Membawa pengetahuan digital ke pegunungan

GD&TĐ - Meskipun internet tidak stabil dan kurangnya peralatan, guru-guru di daerah pegunungan masih bekerja keras untuk menghadirkan platform pembelajaran daring, membuka perjalanan transformasi digital di daerah-daerah terpencil.

Mengatasi kesulitan untuk membawa platform digital ke ruang kelas

Di banyak sekolah di daerah pegunungan Tuyen Quang , yang 99% siswanya berasal dari etnis minoritas, perjalanan transformasi digital benar-benar berliku. Di Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Hong Quang untuk Etnis Minoritas, Ibu Nong Thi Khoa, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa sekolah tersebut memiliki lebih dari 600 siswa, tetapi ruang komputer hanya memiliki sekitar 20 komputer. Banyak komputer lama yang harus "dipelajari" di tingkat Sekolah Dasar.

Tanpa membiarkan kesulitan menghalangi, sekolah secara fleksibel mengatur siswa asrama untuk belajar di ruang TI, sementara siswa di rumah dipandu oleh guru tentang cara belajar melalui perangkat orang tua mereka. "Kami berusaha memastikan setiap siswa memiliki akses ke teknologi, meskipun hanya melalui ponsel lama," ujar Ibu Khoa.

Terletak di dekat perbatasan, Sekolah Dasar dan Menengah untuk Etnis Minoritas Cao Ma Po sebagian besar memiliki siswa Dao, Mong, dan Han. Guru Nguyen Cuong mengatakan bahwa awalnya, menghadirkan platform Khan Academy Vietnam (KAV) ke dalam kelas merupakan tantangan besar karena "keluarga hanya memiliki sedikit ponsel dan sinyal internet yang lemah". Tak menyerah, para guru beralih dari membagikan tugas di atas kertas ke menggabungkan latihan daring, "sambil belajar, berikan tugas".

Di Sekolah Dasar Doan Ket, Ibu Vu Thi Ngoc Lan mengakui: "Sebagian besar siswa tidak memiliki komputer, dan orang tua jarang memiliki ponsel, dan jika pun ada, konfigurasinya rendah." Untuk menerapkan KAV, para guru "membawa komputer pribadi ke sekolah agar dapat digunakan oleh siswa."

Dari kesulitan-kesulitan itu, perjalanan "membawa teknologi mendaki gunung" secara bertahap menjadi simbol indah dari semangat inovasi pendidikan di dataran tinggi. Membuka perjalanan transformasi digital di daerah terpencil.

Siswa dan orang tua telah berubah secara dramatis dalam kesadaran dan keyakinan mereka terhadap pendidikan digital.

Mendampingi orang tua dalam perjalanan digital

Tantangan terbesar bukan hanya peralatan atau internet, tetapi bagaimana orang tua – para petani – dapat belajar bersama anak-anak mereka di rumah. Guru Nguyen Cuong mengakui bahwa sekolah mengalami banyak kesulitan dalam mengajarkan orang tua tentang cara menggunakan ponsel, karena kebanyakan dari mereka belum pernah menggunakan aplikasi pembelajaran daring.

Namun, di Sekolah Dasar Doan Ket, kegigihan para guru telah membuahkan hasil yang tak terduga. Ketika sekolah memberikan tugas melalui platform KAV, siswa pulang untuk "mencoba masuk", dan jika mereka mengalami kesulitan, orang tua mereka akan membantu. Orang tua yang belum mahir bahkan "datang ke sekolah untuk mendapatkan bimbingan dari guru".

Citra orang tua Dao dan Tay – yang tadinya hanya bertani – kini secara proaktif pergi ke sekolah untuk belajar cara masuk dan mengirim pelajaran kepada anak-anaknya, menunjukkan adanya perubahan yang kuat dalam kesadaran dan keyakinan terhadap pendidikan digital.

"Kami tidak hanya mengajar siswa, tetapi juga mengajar orang tua untuk mengenal teknologi. Setelah mereka paham, mereka siap mendampingi anak-anak mereka," ujar Ibu Lan. Pengetahuan dan teknologi akan membantu masyarakat mengembangkan ekonomi dan keluar dari kemiskinan.

“Buah manis” dari perjalanan menabur kapasitas digital

Upaya gigih ini jelas membuahkan hasil. Di Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Hong Quang untuk Etnis Minoritas, Ibu Khoa dengan gembira menyampaikan bahwa siswa kelas 1 telah mendapatkan akses awal ke teknologi informasi. Siswa yang lebih tua tahu cara membimbing siswa yang lebih muda, menciptakan lingkungan belajar yang komprehensif.

Di Sekolah Doan Ket, Ibu Lan menegaskan bahwa platform KAV membantu sekolah bertransformasi secara digital, yang berdampak positif bagi guru dan siswa. Kini, sebagian besar siswa sudah mahir menggunakan komputer, bahkan di ponsel.

Dari yang sebelumnya tidak familiar dengan komputer, siswa di daerah pegunungan Tuyen Quang kini dapat belajar Matematika secara mandiri melalui video, mengerjakan latihan visual, dan aktif mengeksplorasi pengetahuan. Yang lebih penting, mereka mengembangkan keterampilan digital – bekal penting untuk masa depan.

Di balik perjalanan tersebut, tergambar sosok guru-guru di dataran tinggi yang gigih, kreatif, dan diam-diam "membawa" teknologi ke dalam kelas setiap hari. Mereka tak hanya mengubah cara siswa belajar, tetapi juga berkontribusi mempersempit kesenjangan digital antara dataran tinggi dan dataran rendah – sehingga setiap sekolah di dataran tinggi menjadi "sekolah terbuka" di era digital.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/mang-tri-thuc-so-len-non-cao-post756502.html