Hadiah apa untuk anak-anak?

Setiap tahun, pada Hari Anak, 1 Juni, banyak kata-kata indah diberikan kepada anak-anak, dan banyak penghargaan diberikan...

Kasih sayang dan pengertian orang tua adalah hadiah yang bermakna di Hari Anak, 1 Juni. (Foto: Phuong Ly)

Selama bertahun-tahun, kita telah banyak berbicara tentang sekolah yang bahagia, berharap bahwa setiap hari di sekolah adalah hari yang menyenangkan bagi anak-anak kita, di mana setiap anak dapat berkembang secara komprehensif dalam hal "moralitas, intelektualitas, kesehatan fisik, dan estetika." Setiap orang menginginkan anak-anak mereka tumbuh dalam lingkungan yang penuh kasih sayang, menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna. Tetapi apa yang kita berikan kepada anak-anak kita? Memberikan mereka kenyamanan materi dan perjalanan mewah karena menjadi siswa yang berprestasi? Memberi mereka hadiah berupa mainan indah sebagai kompensasi atas kerja keras mereka belajar untuk ujian?

Apakah kita telah memberikan kesempatan yang layak kepada anak-anak kita untuk makan, belajar, tidur, beristirahat, dan bermain? Berapa banyak orang tua yang membiarkan anak-anak mereka berhak untuk gagal? Saat ini, berapa banyak anak yang memiliki liburan musim panas penuh? Atau masih ada "semester ketiga" di suatu tempat? Apakah masih ada anak-anak yang bahkan belum memulai kelas satu tetapi sudah kesulitan dalam pelajaran menulis? Desahan terdengar di suatu tempat…

Terlepas dari reformasi pendidikan , tekanan akademis pada anak-anak tampaknya tetap tidak berkurang. Kelas sekolah reguler diikuti oleh sesi bimbingan tambahan, yang menyita sebagian besar waktu mereka. Banyak anak tertidur di mobil atau buru-buru makan sandwich agar bisa sampai ke kelas tambahan tepat waktu. Tidak sedikit anak yang duduk tekun di meja mereka hingga pukul 11 ​​malam, bahkan di akhir pekan dan hari libur. Banyak yang datang ke sekolah dengan tampak lelah dan lesu. Dan apa yang mereka dapatkan? Nilai sempurna 9 atau 10? Sertifikat yang sangat baik? Tetapi apakah mereka benar-benar merasa bahagia, menghargai, dan bangga dengan prestasi tersebut?

"Mungkin yang lebih dibutuhkan anak-anak adalah pengertian dan kasih sayang dari orang tua mereka. Jangan mengagungkan sertifikat prestasi dan rapor bagus, karena anak-anak telah banyak berkorban untuk mendapatkannya."

Sebagai negara pertama di Asia dan kedua di dunia yang meratifikasi Konvensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hak-Hak Anak (CRC) pada tahun 1990, Vietnam, berkat komitmen politik dan kepemimpinan Partai dan Negara, terus memastikan kesejahteraan anak-anak di seluruh negeri. Semakin banyak anak yang dilindungi, diberi kesempatan untuk hidup, menerima perawatan kesehatan, pendidikan, dan diprioritaskan dalam kebijakan kesejahteraan.

Pasal 100 Undang-Undang tentang Anak Tahun 2016 dengan jelas menyatakan: Orang tua, guru, pengasuh, dan anggota keluarga memiliki tanggung jawab untuk menumbuhkan pengetahuan dan keterampilan dalam mendidik anak-anak tentang etika, karakter, hak dan tanggung jawab anak; menciptakan lingkungan yang aman dan mencegah kecelakaan dan cedera pada anak; mencegah anak-anak jatuh ke dalam keadaan khusus, berisiko mengalami pelecehan, atau mengalami pelecehan…

