Banyak sekolah mengklaim... hak

Kemarin (30 November), di Universitas Phenikaa (Hanoi), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan diskusi untuk mengumpulkan masukan atas rancangan perencanaan jaringan universitas dan lembaga pedagogis (selanjutnya disebut jaringan universitas) untuk periode 2021-2030, dengan visi hingga 2050. Menurut versi rancangan yang Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mengumpulkan masukan untuk diselesaikan, kementerian mengusulkan orientasi untuk mengatur struktur distribusi jaringan, dalam rangka mencapai tujuan Vietnam untuk diperingkat dalam kelompok negara-negara dengan sistem universitas maju di kawasan tersebut.

Profesor Nguyen Hai Nam, Kepala Universitas Farmasi Hanoi , mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk memasukkan sekolah ini ke dalam daftar universitas utama nasional.

Akan ada 30 universitas nasional utama

Terkait orientasi restrukturisasi dan pemerataan jaringan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memiliki pandangan dasar untuk menjaga stabilitas kuantitas dan struktur, dengan fokus pada penguatan kapasitas, peningkatan kualitas, dan perluasan skala fasilitas perguruan tinggi. Pada tahun 2030, seluruh negeri akan memiliki sekitar 250 perguruan tinggi dan 50 cabang milik 200 perguruan tinggi unggulan, yang berorientasi untuk didistribusikan berdasarkan wilayah, meliputi: sekitar 30 perguruan tinggi negeri unggulan (5 perguruan tinggi negeri, 5 perguruan tinggi daerah, 18-20 perguruan tinggi negeri unggulan); sekitar 100 perguruan tinggi unggulan lainnya di bawah kementerian, cabang, lembaga pusat dan daerah; setidaknya 70 perguruan tinggi swasta (baik nirlaba maupun penanaman modal asing).

RESTRUKTURISASI, PENGGABUNGAN, PEMBUBARAN SEKOLAH NON-STANDAR

Bagi perguruan tinggi negeri (dalam periode sampai dengan tahun 2030), perguruan tinggi yang tidak memenuhi standar perguruan tinggi akan ditata sesuai dengan arahan berikut: restrukturisasi dan pemfokusan pada investasi untuk memenuhi standar dalam peta jalan 3-5 tahun; penggabungan menjadi unit pelatihan atau cabang perguruan tinggi ternama; penghentian sementara kegiatan pelatihan sebelum tahun 2028 dan pembubaran sebelum tahun 2030. Pada dasarnya tidak akan didirikan perguruan tinggi negeri baru, kecuali dalam kasus-kasus yang diperlukan (seperti pendirian di beberapa daerah dengan tingkat akses perguruan tinggi yang rendah, dsb.). Bagi cabang, kegiatan pelatihan akan dihentikan sementara apabila tidak memenuhi standar atau belum selesai menetapkan status hukumnya sebelum tahun 2028; penggabungan atau pembubaran cabang yang tidak memenuhi standar sebelum tahun 2030. Pendirian cabang baru juga dibatasi dalam beberapa kasus.

Mahasiswa Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh. Sesuai usulan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, universitas-universitas nasional akan ditingkatkan untuk mencapai tingkat dunia yang maju dalam sains , teknik, dan teknologi, termasuk yang terbaik di Asia.

TINGKATKAN UNIVERSITAS NASIONAL UNTUK MENJADI PIMPINAN TERBAIK DI ASIA

Bersamaan dengan orientasi pengaturan di atas adalah usulan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang program dan proyek penting yang membutuhkan investasi prioritas dalam periode 2021 - 2030, dengan visi hingga 2050, di mana kelompok prioritas utama adalah mengembangkan dan meningkatkan universitas nasional untuk mencapai standar kelas dunia dalam sains, teknik, dan teknologi, di antara kelompok teratas di Asia; mengembangkan dan meningkatkan universitas regional untuk mencapai standar yang lebih tinggi, yang memiliki prestise di kawasan ini dalam bidang-bidang utama dan prioritas di kawasan ini; mengembangkan dan meningkatkan fasilitas universitas utama dalam bidang pedagogi, kedokteran, dan bidang-bidang lainnya...

Universitas nasional yang terletak di pusat kawasan ekonomi yang dinamis ini memiliki misi memimpin dan memainkan peran inti dalam melaksanakan tugas strategis nasional, yaitu mengembangkan talenta, sumber daya manusia berkualitas tinggi, ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi. Universitas regional yang terletak di pusat kawasan dan subkawasan ini memiliki misi memimpin dan memainkan peran inti dalam melaksanakan tugas pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi, penelitian ilmiah, serta pengembangan dan penerapan teknologi untuk kawasan.

HINDARI SEKOLAH-SEKOLAH UTAMA YANG MENGEJAR KUOTA PENDAFTARAN UNIVERSITAS

Perwakilan universitas yang hadir dalam seminar tersebut menyatakan persetujuan mereka terhadap pandangan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam penyusunan rancangan perencanaan. Menurut para delegasi, dalam konteks keterbatasan anggaran, fokus pada investasi di perguruan tinggi nasional, perguruan tinggi daerah, dan fasilitas perguruan tinggi utama merupakan solusi yang tepat, alih-alih mendistribusikan investasi secara merata.

