Kemarin (30 November), di Universitas Phenikaa (Hanoi), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan seminar untuk mengumpulkan masukan mengenai rancangan rencana jaringan lembaga pendidikan tinggi dan pelatihan guru (selanjutnya disebut jaringan universitas) untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga 2050. Menurut rancangan versi yang saat ini sedang ditinjau dan difinalisasi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan arah untuk menyusun distribusi jaringan tersebut, dengan tujuan mencapai sasaran agar Vietnam berada di antara negara-negara dengan sistem universitas yang maju di kawasan ini.
Profesor Nguyen Hai Nam, Rektor Universitas Farmasi Hanoi , mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk memasukkan universitas ini ke dalam daftar universitas nasional unggulan di bidang-bidang tertentu.
Akan ada 30 universitas nasional utama.
Mengenai orientasi struktur organisasi dan distribusi jaringan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertahankan pandangan dasar untuk menjaga jumlah dan struktur tetap stabil, dengan fokus pada penguatan kapasitas, peningkatan kualitas, dan perluasan skala lembaga pendidikan tinggi. Pada tahun 2030, seluruh negeri akan memiliki sekitar 250 lembaga pendidikan tinggi dan 50 cabang yang tergabung dalam 200 lembaga pendidikan tinggi utama, yang berorientasi pada distribusi regional, termasuk: sekitar 30 lembaga pendidikan tinggi nasional utama (5 universitas negeri, 5 universitas regional, 18-20 lembaga nasional utama di bidang tertentu); sekitar 100 lembaga pendidikan tinggi utama lainnya di bawah kementerian, lembaga pusat dan daerah; dan setidaknya 70 lembaga pendidikan tinggi swasta (baik nirlaba maupun yang didinvestasikan asing).
RESTRUKTURISASI, PENGGABUNGAN, DAN PEMBUBARAN SEKOLAH NON-STANDAR
Untuk universitas negeri (dalam periode hingga 2030), universitas yang tidak memenuhi standar tingkat universitas akan direstrukturisasi sesuai dengan pedoman berikut: restrukturisasi dan investasi terfokus untuk memenuhi standar dalam jangka waktu 3-5 tahun; penggabungan untuk menjadi unit pelatihan atau cabang dari universitas terkemuka; penangguhan kegiatan pelatihan sebelum 2028 dan pembubaran sebelum 2030. Pada dasarnya, tidak akan ada universitas negeri baru yang didirikan, kecuali dalam kasus-kasus yang diperlukan (seperti pendirian di daerah-daerah tertentu dengan akses rendah ke pendidikan tinggi...). Untuk kampus cabang, kegiatan pelatihan akan ditangguhkan jika tidak memenuhi standar atau belum menyelesaikan pembentukan status hukumnya sebelum 2028; penggabungan atau pembubaran kampus cabang yang tidak memenuhi standar sebelum 2030. Pendirian kampus cabang baru juga akan dibatasi pada kasus-kasus tertentu.
Para mahasiswa Universitas Nasional Vietnam di Kota Ho Chi Minh. Sesuai dengan usulan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, universitas-universitas nasional akan ditingkatkan untuk mencapai standar kelas dunia di bidang sains , teknik, dan teknologi, serta menempati peringkat teratas di kawasan Asia.
MENINGKATKAN KUALITAS UNIVERSITAS NASIONAL AGAR MENJADI SALAH SATU YANG TERBAIK DI ASIA
Sejalan dengan orientasi yang disebutkan di atas, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mengusulkan program dan proyek penting yang membutuhkan investasi prioritas pada periode 2021-2030, dengan visi hingga 2050. Kelompok prioritas utama meliputi: pengembangan dan peningkatan universitas negeri untuk mencapai standar kelas dunia di bidang sains, teknik, dan teknologi, serta menempati peringkat teratas di kawasan Asia; pengembangan dan peningkatan universitas regional untuk mencapai standar dan prestise yang tinggi di kawasan tersebut dalam bidang-bidang prioritas utama; dan pengembangan serta peningkatan fasilitas universitas utama di bidang pendidikan, kesehatan, dan sektor lainnya.
Dalam sistem ini, universitas negeri berlokasi di pusat wilayah ekonomi yang dinamis, dengan misi memimpin dan memainkan peran inti dalam melaksanakan tugas-tugas strategis nasional terkait pengembangan bakat, sumber daya manusia berkualitas tinggi, ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi. Universitas daerah berlokasi di pusat wilayah dan sub-wilayah masing-masing, dengan misi memimpin dan memainkan peran inti dalam melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi, melakukan penelitian ilmiah, serta mengembangkan dan menerapkan teknologi untuk wilayah mereka.
HINDARI UNIVERSITAS BERGENGSI YANG MEMUNGUT BIAYA UNTUK KUOTA PENERIMAAN MAHASISWA.
Perwakilan dari berbagai universitas yang berbicara di seminar tersebut semuanya menyatakan persetujuan dengan rancangan perspektif perencanaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Menurut para delegasi, dalam konteks sumber daya anggaran yang terbatas, memfokuskan investasi pada universitas nasional, universitas regional, dan lembaga universitas utama merupakan solusi yang tepat daripada menyebar investasi secara tipis.
