Menyalakan "Program Pendidikan Populer Digital"

Penerbitan rencana untuk menyelenggarakan pembelajaran di "Platform Literasi Digital" dan meningkatkan keterampilan digital bagi pejabat, pegawai negeri sipil, dan karyawan di sektor pendidikan merupakan langkah strategis dalam membangun masyarakat digital, warga negara digital, dan sistem pendidikan digital, serta menciptakan landasan bagi pembangunan berkelanjutan daerah di era teknologi.

Para pejabat di Departemen Pendidikan dan Pelatihan menerapkan teknologi digital dalam menjalankan tugas mereka.

Rencana Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk mengimplementasikan pembelajaran pada "Platform Literasi Digital" menunjukkan tekadnya untuk memperdalam transformasi digital, dimulai dari staf manajemen, guru, dan karyawan sektor pendidikan. Teknologi hanya benar-benar efektif ketika pengguna memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk memanfaatkan dan menerapkannya dalam praktik.

Sesuai rencana, pada akhir tahun 2026, 100% pejabat, pegawai negeri sipil, dan karyawan di seluruh sektor pendidikan akan memiliki pengetahuan tentang transformasi digital, mahir menggunakan "Platform Literasi Digital" dan layanan digital untuk mendukung manajemen dan pengajaran. Ini bukan hanya target terkait tingkat partisipasi tetapi juga menunjukkan tekad untuk membangun tenaga kerja pendidikan yang siap beradaptasi dengan tuntutan era digital.

Enam topik inti yang termasuk dalam program pelatihan – mulai dari pengetahuan dasar tentang transformasi digital, penambangan data digital, komunikasi digital, pembuatan konten digital hingga keamanan informasi dan pemecahan masalah menggunakan teknologi – semuanya diarahkan untuk mengembangkan kompetensi penting bagi setiap anggota staf dan guru dalam konteks baru ini.

Aspek kunci dari rencana ini adalah penekanannya pada akses universal, memastikan bahwa semua staf dan guru memiliki kesempatan untuk mengakses pengetahuan digital. Lembaga pendidikan diharuskan menyediakan kondisi yang menguntungkan dalam hal infrastruktur teknis, waktu, dan lingkungan belajar sehingga 100% staf, guru, dan karyawan dapat berpartisipasi penuh dalam program ini. Secara bersamaan, pembelajaran mandiri dan pengembangan profesional didorong untuk menjadi gerakan rutin di seluruh sektor.

Salah satu poin penting dari rencana ini adalah penekanan pada peran teladan tim kepemimpinan. Para administrator tidak hanya harus berpartisipasi dalam pelatihan, tetapi juga secara proaktif menerapkan teknologi digital dalam manajemen dan administrasi sekolah, dengan mempertimbangkan peningkatan kemampuan digital sebagai tugas rutin.

Hasil pembelajaran pada "Platform Literasi Digital" akan diperbarui, dipantau, dan digunakan sebagai dasar untuk mengevaluasi kualitas staf dan guru setiap tahunnya. Mekanisme ini menciptakan motivasi dan juga berfungsi sebagai ukuran kesiapan transformasi digital setiap individu dan unit.

Mungkin Anda juga suka

Pengumuman pengangkatan kembali Direktur Akademi Jurnalisme dan Komunikasi.Pada tanggal 25 Juni, Akademi Jurnalisme dan Komunikasi secara khidmat mengadakan upacara untuk mengumumkan pengangkatan kembali Direktur dan pengangkatan Wakil Direktur Tetap Akademi Jurnalisme dan Komunikasi.

Kampus UFM Hue: Memperluas peluang pendidikan berkualitas tinggi di Vietnam Tengah.HNN - Pendirian cabang Universitas Keuangan dan Pemasaran (UFM) di Hue tidak hanya membuka lebih banyak peluang bagi mahasiswa di wilayah Tengah untuk mengakses pendidikan tinggi berkualitas, tetapi juga berkontribusi dalam menambah tenaga kerja berkualitas tinggi di daerah tersebut. Mengenai arah pengembangan cabang baru ini, reporter kami mewawancarai Assoc. Prof. Dr. Pham Tien Dat, Rektor cabang UFM Hue, tentang tujuan strategis, peluang, tantangan, dan harapan untuk masa depan.

Sekolah Dasar Gia Cam memimpin dalam jumlah siswa yang diterima di kelas 6, diikuti oleh Sekolah Menengah Van Lang.Sekolah Menengah Van Lang baru saja mengumumkan daftar 320 siswa yang diterima di kelas 6 untuk tahun ajaran 2026-2027. Di antara sekolah-sekolah dasar di kelurahan Viet Tri, Sekolah Dasar Gia Cam memiliki jumlah siswa yang diterima terbanyak dengan 78 siswa, yang mewakili hampir 50% dari total 158 siswa yang diterima dari sekolah-sekolah di kelurahan tersebut.

Ketika para pemimpin mengubah pola pikir mereka, berani berinovasi dalam metode manajemen, dan secara efektif memanfaatkan teknologi, transformasi digital tidak lagi menjadi slogan tetapi menjadi tindakan nyata dalam setiap aktivitas profesional. Di balik rencana untuk mengembangkan keterampilan digital terdapat tujuan yang lebih besar: membangun ekosistem pendidikan digital yang tersinkronisasi. Dalam ekosistem tersebut, guru menguasai teknologi, administrator beroperasi di platform digital, data dimanfaatkan secara efektif, aktivitas profesional didigitalisasi, dan siswa memiliki akses ke metode pembelajaran modern.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan menugaskan Divisi Sains , Teknologi, dan Informasi sebagai titik fokus untuk berkoordinasi dengan lembaga pelatihan dan perusahaan teknologi guna menyelenggarakan kursus dan memperkenalkan platform serta perangkat digital yang sesuai, sehingga menciptakan kondisi bagi staf pendidikan untuk terus meningkatkan kemampuan mereka di lingkungan digital yang terus berubah.

