 |
Wakil Perdana Menteri Le Tien Chau . Foto: VGP/Kamis Sa. |
Pada pagi hari tanggal 26 Juni, di Markas Besar Pemerintah, Wakil Perdana Menteri Le Tien Chau memimpin rapat untuk mengimplementasikan hasil sesi kerja antara Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam dengan sektor pendidikan dan pelatihan.
Atas nama pimpinan Pemerintah, Wakil Perdana Menteri menyampaikan apresiasi atas upaya Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam melaksanakan tugas-tugas dalam Resolusi 71 secara aktif, mendesak, dan serius, terutama banyak perubahan positif sejak sesi kerja dengan Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam.
Namun, wakil perdana menteri juga secara jujur mencatat bahwa sektor pendidikan perlu melakukan lebih banyak upaya untuk memenuhi persyaratan tersebut.
"Kami terutama berfokus pada peningkatan institusi, penyusunan kebijakan, dan penerbitan dokumen. Namun, transformasi nyata di sekolah-sekolah individual, ruang kelas, dalam kehidupan guru, pengalaman belajar siswa, dan kepercayaan orang tua belum benar-benar terlihat," menurut Wakil Perdana Menteri.
Wakil Perdana Menteri menekankan bahwa ini bukan hanya masalah bagi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, tetapi bagi seluruh sektor dan sistem pendidikan, di mana peran daerah sangat penting. Oleh karena itu, beliau meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk fokus mengarahkan sejumlah bidang utama.
Mengelola masalah biaya yang berlebihan, bimbingan belajar, dan kelas tambahan.
Secara spesifik, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, berkoordinasi dengan instansi terkait, akan melaporkan secara rinci kepada Perdana Menteri mengenai kelebihan dan kekurangan guru setelah alokasi kuota staf pada tahun 2026, dan sekaligus mengusulkan solusi untuk tahun ajaran 2026-2027; laporan ini harus diserahkan kepada Perdana Menteri sebelum tanggal 10 Juli.
Dalam jangka panjang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus memimpin penelitian tentang reformasi mekanisme pengelolaan tenaga pengajar. Peta jalan ini perlu dikaitkan dengan reorganisasi sekolah, peninjauan tingkat kepegawaian, dan kondisi kerja di lembaga pendidikan negeri.
Untuk mempersiapkan dimulainya tahun ajaran baru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu berkoordinasi dengan pemerintah daerah untuk melakukan peninjauan komprehensif terhadap guru, ruang kelas, buku teks, peralatan pengajaran, keamanan sekolah, dan risiko putus sekolah siswa. Berdasarkan hal tersebut, pemerintah daerah harus berkomitmen untuk bertanggung jawab dalam mempersiapkan semua kondisi yang diperlukan untuk dimulainya tahun ajaran baru.
Pada saat yang sama, kementerian harus mendorong provinsi dan kota untuk secara proaktif mengalokasikan anggaran daerah dan memobilisasi sumber daya yang sah untuk memberikan dukungan praktis bagi siswa, terutama di daerah yang kurang beruntung, daerah terpencil, dan kawasan industri.
Terkait masalah biaya yang berlebihan, Wakil Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk meneliti dan menerbitkan model standar yang tersedia untuk umum secara nasional mengenai biaya yang dipungut di awal tahun ajaran, dengan membedakan secara jelas antara biaya wajib, biaya layanan, dan kontribusi sukarela. Hal ini harus distandarisasi di seluruh negeri.
Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mempelajari pembentukan saluran telepon khusus untuk menerima pengaduan tentang biaya yang berlebihan, bimbingan belajar paksa, dan pengajaran tambahan terselubung; dan akan mengumumkan secara publik proses dan batas waktu penanganan pengaduan tersebut.
Terkait isu pengurangan tekanan akademis dan ujian bagi siswa, menurut Wakil Perdana Menteri, bimbingan karier sangat penting, membentuk jalan hidup para pelajar dan juga merupakan salah satu solusi untuk mengurangi tekanan ujian.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu melakukan peninjauan komprehensif terhadap seluruh kurikulum, meminimalkan prosedur dan birokrasi yang tidak perlu, dan bahkan mempertimbangkan untuk menghapus mata pelajaran yang sudah tidak relevan dalam konteks saat ini, mengingat dukungan signifikan yang diberikan oleh kecerdasan buatan dalam pengajaran dan pembelajaran.
Terkait ujian, perlu dilakukan pemilihan metode pengorganisasian yang optimal secara proaktif yang dapat mengurangi tekanan pada siswa sekaligus menjamin kualitas dan keadilan.
 |
Wakil Perdana Menteri Le Tien Chau memberikan tugas-tugas khusus kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Foto: VGP/Thu Sa. |
Meneliti opsi untuk mengelola penggunaan media sosial.
Terkait keselamatan sekolah, Wakil Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk berkoordinasi dengan kementerian, sektor, dan daerah lain untuk melakukan peninjauan dan inspeksi komprehensif terhadap sekolah-sekolah sebelum dimulainya tahun ajaran. Proses koordinasi antara sekolah, keluarga, dan pihak berwenang terkait perlu ditingkatkan untuk secara proaktif mencegah dan segera menangani insiden.
Secara spesifik, sistem manajemen harus secara tegas menangani kekerasan di sekolah, rokok elektronik, dan narkoba, serta memperketat inspeksi keamanan dan kebersihan makanan baik di dalam maupun di luar gerbang sekolah.
Selain mempromosikan pendidikan jasmani dan seni serta budaya, Wakil Perdana Menteri juga menyetujui usulan untuk mempelajari opsi pengelolaan penggunaan media sosial secara terkendali.
Mengenai sekolah berasrama untuk semua tingkatan di komune perbatasan, menurut tinjauan oleh Kantor Pemerintah, hanya 13 dari 21 daerah yang telah menyerahkan komitmen tertulis, sementara 8 daerah belum sepenuhnya mematuhi. Wakil Perdana Menteri mengkritik ketua Komite Rakyat di daerah-daerah tersebut.
Beliau menginstruksikan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dalam meneliti dan mengungkapkan secara publik kemajuan pelaksanaannya. Pada tahap selanjutnya, jika ada daerah yang tertinggal dari jadwal, informasi tersebut harus diungkapkan secara publik di portal informasi untuk meningkatkan pemantauan. Pada saat yang sama, kementerian harus secara teratur mendesak daerah-daerah untuk memenuhi komitmen mereka dan mengikuti arahan para pemimpin Pemerintah.
Pada hari Sabtu, Kementerian Dalam Negeri, berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, akan segera meninjau situasi terkini para pegawai negeri sipil yang bertanggung jawab atas pendidikan di tingkat kecamatan; mengklarifikasi area mana yang kekurangan personel, di mana para pejabat dibebani terlalu banyak tanggung jawab, dan di mana terdapat kekurangan keahlian, untuk mengembangkan rencana pelatihan, bimbingan, dan dukungan profesional sebelum tahun ajaran baru.
Kedelapan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan meninjau dan mengarahkan agar tidak ada dokumen, catatan, atau laporan tambahan di luar peraturan yang dibuat pada semester pertama tahun ajaran berikutnya. Menurut Wakil Perdana Menteri, transformasi digital harus membantu guru mengurangi tugas administratif sehingga mereka memiliki lebih banyak waktu untuk berinvestasi dalam pelajaran, siswa, dan pengembangan profesional; reformasi pendidikan seharusnya tidak berarti peningkatan pekerjaan administrasi bagi guru.
Sumber: https://znews.vn/sap-cham-dut-van-de-lam-thu-ep-hoc-them-post1663392.html
