Sekolah inklusif

Menurut Vuong Nguyen Toan Thien, seorang ahli psikologi di Rumah Sakit Anak Kota yang memiliki gelar Magister, tergantung pada kondisi anak dan tingkat keparahan gangguan perkembangan, para profesional akan memiliki program intervensi yang sesuai. Anak-anak dapat mengikuti kelas khusus, pusat intervensi, atau berpartisipasi dalam program pendidikan inklusif, atau belajar dengan tutor privat di rumah…

Di Taman Kanak-kanak No. 6, Jalan Vo Thi Sau, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh, anak-anak yang menerima intervensi akan memiliki rencana pendidikan individual.

Seorang anak dengan gangguan bicara menerima dukungan dari gurunya.

Ibu Phan Thi An, kepala sekolah, mengatakan bahwa selain bimbingan belajar satu lawan satu untuk setiap anak selama satu jam setiap hari, para guru juga secara rutin mengunjungi ruang kelas, mengamati, dan memberikan instruksi tambahan kepada anak-anak tentang berbicara, keterampilan motorik, observasi, dan lain-lain, di kelas bersama teman sekelas mereka.

Sebagai model prasekolah inklusif, Prasekolah Tay Thanh (Distrik Tan Phu, Kota Ho Chi Minh) berkolaborasi dengan pusat konseling dan dukungan inklusif untuk menyediakan intervensi pendidikan bagi anak-anak dengan gangguan perkembangan seperti gangguan spektrum autisme, gangguan perhatian defisit hiperaktif, gangguan bahasa, gangguan perilaku, dan gangguan perkembangan intelektual.

Ibu Nguyen Thi Cam Dan, kepala sekolah, mengatakan bahwa selain satu jam pengajaran harian dengan guru kebutuhan khusus, anak-anak ini berpartisipasi dalam kegiatan kelas seperti anak-anak lain seusia mereka. "Para guru juga meluangkan waktu ekstra untuk mengajar berbicara, bermain permainan, dan aktivitas fisik bersama anak-anak. Saya selalu mengatakan kepada para guru bahwa meskipun pekerjaan harian mereka lebih menuntut, mereka harus memikirkan masa depan anak-anak dan berusaha sedikit lebih keras," ujar Ibu Cam Dan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-truong-hoc-hoa-nhap-185230515205028776.htm