Kekhawatiran sebelum Surat Edaran 29

Surat Edaran 29, yang berlaku mulai 14 Februari, menimbulkan kehebohan dan kekhawatiran di kalangan orang tua, siswa, dan guru di kelas.

Hanya dalam beberapa hari, mulai 14 Februari, Surat Edaran 29 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan resmi berlaku, dengan isi utama "memperketat" kegiatan belajar mengajar tambahan bagi guru dan siswa. Sebelum peraturan baru ini, banyak kelas tambahan di seluruh negeri terpaksa ditiadakan sementara, mengingat semakin dekatnya ujian pindah sekolah menengah pertama dan atas.

Di forum media sosial, banyak orang tua mengungkapkan kekhawatiran mereka tentang peraturan baru tentang pembelajaran dan pengajaran tambahan. " Anak saya selalu berusaha keras belajar dan meningkatkan pengetahuannya sejak awal tahun lalu dengan harapan lulus ujian masuk ke sekolah khusus bergengsi di provinsi ini. Namun, guru yang menghentikan kelas tambahan tersebut membuat anak saya sangat khawatir, takut hal itu akan memengaruhi hasil ujian mendatang ," ungkap seorang orang tua.

Kekhawatiran sebelum Surat Edaran 29: Guru dirugikan, orang tua bingung (Foto ilustrasi)

Pengamatan pribadi menunjukkan bahwa kecemasan dan rasa tidak aman orang tua ini juga merupakan mentalitas umum banyak keluarga dengan anak-anak yang sedang mempersiapkan diri menghadapi ujian transisi yang sangat penting. Banyak orang sependapat dengan saya bahwa kebutuhan akan kelas tambahan memang sah-sah saja bagi sekelompok siswa, terutama mereka yang berprestasi akademik rata-rata atau lemah.

Kemampuan belajar setiap orang berbeda-beda, begitu pula kemampuan berpikir dan persepsinya. Sebagai contoh, berdasarkan pengalaman saya di sekolah, untuk mata pelajaran sosial seperti matematika, fisika, dan kimia, ketika guru selesai mengajar dan memberikan 1-2 contoh soal, jika guru memberikan soal baru, saya rasa hanya beberapa siswa di kelas yang bisa langsung mengerjakannya. Setelah menyelesaikan soal pertama dan beralih ke soal kedua, jumlah siswa yang bisa langsung mengerjakannya terus berkurang.

Penting untuk dipahami bahwa satu pelajaran hanya berdurasi 45 menit dan guru tidak boleh "membakar" rencana pembelajaran. Jadi, kebutuhan akan kelas tambahan adalah kebutuhan siswa yang tidak memahami pelajaran, tidak memahami pelajaran dengan jelas, dan tidak dapat mengerjakan latihan; mereka perlu diinstruksikan ulang. Pada dasarnya, di kelas tambahan, guru hanya membimbing siswa untuk mengerjakan lebih banyak latihan, meninjau kembali pelajaran yang tidak mereka pahami di kelas, tetapi tidak mengajarkan pengetahuan baru, sebelum rencana pembelajaran. Jadi, kelas tambahan itu positif dan berharga; mengapa harus dilarang?!

Itu tentang kebutuhan siswa, tentang guru, apakah "pengetatan" pengajaran tambahan memperlakukan mereka secara adil seperti orang-orang di bidang dan profesi lain?

Guru juga sarjana, insinyur harus punya kualifikasi, sertifikat keahlian dan profesi (pedagogi, teori pengajaran, teknologi informasi, bahasa asing...), apoteker, dokter, pengacara, arsitek... juga harus seperti itu.

Jadi mengapa seorang dokter diperbolehkan bekerja lembur di rumah sakit tempat dia bekerja, atau rumah sakit lain, atau membuka klinik sendiri... tetapi guru tidak diperbolehkan bekerja lembur, menggunakan tenaganya secara bebas dan nyaman!?

Jadi, dalam banyak hal, kelas tambahan memang diperlukan dan sah-sah saja. Jika siswa membutuhkan dan ingin belajar, pasti akan ada tempat untuk memenuhi kebutuhan mereka! Jika sekolah terus melarangnya, orang tua akan menyewa guru untuk datang ke rumah dan mengajar anak-anak mereka jika mereka kurang mampu (bahkan, banyak orang telah menyewa guru untuk mengajar di rumah).

Sumber: https://congthuong.vn/noi-niem-truoc-them-thong-tu-29-372984.html