Sekolah inklusif

Master Vuong Nguyen Toan Thien, seorang psikolog di Rumah Sakit Anak Kota, mengatakan bahwa tergantung pada kondisi dan tingkat gangguan perkembangan anak, spesialis akan memiliki program intervensi yang tepat untuk anak tersebut. Anak-anak dapat mengikuti kelas khusus, pusat intervensi, atau mengikuti program pendidikan terpadu, belajar dengan guru privat di rumah, dan sebagainya.

Di Taman Kanak-kanak 6, Jalan Vo Thi Sau, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh, anak-anak yang menerima intervensi akan memiliki rencana pendidikan individual mereka sendiri.

Seorang anak dengan gangguan bicara dibantu oleh seorang guru.

Ibu Phan Thi An, kepala sekolah, mengatakan bahwa selain mengajar setiap anak secara individual selama satu jam setiap hari, guru juga secara teratur mengunjungi kelas, mengamati, dan mengajarkan anak-anak keterampilan berbicara, gerakan, dan observasi tambahan di kelas bersama teman-teman mereka.

Sebagai model prasekolah inklusif, Taman Kanak-kanak Tay Thanh (Distrik Tan Phu, Kota Ho Chi Minh) berkoordinasi dengan pusat konseling dan dukungan inklusif untuk menyediakan intervensi pendidikan bagi anak-anak dengan gangguan perkembangan seperti gangguan spektrum autisme, gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas, gangguan bahasa, gangguan perilaku, gangguan perkembangan intelektual, dll.

Master Nguyen Thi Cam Dan, pemilik sekolah, mengatakan bahwa selain belajar selama 1 jam sehari dengan guru spesialis, anak-anak ini juga berpartisipasi dalam kegiatan kelas seperti anak-anak lain seusianya. "Para guru di kelas juga menghabiskan lebih banyak waktu untuk mengajar berbicara, bermain, dan mengajar gerakan bersama anak-anak. Saya selalu berpesan kepada para guru bahwa meskipun pekerjaan sehari-hari mereka lebih berat, mereka harus memikirkan masa depan anak-anak agar setiap orang dapat berusaha lebih keras," ujar Master Cam Dan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-truong-hoc-hoa-nhap-185230515205028776.htm