Para siswa penyandang disabilitas berharap akan dibukanya jenjang sekolah menengah atas tambahan.

Dengan fasilitas modernnya, termasuk ruang kelas dan asrama, serta tim guru berpengalaman, Pusat Lam Dong untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif (HTPTGDHN) diharapkan segera berkembang hingga mencakup tingkat sekolah menengah atas, memberikan kesempatan kepada siswa penyandang disabilitas untuk melanjutkan pendidikan mereka.

Para siswa penyandang disabilitas pendengaran dan bicara sedang belajar menjahit di pusat tersebut.

Perjalanan mengatasi kesulitan untuk sampai ke sekolah.

Bertubuh tinggi, berwajah cerah, dan selalu tersenyum ceria, sedikit orang yang akan menduga bahwa Nguyen Dang Khoa (lahir tahun 2008, komune Don Duong) adalah seorang siswa dengan gangguan pendengaran bawaan. Khoa saat ini berada di kelas 9 di Pusat Pendukung Pendidikan Inklusif Lam Dong .

Karena tidak memiliki kemampuan mendengar dan berbicara seperti orang normal, Khoa tidak dapat mengikuti kelas reguler sejak usia muda. Kemudian, atas rekomendasi seorang teman, keluarganya mendaftarkannya di Sekolah Lam Dong untuk Tuna Rungu. Sejak itu, sekolah tersebut menjadi rumah kedua Khoa, tempat ia tinggal sebagai siswa asrama, dan hanya dijemput oleh keluarganya pada akhir pekan.

Karena pusat tersebut saat ini hanya mengajar hingga kelas 9, tahun ajaran ini juga merupakan tahun terakhir Dang Khoa di sana. Untuk melanjutkan studinya di kelas 10, Khoa dan banyak siswa tunarungu lainnya harus bersekolah di sekolah khusus di Kota Ho Chi Minh. Namun, karena keadaan ekonomi yang sulit, keluarganya tidak mampu membiayai sekolahnya yang jauh.

Menurut guru wali kelasnya, Dang Khoa unggul dalam mata pelajaran ilmu sosial dan selalu ingin melanjutkan studinya. "Saya ingin naik ke kelas 10, karena jika saya putus sekolah sekarang, saya tidak tahu apa yang akan saya lakukan," kata Khoa menggunakan bahasa isyarat.

Demikian pula, Ha Ngoc Hai Duong (lahir tahun 2007, komune Duc Trong) menyelesaikan kelas 9 tiga tahun lalu tetapi belum dapat melanjutkan pendidikannya di sekolah menengah atas karena kesulitan keluarga, penyakit serius ayahnya, dan ibunya yang menjadi pencari nafkah utama. Saat ini Hai Duong bekerja di sebuah kafe untuk anak-anak tunarungu di pusat tersebut, sambil juga menunggu kesempatan untuk melanjutkan pendidikan sekolah menengah atasnya jika pusat tersebut membuka program sekolah menengah atas.

Menantikan lebih banyak kesempatan belajar.

Terletak di lingkungan Cam Ly, Da Lat, Pusat Pendukung dan Pengembangan Pendidikan Inklusif adalah unit layanan publik di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan, yang didirikan pada Juli 2025 berdasarkan penggabungan Sekolah Provinsi Lam Dong untuk Tuna Rungu dan Sekolah Hoa Phong Lan untuk Anak-Anak Berkebutuhan Khusus.

Saat ini, Pusat tersebut memiliki 250 siswa penyandang disabilitas, termasuk 130 siswa tunarungu dan 120 siswa disabilitas intelektual, yang sebagian besar merupakan siswa asrama; bersama dengan 70 administrator, guru, dan staf. Pusat ini menyediakan pendidikan dari prasekolah hingga sekolah menengah pertama.

Menurut Ibu Nguyen Thi Ngoc Minh, kepala pusat tersebut, untuk siswa dengan disabilitas intelektual, pusat tersebut berfokus pada intervensi dini, pendidikan budaya, pelatihan keterampilan hidup, dan dukungan integrasi. Untuk siswa tunarungu, pusat tersebut berkonsentrasi pada pengajaran budaya, rehabilitasi fungsi pendengaran dan bicara, pengembangan bahasa, dan keterampilan komunikasi.

Menurut Ibu Minh, kekuatan pusat ini terletak pada tim guru berpengalaman di bidang pendidikan khusus; semuanya memenuhi standar pelatihan yang dibutuhkan, termasuk lima guru tunarungu yang secara langsung berpartisipasi dalam mengajar dan mendukung siswa tunarungu.

Selain studi akademis, siswa di pusat ini juga mempelajari keterampilan khusus, berpartisipasi dalam bimbingan karir dan pelatihan kejuruan seperti: menjahit, menyulam, membuat kue, meracik minuman, membuat teh, dan kerajinan tangan.

Pada tahun ajaran 2025-2026, pusat ini memiliki 8 siswa yang telah menyelesaikan program sekolah menengah pertama dan ingin melanjutkan studi di tingkat sekolah menengah atas. Selain itu, banyak siswa yang lulus dari kelas 9 pada tahun-tahun sebelumnya juga ingin kembali belajar di pusat ini jika pusat ini membuka program sekolah menengah atas.

Ibu Minh menyatakan bahwa pembukaan sekolah menengah sangat penting untuk memastikan hak atas pendidikan berkelanjutan bagi siswa penyandang disabilitas, membantu mereka melanjutkan studi akademis, mengembangkan keterampilan, mengarahkan diri ke arah karier, dan meningkatkan kemampuan mereka untuk berintegrasi ke dalam masyarakat. Banyak daerah di seluruh negeri telah secara efektif menerapkan model ini. Hal ini menciptakan peluang bagi siswa penyandang disabilitas untuk mengikuti pelatihan kejuruan, pendidikan tinggi, dan mencapai kehidupan yang stabil.

Dengan mempertimbangkan kebutuhan aktual dan fasilitas yang ada, pembukaan awal tingkat sekolah menengah atas di pusat tersebut dianggap tepat dan memiliki signifikansi praktis bagi pendidikan siswa penyandang disabilitas di Lam Dong.

Sumber: https://baolamdong.vn/hoc-sinh-khuyet-tat-mong-muan-mo-them-bac-thpt-444247.html