Kriteria yang digunakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menentukan institusi mana yang menjadi kunci nasional cukup masuk akal (kapasitas dan reputasi pelatihan serta penelitian ilmiah seperti jumlah profesor, lektor kepala, proporsi dosen bergelar doktor, jumlah staf pengajar; skala pelatihan pascasarjana dan hasil penelitian ilmiah, dll.). Namun, dari perspektif kepentingan mereka sendiri, beberapa delegasi berpendapat bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mempertimbangkan dan memperluas daftar 18 universitas kunci di industri.

Menurut Profesor Nguyen Hai Nam, Rektor Universitas Farmasi Hanoi, faktor "unggulan" universitas perlu diperhatikan, dengan berfokus pada proporsi pelatihan pascasarjana (misalnya, harus mencapai rasio minimal 20% dari total skala pelatihan). Hal ini perlu dihindari karena universitas-universitas kunci, meskipun menerima lebih banyak investasi, justru mengejar perluasan kuota pendaftaran universitas, sementara pelatihan pascasarjana merupakan faktor yang menciptakan "unggulan".

Profesor Nam juga mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk memasukkan Universitas Farmasi Hanoi ke dalam daftar universitas kunci nasional. "Saat ini, hanya ada satu universitas di seluruh negeri yang mengkhususkan diri dalam pelatihan farmasi. Universitas Kedokteran Hanoi tidak memiliki jurusan farmasi, sementara Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh hanya memiliki satu jurusan farmasi (kedua fakultas tersebut masuk dalam daftar 18 universitas kunci yang diusulkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan - PV ). Universitas Farmasi Hanoi saat ini menjadi pusat pelatihan dosen bagi sebagian besar jurusan farmasi di universitas kedokteran dan farmasi. Bahkan, Universitas Farmasi Hanoi saat ini merupakan fakultas "terkemuka" dalam pelatihan farmasi," jelas Profesor Nam.

Universitas Sains dan Teknologi Hanoi bertujuan untuk berkembang menjadi salah satu dari lima universitas nasional.

PERLU MENJAMIN PRINSIP KESETARAAN DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

Profesor Madya Pham Thu Huong, Wakil Rektor Universitas Perdagangan Luar Negeri, juga menyatakan persetujuannya terhadap orientasi pengaturan jaringan universitas sebagaimana diusulkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, tetapi perlu ada konten yang menunjukkan minat pada unit pelatihan yang efektivitasnya telah terbukti dalam praktik. Perencanaan perlu menunjukkan prinsip untuk tidak menciptakan ketimpangan dalam pengembangan universitas. Hal ini perlu didasarkan pada kualitas keluaran, kemampuan memobilisasi sumber daya, terutama sumber daya internasional universitas. "Saat ini, kita memiliki sekelompok universitas yang melatih di satu bidang, termasuk sejumlah universitas dengan luas wilayah terbatas tetapi kualitas keluaran dan masukan yang sangat baik. Haruskah ada rencana untuk merestrukturisasi dan menggabungkan sekolah-sekolah ini untuk menciptakan universitas besar, berkembang menjadi universitas berkelas internasional, bukan hanya mengembangkan universitas nasional atau universitas regional?" usul Ibu Huong.

"Kita harus membaginya menjadi dua kelompok. Kelompok kondisi untuk menjamin mutu; kelompok kualitas keluaran. Kita harus membuka peluang bagi sekolah-sekolah yang berada di peringkat teratas dalam proses pengembangan setiap tahunnya, serta standar keluaran sekolah-sekolah tersebut, bahkan dengan standar keluaran yang lebih tinggi daripada kerangka nasional, dan memenuhi standar keluaran sesuai program internasional," usul Associate Professor Huong, seraya menambahkan: "Kita perlu memastikan prinsip kesetaraan dalam pengembangan pendidikan. Kita berharap memiliki mekanisme yang adil agar universitas-universitas dapat memiliki peluang, meskipun bukan di sekolah-sekolah kunci, agar kita tidak kehilangan keunggulan kompetitif dalam proses pengembangan."

Orientasi pengembangan yang direncanakan dari 5 universitas nasional: Universitas Nasional Hanoi, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, Universitas Danang, Universitas Hue.

Orientasi pengembangan yang diharapkan dari universitas regional : Universitas Thai Nguyen, Universitas Vinh, Universitas Nha Trang, Universitas Tay Nguyen, Universitas Can Tho.

Orientasi yang diharapkan dari universitas-universitas utama di industri ini : Hanoi National University of Education (pendidikan dan pedagogi), Ho Chi Minh City University of Education (pendidikan dan pedagogi), Hanoi Medical University (kedokteran dan farmasi), Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy (kedokteran dan farmasi), Hanoi Law University (hukum), Ho Chi Minh City University of Law (hukum), National Economics University (ekonomi dan keuangan), Ho Chi Minh City University of Economics (ekonomi dan keuangan), Vietnam Maritime University (transportasi - transportasi, ekonomi maritim), University of Transport (transportasi - transportasi), Hanoi University of Construction (konstruksi dan arsitektur), Vietnam Academy of Agriculture (pertanian), Academy of Journalism and Propaganda (pers, komunikasi), Academy of Posts and Telecommunications (informasi dan komunikasi), National Academy of Public Administration (administrasi publik), Academy of Finance (keuangan), Vietnam National Academy of Music (seni), Hanoi University of Theatre and Cinema (seni).

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm