Menjunjung tinggi tradisi "Menghormati guru dan menjunjung tinggi moralitas"

Peran guru selalu sangat dihargai.

Masyarakat Konfusianisme Vietnam sangat menghargai peran guru. Guru dianggap sebagai simbol suci pembelajaran, tolok ukur moralitas dan karakter. Dari tiga posisi yang sangat penting dalam masyarakat kuno—Penguasa, Guru, dan Ayah—guru berada di urutan kedua setelah raja dan sangat dihormati oleh masyarakat dan rakyat. Guru Chu Văn An dihormati sebagai "guru teladan bagi semua generasi," contoh utama integritas dan keberanian untuk membela keadilan. Studi sejarah pendidikan menegaskan bahwa kehidupan dan teladan moral Guru Chu Văn An meletakkan dasar bagi tradisi menghormati guru selama periode abad pertengahan.

Presiden Ho Chi Minh – Guru Nguyen Tat Thanh, bukan hanya seorang pemimpin brilian bangsa Vietnam, tetapi juga seorang guru hebat dan pribadi teladan. Gagasan-gagasan inovatifnya menerangi jalan pendidikan nasional. Beliau selalu menempatkan guru pada posisi yang paling dihormati dan mulia dalam masyarakat. Beliau menekankan: "Apa yang lebih mulia daripada profesi mendidik generasi masa depan yang secara aktif berkontribusi dalam membangun sosialisme dan komunisme? Seorang guru yang baik – seorang guru yang layak disebut guru – adalah orang yang paling mulia, bahkan jika namanya tidak dipublikasikan di surat kabar, atau mereka tidak menerima medali, tetapi guru yang baik adalah pahlawan tanpa tanda jasa. Ini adalah sesuatu yang sangat mulia…".

Teladan guru Nguyen Ngoc Ky – seorang guru yang menulis dengan kakinya, mengatasi keadaan sulit untuk belajar dan menjadi guru yang luar biasa, simbol hidup dari kekuatan pendidikan – adalah bukti nyata dari semangat belajar dan rasa syukur kepada mereka yang memberikan pengetahuan. Ia adalah contoh utama dari kekuatan untuk mengatasi kesulitan.

Menyebarkan tradisi menghormati guru dan menghargai pendidikan.

Setelah penyatuan kembali negara pada 30 April 1975, sektor pendidikan memasuki fase sejarah baru dengan banyak tantangan dan kompleksitas. Mengikuti nasihat Presiden Ho Chi Minh: "Saat ini, jika bangsa-bangsa bersaudara kita ingin maju dan mengembangkan budaya mereka, kita harus menghilangkan prasangka antar kelompok etnis, bersatu, saling mencintai, dan saling membantu seperti saudara kandung dalam satu keluarga," para guru dari Vietnam Utara dan Selatan berdiri bersama di podium untuk memberantas buta huruf, membangun kembali sistem sekolah, dan memberikan pengetahuan baru, melatih generasi mendatang selama periode rekonstruksi nasional. Tradisi menghormati guru dan prinsip mengingat akar budaya terus dilestarikan oleh generasi siswa dan masyarakat secara keseluruhan. Melalui dedikasi dan pengorbanan diam-diam mereka, para guru memberikan kontribusi signifikan terhadap pembangunan, perlindungan, dan pengembangan negara, serta memupuk aspirasi jutaan siswa Vietnam. Tradisi menghormati dan menghargai guru terus diperkuat dan disebarluaskan melalui kebijakan yang mengagungkan profesi guru, seperti gelar Guru Rakyat dan Guru Teladan.

Setelah 40 tahun reformasi nasional, tradisi "menghormati guru dan menghargai pendidikan" terus dilestarikan dan dipromosikan. Pendidikan memasuki periode transformasi digital, dengan guru secara proaktif berinovasi dalam metode pengajaran, menerapkan teknologi modern, dan mengembangkan materi pembelajaran digital. Terutama selama pandemi COVID-19, jutaan guru Vietnam telah berupaya beradaptasi dengan pengajaran daring, memperbarui dan berinovasi dalam pengajaran mereka, menunjukkan dedikasi dan tanggung jawab yang luar biasa.

