Tingkat pekerjaan yang tinggi
Menurut statistik dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET), pada tahun ajaran 2025-2026, seluruh negeri diperkirakan akan menerima dan melatih sekitar 2,2 juta orang dalam pendidikan kejuruan, mencapai 107% dari rencana tahunan. Fitur baru yang menonjol dalam penerimaan mahasiswa tahun ini adalah peningkatan sistem informasi penerimaan mahasiswa universitas dan perguruan tinggi terintegrasi, dengan partisipasi sukarela dari 245 perguruan tinggi. Pada tahun-tahun sebelumnya, sistem pendukung penerimaan mahasiswa terintegrasi hanya mencakup perguruan tinggi dengan program pelatihan guru.
Pendekatan ini mempermudah proses pendaftaran bagi para kandidat, mengurangi dokumen dan biaya tambahan, serta membuka peluang untuk memperoleh dua gelar (perguruan tinggi dan universitas) dalam waktu yang lebih singkat. Dengan pendaftaran simultan, perguruan tinggi mendapat manfaat dari penerimaan mahasiswa lebih awal, sehingga mereka memiliki lebih banyak waktu untuk fokus pada pelatihan praktis. Perubahan ini dianggap sebagai bagian dari peta jalan reformasi komprehensif untuk pendidikan kejuruan, yang membantu memodernisasi sistem, menghubungkan pelatihan dengan kebutuhan pasar tenaga kerja, dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia bagi negara di era digital.
Tingkat pen就业an setelah lulus mencapai lebih dari 80%, dengan 70-75% lulusan mendapatkan pekerjaan di bidang studi mereka.
Terkait kerja sama pelatihan, pada tahun 2024-2025, lebih dari 85% lembaga pendidikan kejuruan menandatangani perjanjian kerja sama dengan lebih dari 7.200 perusahaan di berbagai bidang. Perusahaan-perusahaan ini berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum, penetapan hasil pembelajaran, dan evaluasi hasil pelatihan, serta menyediakan kesempatan magang bagi lebih dari 310.000 siswa.
Profesor Madya Dr. Nguyen Tien Dong - Rektor Ly Thai To College, mengatakan bahwa sekolah tersebut bekerja sama dengan dunia usaha sesuai dengan model 1+1+1, yang berarti satu tahun studi teori di sekolah, satu tahun studi di pusat pelatihan, dan satu tahun pengalaman kerja di perusahaan. Hasilnya, tingkat siswa yang mendapatkan pekerjaan di bidang yang mereka pelajari meningkat. Data tersebut tersedia untuk umum dan transparan, sebagai komitmen akuntabilitas kepada masyarakat dan orang tua.
Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Le Quan juga menyatakan bahwa sektor swasta memainkan peran penting dalam pengoperasian pendidikan kejuruan sesuai dengan model "setiap perusahaan adalah sekolah kejuruan, setiap sekolah kejuruan adalah perusahaan" untuk menyediakan sumber daya manusia dan layanan kepada masyarakat.
Selain itu, sekolah perlu secara proaktif mengembangkan program pelatihan berkualitas tinggi. Per Desember 2025, 36 sekolah akan memiliki program berkualitas tinggi dengan total 160 program pelatihan di tingkat perguruan tinggi dan kejuruan.
Berhati-hatilah saat melakukan restrukturisasi sekolah kejuruan.
Menurut statistik dari Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), pada periode 2021-2025, terdapat 1.163 lembaga pendidikan vokasi di seluruh negeri, yang melatih sekitar 10,45 juta orang, di mana 8,8 juta di antaranya telah memperoleh diploma, dengan tingkat pen就业an lulusan lebih dari 80%. Namun, sebagian besar lembaga pelatihan berskala kecil, dengan kualitas yang tidak merata, dan di banyak tempat, program pelatihan jauh dari kebutuhan aktual.
Oleh karena itu, pada bulan September 2025, Kementerian Dalam Negeri mengeluarkan Surat Resmi No. 8150/BNV-TCBC, yang mengarahkan daerah untuk menata ulang jaringan lembaga pendidikan kejuruan menuju pendekatan yang lebih efisien dan modern, dengan prinsip bahwa setiap provinsi tidak boleh memiliki lebih dari 3 sekolah kejuruan negeri (tidak termasuk yang telah menjadi otonom) dan bahwa pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan harus digabungkan menjadi sekolah menengah kejuruan.
Sampai saat ini, banyak daerah telah memulai restrukturisasi ini. Misalnya, Kota Ho Chi Minh, setelah peninjauan, berencana untuk mempertahankan 6 perguruan tinggi dan merestrukturisasi 13 perguruan tinggi dan 17 sekolah kejuruan menjadi 11 perguruan tinggi dan 1 sekolah kejuruan (tidak termasuk 2 sekolah yang dikelola oleh perusahaan). Rancangan rencana restrukturisasi lembaga pendidikan negeri di Kota Ho Chi Minh saat ini terbuka untuk komentar dari unit-unit terkait.
Namun, masih banyak kekhawatiran seputar restrukturisasi pendidikan vokasi. Misalnya, unit-unit di Kota Ho Chi Minh yang diperkirakan akan tetap tidak berubah dijelaskan oleh fakta bahwa mereka memenuhi peraturan hukum tentang jaminan kualitas pelatihan; memiliki reputasi baik di masyarakat terkait kualitas pelatihan; berorientasi pada pembangunan perguruan tinggi berkualitas tinggi, pusat praktik vokasi regional, dan berfungsi sebagai lembaga terkemuka untuk pendidikan vokasi di kota tersebut.
Namun, berdasarkan prinsip apa sekolah-sekolah lain melakukan penggabungan? Akankah hak-hak siswa dan staf terlindungi setelah penggabungan? Para ahli menyarankan bahwa penilaian dampak tenaga kerja regional diperlukan sebelum reorganisasi untuk memastikan keseimbangan antara penawaran dan permintaan tenaga kerja. Pengalaman dari banyak negara menunjukkan bahwa uji coba, evaluasi, penyesuaian, dan peningkatan skala model yang sesuai lebih baik daripada menerapkan semuanya sekaligus, yang menyebabkan kecemasan di kalangan siswa dan guru. Pendekatan yang hati-hati ini membantu membatasi risiko dan membangun kepercayaan di antara siswa, bisnis, dan masyarakat setempat.
Sumber: https://daidoanket.vn/nang-chat-giao-duc-nghe-nghiep.html
Komentar (0)