesulitan selama periode lima tahun terakhir.

Ruang lingkup yang lebih luas setelah penggabungan terus menetapkan tujuan yang lebih tinggi, tanggung jawab yang lebih besar, dan upaya yang lebih kuat dalam membangun masyarakat belajar di Lao Cai selama periode 2026-2030: mencapai pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 5 tahun, pendidikan dasar universal tingkat 3, pendidikan menengah pertama universal tingkat 2, dan mencapai pemberantasan buta huruf tingkat 2.

Sumber: https://baolaocai.vn/lan-toa-tinh-than-toan-dan-hoc-tap-post891181.html