Kriteria yang digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menentukan lembaga mana yang merupakan lembaga kunci nasional cukup masuk akal (kapasitas, reputasi dalam pelatihan dan penelitian ilmiah seperti jumlah profesor dan profesor madya, persentase dosen dengan gelar doktor, ukuran fakultas; skala pelatihan pascasarjana dan hasil penelitian ilmiah...). Namun, dari perspektif kepentingan mereka sendiri, beberapa delegasi menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk memperluas daftar 18 universitas kunci di bidang-bidang tertentu.
Menurut Profesor Nguyen Hai Nam, Rektor Universitas Farmasi Hanoi, perlu memperhatikan peran "kepemimpinan" universitas, dengan fokus pada proporsi pelatihan pascasarjana (misalnya, mencapai minimal 20% dari total skala pelatihan). Penting untuk menghindari situasi di mana universitas-universitas unggulan, meskipun menerima lebih banyak investasi, memprioritaskan perluasan kuota penerimaan mahasiswa sarjana, sementara pelatihan pascasarjana merupakan faktor kunci dalam mencapai "kepemimpinan".
Profesor Nam juga menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk memasukkan Universitas Farmasi Hanoi ke dalam daftar universitas nasional unggulan. "Saat ini, hanya ada satu universitas di negara ini yang khusus melatih tenaga ahli di bidang farmasi. Universitas Kedokteran Hanoi tidak memiliki program farmasi, dan Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh hanya menawarkan farmasi sebagai salah satu programnya (kedua universitas ini termasuk dalam daftar 18 universitas unggulan yang diusulkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - PV ). Universitas Farmasi Hanoi saat ini merupakan lembaga pelatihan bagi dosen di sebagian besar program farmasi di universitas kedokteran. Pada intinya, Universitas Farmasi Hanoi saat ini merupakan lembaga 'terkemuka' dalam pelatihan farmasi," jelas Profesor Nam.
Universitas Sains dan Teknologi Hanoi bertujuan untuk berkembang menjadi salah satu dari 5 universitas nasional terbaik.
Penting untuk memastikan prinsip kesetaraan dalam pengembangan pendidikan.
Profesor Madya Pham Thu Huong, Wakil Rektor Universitas Perdagangan Luar Negeri, juga menyatakan persetujuannya dengan arah yang diusulkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk restrukturisasi jaringan universitas, tetapi menekankan perlunya konten yang menunjukkan kepedulian terhadap unit pelatihan yang efektivitasnya telah terbukti dalam praktik. Perencanaan tersebut harus mencerminkan prinsip untuk tidak menciptakan ketidaksetaraan dalam pengembangan universitas. Perencanaan tersebut harus didasarkan pada kualitas lulusan, kemampuan universitas untuk memobilisasi sumber daya, terutama sumber daya internasional. "Saat ini, kita memiliki sekelompok universitas yang menawarkan pelatihan satu disiplin ilmu, beberapa di antaranya terbatas bidangnya tetapi memiliki lulusan dan mahasiswa berkualitas sangat baik. Mungkin kita harus mempertimbangkan untuk merestrukturisasi dan menggabungkan universitas-universitas ini untuk menciptakan universitas-universitas besar, mengembangkannya menjadi universitas kelas dunia, daripada hanya mengembangkan universitas nasional atau regional," saran Ibu Huong.
“Kita harus membedakan antara dua kelompok: kelompok kondisi penjaminan mutu dan kelompok kualitas hasil. Kita harus membuka peluang bagi universitas-universitas yang berada di peringkat teratas setiap tahun dalam proses pengembangan, serta bagi universitas-universitas dengan standar hasil yang bahkan lebih tinggi dari kerangka kerja nasional, yang memenuhi standar hasil program internasional,” usul Profesor Madya Huong, menambahkan: “Kita perlu memastikan prinsip kesetaraan dalam pengembangan pendidikan. Kita menginginkan mekanisme yang adil agar universitas dapat memiliki kesempatan, meskipun mereka bukan termasuk universitas unggulan, sehingga kita tidak kehilangan keunggulan kompetitif kita dalam proses pengembangan.”
Arah pengembangan yang direncanakan untuk 5 universitas negeri tersebut adalah: Universitas Nasional Vietnam, Hanoi; Universitas Nasional Vietnam, Ho Chi Minh City; Universitas Teknologi Hanoi; Universitas Da Nang; dan Universitas Hue.
Arah pengembangan yang direncanakan untuk universitas-universitas regional meliputi: Universitas Thai Nguyen, Universitas Vinh, Universitas Nha Trang, Universitas Tay Nguyen, dan Universitas Can Tho.
Universitas-universitas utama yang diharapkan untuk bidang studi tertentu adalah: Universitas Pendidikan Hanoi (pendidikan dan pedagogi), Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh (pendidikan dan pedagogi), Universitas Kedokteran Hanoi (kedokteran dan farmasi), Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh (kedokteran dan farmasi), Universitas Hukum Hanoi (hukum), Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh (hukum), Universitas Ekonomi Nasional (ekonomi dan keuangan), Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh (ekonomi dan keuangan), Universitas Maritim Vietnam (transportasi, ekonomi kelautan), Universitas Transportasi (transportasi), Universitas Teknik Sipil Hanoi (konstruksi dan arsitektur), Akademi Pertanian Vietnam (pertanian), Akademi Jurnalistik dan Komunikasi (jurnalistik, komunikasi), Akademi Pos dan Telekomunikasi Vietnam (informasi dan komunikasi), Akademi Administrasi Publik Nasional (administrasi publik), Akademi Keuangan (keuangan), Akademi Musik Nasional Vietnam (seni), Universitas Teater dan Film Hanoi (seni).
Tautan sumber
Komentar (0)