Guru Nguyen Hoang Chuong berkata: “Yang membentuk karakter seorang guru adalah kecintaannya kepada murid-muridnya. Seorang guru harus meninggalkan podium dan melangkah lebih dekat kepada murid-muridnya untuk mendengarkan, memahami, dan berbagi. Profesi mengajar – betapapun sulitnya – jika hati kita selalu didedikasikan kepada murid-murid kita, kita akan menciptakan sekolah yang bahagia…”

Orang tua juga harus berhenti menyalahkan kekhawatiran finansial dan berhenti terlalu terobsesi dengan prestasi; maka anak pasti akan lebih bahagia. Motivasi anak-anak untuk belajar dengan mendorong mereka untuk mencari, mengeksplorasi, dan menerima hal-hal baru, sehingga mereka dapat meningkatkan diri. Hal ini perlu dipupuk sejak usia muda, daripada menyebabkan mereka kehilangan motivasi untuk belajar dan menศึกษา hanya karena harapan dan kecemasan orang dewasa.

Alih-alih pesta mewah, hadiah mahal, dan perjalanan, mungkin yang lebih dibutuhkan anak-anak adalah pengertian dan kasih sayang orang tua mereka. Jangan mengagungkan sertifikat prestasi dan rapor dengan nilai 9 dan 10 semua. Karena anak-anak ini telah berkorban begitu banyak untuk meraihnya.

Mari kita kurangi ceramah moral dan ekspektasi, dan sebaliknya duduklah bersama anak-anak kita, pahami mereka, dan tanyakan apa yang mereka inginkan dan butuhkan. Prestasi virtual tidak akan membentuk karakter mereka di masa depan. Anak-anak juga perlu dihormati, didengarkan, dan diberi kesempatan untuk mengungkapkan pendapat mereka. Menerima prestasi mereka yang tidak sempurna, menghargai usaha mereka, dan tidak menggunakan "anak orang lain" sebagai tolok ukur untuk anak Anda sendiri juga merupakan cara untuk membantu mereka merasa lebih bahagia.

Albert Einstein pernah berkata: "Jika Anda menilai seekor ikan berdasarkan kemampuannya memanjat pohon, ia akan menghabiskan seluruh hidupnya berpikir bahwa dirinya bodoh." Memang, setiap anak memiliki kekuatan dan kelemahan. Seseorang mungkin seorang musisi tetapi juru masak yang buruk. Kemampuan di bidang tertentu tidak mendefinisikan nilai inti seseorang.

Saat ini, ada penekanan yang lebih besar pada pengajaran keterampilan hidup kepada anak-anak dan mendidik mereka untuk menjadi individu yang baik hati, penuh kasih sayang, dan warga global. Tetapi yang terpenting, biarkan anak Anda menjadi diri mereka sendiri!

"Buah yang terlalu matang tidak manis," "jangan terlalu memoles permata," hilangkan tekanan dari anak-anak Anda, terima kekurangan mereka, nilai mereka yang tidak sempurna. Orang tua harus memberi anak-anak mereka hak untuk gagal agar mereka dapat bangkit kembali, mendapatkan pengalaman, tumbuh, dan menjadi dewasa. Hadiah apa yang lebih berharga daripada pengertian dan cinta?

Ketika tekanan nilai dan persaingan untuk meraih prestasi hilang, tidak akan ada lagi anak-anak yang merasa kesepian di rumah mereka sendiri. Di sana, anak-anak akan antusias pergi ke sekolah setiap hari, di mana mereka dapat menjadi diri mereka sendiri. Motivasi mereka untuk belajar akan untuk diri mereka sendiri, bukan "belajar untuk orang tua mereka" atau "menjalani hidup orang tua mereka"...

"Menciptakan motivasi belajar pada anak-anak dengan menumbuhkan kegembiraan dalam eksplorasi dan menerima hal-hal baru, sehingga mereka dapat meningkatkan diri. Anak-anak perlu dibina dalam hal ini sejak usia dini, daripada kehilangan motivasi untuk belajar dan mengeksplorasi karena harapan dan kecemasan orang dewasa."

Sumber: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html