Menegaskan peran guru di era baru

Dalam konteks pelaksanaan Resolusi No. 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, tradisi "menghormati guru dan menjunjung tinggi moralitas" perlu ditingkatkan ke tingkat yang baru, sambil tetap melestarikan nilai-nilai intinya dan beradaptasi dengan kondisi modern. Komite Partai Provinsi Khanh Hoa telah mengeluarkan Resolusi No. 01 tentang Strategi Pembangunan Berkelanjutan Pendidikan dan Pelatihan di Provinsi Khanh Hoa hingga tahun 2035, dengan visi hingga tahun 2045. Dalam resolusi ini, provinsi terus mempertahankan prestasi dalam pendidikan dan pelatihan, meletakkan dasar bagi terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; berkontribusi pada keberhasilan pelaksanaan Resolusi No. 09 Politbiro tentang membangun dan mengembangkan Provinsi Khanh Hoa hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045.

Resolusi No. 01 dengan jelas menyatakan: “Membangun tenaga pengajar yang cukup jumlahnya, menjamin kualitas, dan rasional strukturnya, memenuhi persyaratan reformasi dan pelatihan pendidikan; mengalokasikan posisi pengajar dan staf yang cukup sesuai dengan standar yang ditetapkan; meningkatkan kualitas pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru dan administrator pendidikan; mempromosikan kebijakan preferensial untuk menarik siswa berbakat untuk belajar pedagogi; membangun perumahan staf dan menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi guru dari daerah terpencil untuk bekerja.” Menegaskan posisi sentral guru adalah dasar untuk membangun sistem pendidikan berkualitas tinggi. Oleh karena itu, guru harus selalu menumbuhkan etika revolusioner, terus meningkatkan keterampilan profesional mereka, dan terutama, menjadi teladan yang cemerlang bagi siswa untuk diikuti; guru harus menjadi teladan baik dalam perkataan maupun perbuatan, harus mencintai dan memperhatikan siswa seolah-olah mereka adalah anak mereka sendiri, harus benar-benar mencintai profesi dan sekolah mereka, dan harus terus belajar untuk meningkatkan diri.

Di era digital, menjunjung tinggi integritas akademik berarti menjaga kejujuran akademik, memerangi kecurangan, mencegah komersialisasi pendidikan, dan membangun budaya pembelajaran dan pengujian yang tulus. Resolusi No. 71 menyerukan pengembangan pendidikan secara komprehensif, dengan menempatkan etika dan kompetensi kewarganegaraan sebagai pusatnya. Resolusi No. 1 secara khusus menyatakan: Penekanan harus diberikan pada pendidikan siswa dan murid dalam etika, karakter, dan nilai-nilai standar masyarakat Vietnam dalam semua aspek kehidupan politik, ekonomi, dan sosial; mendefinisikan secara jelas peran, tanggung jawab, dan mekanisme koordinasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam mendidik siswa dan murid dalam etika, karakter, dan nilai-nilai standar masyarakat Vietnam; menyoroti tanggung jawab lembaga pengelola negara, komite Partai, dan pemerintah daerah; dan berfokus pada pengembangan etika profesional bagi staf pengajar… Hal ini membantu melindungi “landasan” pendidikan: guru harus menjadi guru, siswa harus menjadi siswa; mengajarkan pengetahuan dan karakter. Belajar untuk meningkatkan diri, hidup bertanggung jawab terhadap masyarakat, berkontribusi dalam melestarikan tradisi luhur sejarah bangsa, dan berkontribusi pada pembangunan masyarakat, tanah air, dan negara.

