Majelis Nasional sedang terlibat dalam perdebatan sengit mengenai apakah diperlukan buku teks edisi lain.

Pada sore hari tanggal 31 Oktober, Majelis Nasional mengadakan sidang pleno untuk membahas hasil pelaksanaan rencana pembangunan sosial- ekonomi tahun 2023; rencana pembangunan sosial-ekonomi yang diproyeksikan untuk tahun 2024; dan banyak isu penting lainnya.

Siang ini, dua delegasi berdebat mengenai apakah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus diberi tugas untuk menyusun seperangkat buku teks yang lengkap.

Alasan mengapa kumpulan buku teks lain belum perlu disusun.

Perdebatan di antara para delegasi Majelis Nasional bermula dari pernyataan delegasi Nguyen Duy Thanh (dari provinsi Ca Mau ).

Dalam pidatonya, delegasi Nguyen Duy Thanh menyatakan ketidaksetujuannya terhadap penugasan tanggung jawab penyusunan seperangkat buku teks lengkap (dari kelas 1 hingga kelas 12) kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sebagaimana diatur dalam Resolusi 88/2014/QH13 Majelis Nasional.

Menurut delegasi tersebut, alasannya adalah, dari sudut pandang hukum, hal ini tidak sesuai dengan Resolusi No. 122/2020/QH14 Majelis Nasional dan Undang-Undang Pendidikan 2019. "Kedua dokumen tersebut telah mengubah ketentuan Resolusi 88 mengenai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang menyelenggarakan penyusunan seperangkat buku teks," kata delegasi tersebut.

Dari sudut pandang praktis, para delegasi berpendapat bahwa hal ini tidak sesuai dengan kenyataan bahwa kebijakan sosialisasi penyusunan buku teks telah mencapai hasil positif dan sedang diimplementasikan dengan lancar.

Mengenai konsekuensinya, para delegasi menunjukkan bahwa hal ini menyebabkan kegagalan dalam upaya sosialisasi, kembalinya monopoli, bertentangan dengan kebijakan yang mendorong sosialisasi, dan bertentangan dengan tren internasional.

Tanggung jawab negara dalam pengembangan buku teks sangat penting.

Dalam debat dengan pendapat delegasi Nguyen Duy Thanh, delegasi Nguyen Thi Mai Hoa (Delegasi Majelis Nasional Provinsi Dong Thap) menekankan bahwa Delegasi Pengawas sangat mengapresiasi dan mengakui hasil dari proses sosialisasi penyusunan buku teks. Pada tahun ajaran 2020-2021, terdapat 5 set buku teks untuk kelas 1. Dari tahun ajaran 2021-2022 hingga saat ini, telah ada 3 set buku teks: Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan, Cakrawala Kreatif, dan Layang-layang.

"Ada 1.574 penulis yang terlibat dalam penulisan buku-buku tersebut, yang menunjukkan pengerahan sejumlah besar ilmuwan dan pendidik untuk menciptakan buku teks berkualitas tinggi," kata perwakilan tersebut.

Mengenai apakah Kementerian Pendidikan harus membuat seperangkat buku teks lengkap, dan apakah hal ini bertentangan dengan Resolusi No. 122/2020/QH14 Majelis Nasional, perwakilan tersebut menekankan bahwa Resolusi 88/2014/QH13 adalah resolusi asli, yang mewajibkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menyusun seperangkat buku teks lengkap. Namun, pada tahun 2020, selama sesi ke-9, karena tahun ajaran baru dan fakta bahwa kelas 1 belum memiliki seperangkat buku teks dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, diizinkan untuk memiliki satu buku teks untuk setiap mata pelajaran melalui mobilisasi sosial tanpa menggunakan dana anggaran negara.

Namun, melalui pemantauan, tim pemantauan menemukan bahwa Negara masih perlu memenuhi tanggung jawabnya dalam mengembangkan konten, program, dan buku teks.

Para delegasi berpendapat bahwa fakta bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak menyusun buku teksnya sendiri bukan berarti kita tidak boleh mempercayai buku teks yang diproduksi secara pribadi. Namun, seperangkat buku teks diperlukan untuk memastikan kendali penuh dalam semua situasi.

Menurut delegasi tersebut, isi yang berkaitan dengan penyusunan seperangkat buku teks oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah disajikan dengan jelas dalam laporan Delegasi Pengawas yang diserahkan kepada Majelis Nasional. Delegasi tersebut berharap agar Delegasi Nguyen Duy Thanh dan delegasi Majelis Nasional lainnya akan mempelajari hal ini lebih lanjut.

Yang terpenting, kita perlu memanfaatkan buku teks yang ada saat ini secara efektif.

Menanggapi pernyataan Perwakilan Nguyen Thi Mai Hoa dari perspektif hukum, Perwakilan Luu Ba Mac (Delegasi Majelis Nasional Provinsi Lang Son) berpendapat bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan seharusnya belum ditugaskan untuk menyusun buku teks baru. Menyusun buku teks baru saat ini sebenarnya tidak perlu.

Para delegasi menekankan, "Hal terpenting saat ini adalah fokus pada penugasan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk secara serius meneliti dan menerapkan rencana untuk memilih dan menggunakan buku teks yang saat ini digunakan secara efektif."

Menurut para delegasi, berdasarkan buku teks yang ada saat ini dan buku teks mata pelajaran individual, sangat penting untuk terus memilih buku teks yang sesuai dengan kemampuan dan metode pengajaran guru, serta kapasitas belajar dan tingkat psikologis siswa di setiap daerah dan sekolah. Pada saat yang sama, lembaga-lembaga ini harus diberikan hak dan tanggung jawab profesional untuk memilih buku teks yang paling sesuai dengan mata pelajaran mereka dan situasi praktis di lembaga pendidikan mereka.

Selain itu, lembaga pengelola negara yang bertanggung jawab untuk memeriksa, mendorong, dan mengawasi proses pemilihan buku teks tidak boleh mengganggu pekerjaan profesional guru dalam memilih buku teks untuk lembaga pendidikan mereka sendiri.

Para delegasi juga menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya melakukan penyusunan buku teks setelah melalui peninjauan dan evaluasi yang menyeluruh, objektif, dan ilmiah di masa mendatang.

Menurut para delegasi, hal terpenting saat ini adalah menjaga kepercayaan, persatuan, dan partisipasi guru, siswa, orang tua, dan masyarakat secara keseluruhan untuk memastikan kualitas pendidikan. Hal ini akan meminimalkan kecemasan di keluarga, sekolah, dan masyarakat; serta mengurangi pemborosan sumber daya masyarakat yang seharusnya digunakan untuk menyusun buku teks baru.

Sumber