Saat ini, provinsi tersebut memiliki 11 sekolah berasrama etnis, dengan hampir 5.000 siswa yang tinggal dan belajar bersama sepanjang tahun ajaran; selain itu, terdapat 84 sekolah semi-berasrama etnis, tempat lebih dari 16.000 siswa belajar dan tinggal setiap hari dalam kondisi yang masih sangat berbeda dari kondisi di dataran rendah. Angka-angka ini menunjukkan bahwa penyelenggaraan perayaan Tet di sekolah-sekolah dataran tinggi bukan hanya acara tahunan tetapi juga terkait dengan tanggung jawab untuk menjaga kehidupan para siswa.
Di sekolah berasrama, merayakan Tet (Tahun Baru Imlek) lebih awal hampir menjadi tradisi yang lazim. Di Sekolah Menengah Atas Etnis Provinsi, setiap tahun menjelang Tet, sekolah secara proaktif menyelenggarakan kegiatan untuk menyambut musim semi di lingkungan sekolah, memungkinkan siswa untuk merasakan suasana Tet sebelum pulang ke rumah. Mulai dari membungkus banh chung (kue beras tradisional) dan menyiapkan makan malam Tahun Baru hingga permainan tradisional dan kegiatan kelompok, semua kegiatan terintegrasi secara halus ke dalam kehidupan asrama, menciptakan suasana gembira sekaligus membantu siswa memahami dan melestarikan adat istiadat yang familiar dari liburan Tet tradisional. Luong Thi Huyen Dieu, seorang siswa kelas 12A1, dari desa Dong Tien, komune Na Sam, berbagi: "Ini adalah kali ketiga saya merayakan Tet lebih awal bersama guru dan teman-teman saya; rasanya sangat hangat, tidak terlalu rindu rumah, dan bagi saya, Tet di sekolah adalah pengalaman yang tak terlupakan sebelum pulang ke rumah untuk merayakan Tet bersama keluarga saya."
Berdasarkan temuan kami, selain kegiatan berbasis pengalaman, sekolah juga memperhatikan kunjungan dan pemberian hadiah kepada siswa dari latar belakang kurang mampu, sehingga tidak ada siswa yang meninggalkan sekolah dan pulang ke rumah dengan perasaan hampa dan kekurangan.
Perayaan Tet awal di asrama tidak berisik atau mewah, tetapi dipersiapkan dengan cermat dan sistematis dalam rutinitas sehari-hari. Panci-panci kue ketan dinyalakan bukan untuk sesi foto atau pamer prestasi, tetapi agar siswa dapat berpartisipasi langsung dalam seluruh proses, mulai dari mencuci daun, membilas beras, menyiapkan kacang, memarinasi daging, hingga membungkus kue dan menjaga kompor di cuaca dingin akhir tahun. Selain itu, persiapan hidangan malam Tahun Baru, pengaturan pesta Tet, dekorasi ruang tinggal asrama, penyelenggaraan permainan tradisional, dan pertukaran budaya semuanya diatur dengan matang, menciptakan suasana gembira bagi guru dan siswa sebelum liburan panjang. Setiap kegiatan terintegrasi secara alami, memungkinkan siswa untuk mengalami adat istiadat Tet tradisional sekaligus mengembangkan keterampilan kerja tim, rasa berbagi, dan ikatan dengan teman dan guru. Beberapa anak belajar membungkus banh chung (kue beras tradisional Vietnam) untuk pertama kalinya, beberapa memahami untuk pertama kalinya mengapa Tet bukan hanya hari libur tetapi juga waktu untuk berkumpul kembali dengan keluarga, dan beberapa diam-diam membawa pulang kue yang telah mereka bungkus sendiri, menganggapnya sebagai hadiah paling bermakna untuk orang tua mereka setelah setahun jauh dari rumah.
Sementara sekolah berasrama menyediakan tempat tinggal penuh waktu bagi siswa, sekolah semi-asrama menghadirkan cerita yang berbeda dan lebih tenang. Siswa semi-asrama belajar dan makan di sekolah pada siang hari, pulang ke rumah pada malam hari atau tinggal di sekolah tergantung pada keadaan keluarga mereka. Beberapa siswa tinggal jauh, dan perjalanannya sulit, sehingga mereka harus tinggal di sekolah selama beberapa hari berturut-turut; yang lain pulang setiap hari, tetapi keluarga mereka menghadapi banyak kesulitan. Situasi "antara" ini membuat Tết (Tahun Baru Imlek) bagi siswa semi-asrama mudah terlewatkan jika sekolah tidak secara proaktif mengorganisirnya. Oleh karena itu, pengorganisasian Tết sangat bergantung pada fleksibilitas guru dan kerja sama masyarakat. Di beberapa tempat, sekolah memobilisasi dukungan tambahan dari orang tua, sementara di tempat lain, mereka mencari bantuan dari organisasi dan bisnis lokal. Misalnya, di Sekolah Dasar Semi-Asrama Etnis Minoritas Kien Moc, sekolah secara proaktif terhubung dengan dan memobilisasi organisasi dan individu setiap tahun untuk mengunjungi, menyumbangkan hadiah, dan mendukung siswa selama Tết. Menurut Ibu Nong Thi Binh, Wakil Kepala Sekolah: bagi siswa asrama, merayakan Tet lebih awal terkadang bukan tentang nilai materi, tetapi tentang perasaan diperhatikan dan dibagi secara merata di antara guru, teman, dan teman sekelas.
Menjelang Tết (Tahun Baru Imlek), beban kerja guru di sekolah berasrama dan semi-berasrama meningkat secara signifikan, mulai dari mengelola kegiatan siswa dan menyiapkan dapur bersama hingga menyelenggarakan kegiatan akhir tahun. Pekerjaan menjadi lebih berat dan melelahkan, tetapi justru pada saat inilah jarak antara guru dan siswa semakin dekat, karena siswa merayakan Tết bersama guru mereka di halaman sekolah. Dari kegiatan yang sangat spesifik seperti membuat kue tradisional bersama, menyiapkan hidangan malam Tahun Baru, dan berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, sekolah secara bertahap menjadi rumah bersama yang sesungguhnya. Selain memastikan ruang kelas, dapur, dan akomodasi yang memadai, sekolah juga fokus pada kepedulian terhadap kesejahteraan spiritual siswa, agar mereka tidak kehilangan kontak dengan suasana Tết tradisional. Bagi siswa dari kelompok etnis minoritas, kegiatan ini membantu mereka memahami adat istiadat komunitas mereka sendiri secara lebih mendalam, sehingga Tết bukan hanya liburan singkat, tetapi menjadi kenangan budaya yang terkait dengan kehidupan sekolah mereka.
Tahun Baru Imlek 2026 semakin dekat. Bagi siswa asrama dan semi-asrama di Lang Son , liburan tidak dimulai dengan kalender, tetapi dengan sepanci kue ketan yang mendidih di halaman sekolah, dengan makan malam akhir tahun yang dinikmati bersama guru, teman, dan semua orang. Hal-hal yang tampaknya kecil ini membantu para siswa memasuki liburan dengan hati yang lebih ringan dan hangat, sehingga ketika mereka kembali ke desa mereka, mereka membawa serta musim semi yang penuh dengan kenangan indah.
Sumber: https://baolangson.vn/tet-som-trong-san-truong-vung-cao-5070078.html
Komentar (0)