TP - Meskipun terdapat 75 program pelatihan terkait mikrochip semikonduktor (Fisika, Mekanika, Ilmu Material, Ilmu Komputer, dll.), menurut pimpinan universitas, membuka program khusus mikrochip semikonduktor bukanlah hal yang mudah. Berdasarkan peraturan yang berlaku mengenai syarat, prosedur, dan proses pembukaan program pelatihan, sebuah lembaga pelatihan harus memiliki gelar PhD di bidang mikrochip semikonduktor agar diizinkan membuka program ini.
TP - Meskipun terdapat 75 program pelatihan terkait mikrochip semikonduktor (Fisika, Mekanika, Ilmu Material, Ilmu Komputer, dll.), menurut pimpinan universitas, membuka program khusus mikrochip semikonduktor bukanlah hal yang mudah. Berdasarkan peraturan yang berlaku mengenai syarat, prosedur, dan proses pembukaan program pelatihan, sebuah lembaga pelatihan harus memiliki gelar PhD di bidang mikrochip semikonduktor agar diizinkan membuka program ini.
Profesor Madya Tran Cong Hung dari Universitas Internasional Saigon menyatakan bahwa saat ini, universitas hanya diperbolehkan menawarkan program sirkuit terpadu semikonduktor (SIC) sebagai jurusan khusus. Jika mereka membuka program SIC sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , mereka akan membutuhkan gelar PhD di bidang khusus sirkuit terpadu semikonduktor. Memenuhi persyaratan ini berarti universitas harus menunggu 10 tahun lagi karena waktu tunggu untuk pelatihan.
Terkait hal ini, Ibu Nguyen Thu Thuy, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), menegaskan bahwa nama pasti jurusan mikrochip semikonduktor harus berdasarkan daftar jurusan percontohan yang telah diumumkan Kementerian. Namun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan keputusan baru untuk menambahkan jurusan percontohan. Misalnya, dua universitas negeri memiliki peraturan khusus mereka sendiri yang memungkinkan mereka untuk merintis jurusan di luar daftar tersebut. Namun, universitas lain perlu mempertimbangkan hal ini dengan cermat.
Menurut Bapak Do Tien Thinh, untuk melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi industri semikonduktor, universitas harus meningkatkan fasilitas dan kualifikasi para dosennya. Saat ini, sebagian besar dosen di Vietnam tidak memenuhi persyaratan yang ditetapkan oleh perusahaan.
Bapak Do Tien Thinh, Wakil Direktur Pusat Inovasi Nasional (NIC) di bawah Kementerian Keuangan, menyatakan bahwa, berdasarkan arah strategis pemerintah, Vietnam akan memfokuskan pada tahap desain sebagai intinya, yang mengharuskan universitas untuk melatih sejumlah besar tenaga kerja berkualitas untuk melayani pasar domestik dan internasional. Kedua, fokusnya akan pada pelatihan tenaga kerja untuk perakitan, pengujian, dan pengemasan (ATP). Tenaga kerja ini akan digunakan untuk ekspor tenaga kerja dan untuk melayani perusahaan FDI di Vietnam seperti Intel, AmKor, dan perusahaan lain yang saat ini berinvestasi di Vietnam. Sementara tahap produksi akan membutuhkan tenaga kerja, itu bukan untuk kebutuhan langsung Vietnam melainkan untuk kebutuhan pabrik asing.
Namun, keterbatasan saat ini adalah bahwa para dosen di universitas-universitas Vietnam umumnya tidak mampu memenuhi tuntutan yang ditetapkan oleh perusahaan asing. Oleh karena itu, dalam melatih sumber daya manusia untuk industri semikonduktor, Vietnam menerapkan pendekatan paralel: secara bersamaan melatih para dosen dan memberikan pelatihan bagi para pekerja dan mahasiswa.
Pelatihan menyeberangi sungai dengan meraba bebatuan.
NIC telah menyelenggarakan beberapa kursus pelatihan untuk instruktur, namun sebagian besar merupakan program percontohan. Pendekatan saat ini adalah melatih sesuai dengan kebutuhan spesifik perusahaan. “Saat ini, kami masih mencoba mencari program yang tepat karena terlalu banyak program yang tersedia. Misalnya, program dari Korea Selatan, AS… masing-masing memiliki keunggulan tersendiri. Kami sedang mencoba mencari program terbaik dan paling sesuai,” kata Bapak Thinh. Menurut Bapak Thinh, kurikulum terdiri dari standar yang ditetapkan oleh perusahaan yang menghadapi kekurangan tenaga kerja, seperti TSMC (perusahaan semikonduktor terkemuka dunia dari Taiwan, Tiongkok). Universitas-universitas Vietnam kemudian mengikuti standar ini dalam pengajaran mereka. Inilah cara NIC berkolaborasi dengan lembaga pelatihan dan perusahaan Vietnam. Artinya, pelatihan dilakukan sesuai dengan kebutuhan spesifik perusahaan. NIC telah merintis model pelatihan transportasi cerdas, dengan menugaskan pelatihan guru selama dua tahun di Vietnam diikuti dengan dua tahun bekerja untuk perusahaan semikonduktor di Taiwan, Tiongkok. Dengan demikian, para dosen yang memiliki keahlian dan pengetahuan pasar praktis, setelah kembali mengajar mahasiswa di Vietnam, akan mengetahui apa yang relevan dengan pasar potensial. “Tantangan terbesar adalah, meskipun tujuannya adalah melatih 50.000 insinyur, 5.000 lulusan sudah menganggur. Oleh karena itu, solusi yang tepat adalah bekerja langsung dengan entitas yang menetapkan persyaratan pekerjaan. Misalnya, Kota Da Nang bekerja sama dengan bisnis yang bersiap untuk berinvestasi di sana. Mereka perlu memahami posisi pekerjaan dan keterampilan apa yang dibutuhkan untuk mempersiapkan program pelatihan yang memenuhi kebutuhan tersebut. Oleh karena itu, provinsi dan kota harus melakukan survei terhadap unit-unit yang bersiap untuk berinvestasi, sehingga memberi kami waktu untuk mempersiapkan diri,” jelas Bapak Thinh.
Mengenai para pelajar, perwakilan NIC menyarankan untuk membagi mereka menjadi beberapa kelompok. Satu kelompok terdiri dari lulusan di bidang terkait yang dapat menerima pelatihan jangka pendek (9 bulan atau kurang) untuk memfasilitasi transisi segera, dan NIC berfokus pada kelompok ini. Kelompok ini bekerja untuk perusahaan di Vietnam yang membutuhkan tenaga kerja dalam jumlah besar. Kelompok kedua membutuhkan pelatihan formal jangka panjang, dan universitas perlu meningkatkan fasilitas dan fakultas mereka. Lebih banyak laboratorium dan beasiswa untuk mahasiswa diperlukan. Pemerintah perlu mendukung universitas. Kebijakan selalu memiliki jeda waktu, tetapi saat ini ada tanda-tanda positif: bisnis dan universitas secara proaktif menanggapi permintaan pasar. Tanda positif lainnya adalah Resolusi Politbiro 57 tentang terobosan dalam sains, dan resolusi percontohan Majelis Nasional tentang sains, teknologi, dan transformasi digital, yang mencakup kebijakan untuk mendukung pabrik manufaktur semikonduktor. Bapak Thinh menilai bahwa Vietnam memiliki prospek dan berada di jalur yang benar, tetapi kecepatan ini bergantung pada seberapa besar dukungan negara yang diberikan dan seberapa baik negara tersebut dapat terlibat dalam kerja sama internasional.
Sumber: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo
Komentar (0)