Budaya sekolah harus diperluas ke ruang daring, dengan prinsip-prinsip perilaku yang saling menghormati, kooperatif, dan transparan. Lingkungan pendidikan modern yang "aman, ramah, dan positif" adalah persyaratan utama. Resolusi No. 01 menguraikan tugas dan solusi untuk terus membangun budaya sekolah, budaya kualitas, pembelajaran praktis, dan keterampilan praktis, yang terkait dengan peran teladan guru; mempromosikan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kecerdasan buatan dalam inovasi metode pengajaran, pengujian, dan evaluasi; dan mendorong penerapan model pendidikan digital, pendidikan AI, manajemen pendidikan cerdas, sekolah digital, dan ruang kelas cerdas… Budaya ini merupakan landasan bagi tradisi "menghormati guru dan menghargai pendidikan" untuk meresap secara mendalam ke dalam kehidupan sosial, semua lembaga manajemen negara, komite Partai dan pemerintah daerah, dan terutama kehidupan generasi muda.

Melestarikan dan mempromosikan tradisi-tradisi luhur bangsa.

Di era Industri 4.0, guru harus menjadi pembimbing pengetahuan, penyelenggara kegiatan pembelajaran, dan pendorong pemikiran kreatif. Resolusi No. 71 Politbiro menguraikan pengembangan kemampuan digital dan teknologi serta otonomi profesional bagi guru, membantu mereka memainkan peran sentral dalam reformasi pendidikan. Resolusi No. 01 Komite Partai Provinsi mengusulkan beberapa solusi: Meningkatkan standar keterampilan digital dan kecerdasan buatan bagi peserta didik dan guru di semua tingkatan, mengintegrasikannya ke dalam program pendidikan yang terkait dengan promosi kegiatan kreatif dan pengalaman; menerapkan kebijakan untuk mendorong dan memobilisasi bisnis dan lembaga pendidikan tinggi untuk berpartisipasi dalam pelatihan guru dan peserta didik dalam keterampilan digital dan kecerdasan buatan. Selain itu, resolusi ini menekankan peningkatan standar kemampuan berbahasa Inggris bagi guru di semua tingkatan; memastikan jumlah dan kualifikasi guru yang memadai, fasilitas dan teknologi yang cukup, dan menerapkan kecerdasan buatan secara kuat dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris…

Citra guru terus ditekankan dan ditegaskan: sebagai pembimbing pengetahuan, penyelenggara kegiatan pembelajaran, dan pendorong pemikiran kreatif. Tradisi "menghormati guru dan menghargai pendidikan" terus diwariskan dan dipromosikan melalui bentuk-bentuk langsung, dikombinasikan dengan penelitian, dan ditransformasikan melalui kegiatan apresiasi daring, seni digital, program media, dan festival pendidikan… Hal ini sejalan dengan kebijakan memobilisasi seluruh masyarakat untuk berpartisipasi dalam pengembangan pendidikan, menyebarkan semangat belajar dengan cara-cara baru yang sesuai dengan era perkembangan teknologi digital saat ini.

Dapat dikatakan bahwa "menghormati guru dan menjunjung tinggi moralitas" bukan hanya warisan sejarah tetapi juga sumber daya budaya yang sangat penting bagi perkembangan pendidikan Vietnam di era baru. Ketika dikaitkan dengan arahan strategis dari Resolusi No. 71, Resolusi No. 01, dan lain-lain, tradisi ini menjadi kekuatan pendorong yang ampuh untuk inovasi dan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan memperkuat identitas budaya nasional. Melestarikan dan mempromosikan tradisi budaya "menghormati guru dan menjunjung tinggi moralitas" bukan hanya tanggung jawab sektor pendidikan tetapi juga misi setiap provinsi, kota, daerah, seluruh masyarakat, dan setiap warga negara Vietnam di dalam dan luar negeri, dengan tujuan berkontribusi membangun sistem pendidikan yang manusiawi, modern, dan kreatif – fondasi bagi pembangunan berkelanjutan Vietnam di era baru.

VAN NGOC SEN

Sumber: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/