Ini adalah pendekatan jangka panjang, tidak hanya memenuhi kebutuhan mendesak tetapi juga mempersiapkan sumber daya manusia untuk tujuan tahun 2030, ketika seluruh sektor menargetkan tenaga kerja yang terdiri dari pejabat dan guru yang kompeten secara digital, sesuai dengan posisi pekerjaan mereka, dan memenuhi persyaratan transformasi digital yang komprehensif.

Ketika setiap guru menjadi warga digital yang mahir, mereka akan terus menginspirasi siswa untuk mengembangkan pemikiran digital, keterampilan digital, dan kreativitas – kompetensi inti dari tenaga kerja masa depan.

Di Sekolah Menengah Van Co (Kelurahan Nong Trang), setelah menyelesaikan pelatihan keterampilan digital, 100% guru secara proaktif mengembangkan rencana pembelajaran elektronik, menggunakan perangkat lunak manajemen kelas, dan menyelenggarakan tes dan penilaian daring. Banyak pelajaran dilakukan dengan dukungan rencana pembelajaran elektronik, video ilustrasi, dan alat interaktif, sehingga meningkatkan keterlibatan visual dan meningkatkan kualitas pengajaran.

Menurut Kepala Sekolah Nguyen Thieu Uyen: "Penerapan teknologi dalam pengajaran telah menjadi kebutuhan penting bagi setiap guru. Sekolah secara jelas mengidentifikasi peningkatan keterampilan digital staf sebagai langkah kunci dalam mengimplementasikan transformasi digital dalam pendidikan secara efektif. Oleh karena itu, kami selalu menciptakan peluang bagi guru untuk belajar, berbagi pengalaman, dan memanfaatkan platform digital untuk mendukung pengajaran. Melalui implementasi praktis, pelajaran menjadi lebih menarik, siswa berpartisipasi aktif, dan sekaligus mengembangkan kebiasaan belajar mandiri, pencarian informasi, dan penggunaan teknologi secara aman dan efektif."

Selain meningkatkan kapasitas guru, sektor pendidikan memberikan penekanan khusus pada mempopulerkan keterampilan digital di kalangan siswa. Hingga saat ini, 100% siswa di provinsi tersebut telah dibekali dengan keterampilan digital untuk belajar, penelitian, dan kreativitas, serta keterampilan untuk belajar aman dan interaksi sosial di lingkungan digital. Program pendidikan keterampilan digital dikembangkan sesuai dengan pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, memastikan kesesuaian untuk setiap tingkat pendidikan dan kelompok sasaran. Konten pengajaran diintegrasikan ke dalam kurikulum utama dan kegiatan pendidikan, dengan fokus pada keterampilan penggunaan teknologi, keterampilan interaksi daring yang aman, dan pengenalan awal terhadap kecerdasan buatan.

Tran Thi Thao My, seorang siswa kelas 8C di Sekolah Menengah Hac Tri (kelurahan Viet Tri), berbagi: "Selain pelajaran di kelas, saya menghabiskan waktu untuk belajar dan meneliti di internet untuk memperluas pengetahuan saya. Berkat bimbingan guru-guru saya dalam mencari informasi untuk mendukung studi saya, dan keterampilan yang mereka berikan untuk penggunaan internet yang aman, saya tahu bagaimana mencari, memilih, dan menggunakan materi secara efektif di lingkungan digital."

Mungkin Anda juga suka

Menghubungkan rantai nilai dan meningkatkan daya saing koperasi.Keterkaitan produksi tidak hanya membantu koperasi mengatasi keterbatasan skala dan sumber daya, tetapi juga membuka peluang untuk meningkatkan kualitas produk, membangun merek, dan memperluas pasar konsumen. Melalui model keterkaitan yang efektif, banyak koperasi di provinsi Phu Tho secara bertahap meningkatkan daya saing mereka, menegaskan peran mereka sebagai jembatan penting dalam pengembangan pertanian modern dan berkelanjutan.

Ujian masuk kelas 10 di Quang Ninh berlangsung dengan aman.GD&TĐ - Dengan persiapan yang matang, ujian masuk kelas 10 tahun ajaran 2016-2027 di Quang Ninh berlangsung dengan aman dan serius.

Mendorong komersialisasi teknologi dan menciptakan solusi perawatan kesehatan modern dan berkelanjutan.Pada tanggal 25 Juni, di Hanoi, Pusat Nasional Pendukung Inovasi dan Kewirausahaan (NSSC) – Kementerian Sains dan Teknologi, bekerja sama dengan TECHFEST BeautyTech 2026, Komunitas MarTech Techfest Vietnam, dan organisasi mitra, menyelenggarakan konferensi ilmiah dengan tema “Meningkatkan Daya Saing dan Komersialisasi Teknologi di Era Digital”.

"Literasi digital untuk masyarakat luas" membuka babak baru: sebuah perjalanan untuk mempopulerkan pengetahuan digital, menjembatani kesenjangan teknologi, dan membangun sistem pendidikan modern di mana tidak seorang pun tertinggal dalam perjalanan menuju pembangunan.

Hanh Thuy

Sumber: https://baophutho.vn/thap-sang-binh-dan-hoc-vu-so-256022.htm