Sebuah tempat yang menabur benih harapan bagi anak-anak penyandang disabilitas.

Pusat Pendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif Thai Nguyen dianggap sebagai "tempat pembibitan" yang memupuk harapan bagi ribuan anak penyandang disabilitas di provinsi ini. Lebih dari sekadar lembaga pendidikan, tempat ini adalah rumah penuh kasih sayang di mana mereka yang bekerja di bidang pendidikan khusus mendedikasikan hati, cinta, dan cita-cita profesional yang mulia.

Pelajaran bahasa isyarat di Pusat ini – tempat guru dan murid terhubung melalui kontak mata, gerak tubuh, dan kesabaran.

Pusat ini didirikan berdasarkan Piagam Organisasi Vietnam untuk Mendukung Anak-Anak Kurang Mampu (QSEDC) pada tanggal 27 Juli 1995. Melalui empat kali perubahan nama dan model operasional yang dikeluarkan oleh Komite Rakyat Provinsi untuk menyesuaikan dengan setiap tahap perkembangan, Pusat ini semakin menegaskan peran pelopornya dalam membangun lingkungan pendidikan yang adil dan manusiawi bagi anak-anak penyandang disabilitas.

Pada awalnya, Pusat ini hanyalah sebuah ruang kelas sederhana dengan 40 siswa dan 7 guru, terutama untuk anak-anak dengan gangguan pendengaran, gangguan penglihatan, dan disabilitas intelektual. Setiap anak memiliki kisah yang menyentuh; beberapa tidak dapat mendengar atau berbicara, beberapa belum pernah melihat cahaya, dan beberapa menghadapi kesulitan dalam memahami dan menjalani kehidupan sehari-hari. Namun justru kekurangan-kekurangan inilah yang menjadi motivasi bagi staf pengajar untuk terus membimbing dan membantu anak-anak mendapatkan kembali kepercayaan diri dan harga diri mereka.

Dari ruang kelas yang sederhana, melalui kasih sayang dan dedikasi yang teguh, para guru telah menciptakan lingkungan belajar yang manusiawi di mana setiap kekurangan diimbangi dengan pengetahuan, berbagi, dan harapan.

Setiap ruang kelas di Pusat ini adalah dunianya sendiri, mencerminkan karakteristik unik dari setiap disabilitas, namun semuanya mewujudkan kasih sayang dan kesabaran yang tak tergoyahkan dari mereka yang bekerja di bidang ini. Di ruang kelas untuk siswa tunarungu, tidak ada ceramah yang menggema atau percakapan yang hidup, tetapi hubungan tetap kuat.

Guru dan siswa berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat, alat bantu visual, dan aktivitas interaktif yang dinamis. Di ruang yang tampak tenang itu, setiap pandangan, gerakan, dan anggukan menjadi suara pemahaman, di mana pengetahuan disampaikan melalui emosi dan empati yang mendalam.

Di ruang kelas untuk siswa tunanetra, suara ketukan berirama jari-jari yang tekun bekerja di papan Braille bergema. Guru tidak hanya menjelaskan secara verbal tetapi juga menggambarkan setiap gambar dan konsep dengan jelas, membantu siswa memahami dunia melalui imajinasi mereka yang kaya. Setiap pelajaran adalah perjalanan penemuan , di mana siswa belajar untuk mengalami kehidupan dengan hati dan ketahanan yang luar biasa.

Bagi siswa dengan disabilitas intelektual, Pusat ini memberikan penekanan khusus pada keterampilan hidup dan pendidikan perawatan diri. Mulai dari mengenal nama sendiri, memberi salam, dan berterima kasih kepada orang lain hingga makan sendiri dan merawat diri sendiri, tugas-tugas yang tampaknya sederhana ini membawa kegembiraan dan pencapaian besar bagi guru dan keluarga. Lebih dari sekadar pengetahuan, hal yang paling berharga adalah membantu mereka mengembangkan keterampilan hidup, kepercayaan diri, dan kemampuan untuk berintegrasi ke dalam masyarakat.

Selain pendidikan budaya, pusat ini berfokus pada pengembangan fisik, memupuk bakat artistik, dan memberikan bimbingan karier. Kelas-kelas musik, menyanyi, olahraga, kerajinan tangan, menjahit, menyulam, dan keterampilan komputer membantu mengembangkan kemampuan individu dan membuka jalan menuju kemandirian setelah lulus. Medali dan penampilan yang diraih merupakan bukti aspirasi setiap siswa untuk mengatasi kesulitan dan kecemerlangan unik mereka.

Dengan tujuan membantu siswa penyandang disabilitas berintegrasi ke dalam masyarakat, setelah 30 tahun berdiri dan berkembang, Pusat ini telah menjadi lembaga pendidikan khusus yang bereputasi di provinsi Thai Nguyen dengan 19 ruang kelas dan 260 siswa dari prasekolah hingga sekolah menengah pertama. Pusat ini memiliki fasilitas modern dan tim guru yang terlatih, berpengalaman, dan berdedikasi tinggi.

Di balik pencapaian ini terletak kontribusi besar dari generasi pemimpin sebelumnya, yang telah meletakkan fondasi dengan dedikasi dan visi humanistik. Meneruskan tradisi ini, tim kepemimpinan saat ini terus berinovasi dalam metode manajemen, meningkatkan kualitas profesional, dan memperluas skala operasional untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang spesifik.

Setiap guru, staf, dan anggota tim pendukung, terlepas dari posisi mereka, dengan tulus mendedikasikan diri dengan penuh tanggung jawab dan kasih sayang, menciptakan lingkungan belajar yang aman, ramah, dan manusiawi. Guru Dang Thi Kien berbagi: "Setelah terlibat dengan siswa tunarungu selama bertahun-tahun, saya telah menyaksikan transformasi luar biasa pada mereka. Setiap hari di kelas bukan hanya tentang mengajar, tetapi juga perjalanan persahabatan, berbagi, dan memberdayakan mereka untuk mengatasi tantangan dalam hidup."

Selama bertahun-tahun, Pusat ini secara konsisten menerima perhatian dan dukungan dari para pemimpin di semua tingkatan, lembaga, dan komunitas, menciptakan fondasi yang kokoh untuk pembangunan berkelanjutan. Bersamaan dengan itu, Pusat ini telah mempromosikan kerja sama, konseling, bimbingan karir, dan dukungan pendidikan inklusif, membantu siswa berintegrasi dengan percaya diri ke dalam masyarakat dan membangun lingkungan pendidikan yang adil dan manusiawi.

"Kami berharap tempat ini akan menjadi rumah kedua bagi anak-anak, tempat di mana kasih sayang, iman, dan harapan ditaburkan, membantu mereka memaksimalkan potensi mereka dan berintegrasi dengan percaya diri ke dalam masyarakat," ujar Ibu Nguyen Thi Kim Nhung, Direktur Pusat tersebut.

Sumber: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/noi-gieo-mam-hy-vong-cho-tre-em-khuyet-tat-2c27f3f/