Sejajar dengan sekolah menengah atas, sekolah menengah kejuruan, bagi mereka yang telah menyelesaikan sekolah menengah pertama atau yang setara, menjanjikan untuk menciptakan titik balik dalam akses pendidikan bagi jutaan siswa setiap tahun setelah lulus dari sekolah menengah pertama.
Dengan program yang mengintegrasikan pengetahuan inti dari kurikulum sekolah menengah atas dan keterampilan kejuruan, siswa sekolah menengah kejuruan tidak hanya menyelesaikan pendidikan umum mereka tetapi juga mengembangkan keterampilan profesional dan kemampuan untuk menerapkan teknologi modern pada pekerjaan praktis.
Model ini tidak hanya mendorong bimbingan karir yang efektif setelah sekolah menengah pertama, memperluas jalur yang fleksibel bagi kaum muda, tetapi juga berkontribusi untuk mengurangi tekanan ujian masuk ke sekolah menengah atas negeri; pada saat yang sama, secara bertahap mengatasi kekurangan tenaga teknis yang berkualitas, memenuhi tuntutan pasar kerja yang semakin tinggi dan beragam.
Menggabungkan pendidikan umum dengan pelatihan kejuruan sejak tingkat sekolah menengah tidak hanya mengurangi tekanan pada sistem pendidikan umum tradisional, tetapi juga secara efektif memanfaatkan sumber daya sosial, sehingga meningkatkan proporsi pekerja terlatih dan meningkatkan produktivitas serta kualitas tenaga kerja nasional. Bagi siswa, pendidikan menengah kejuruan menciptakan jalur pembelajaran yang fleksibel, memungkinkan mereka untuk menerima bimbingan karir dan pelatihan kejuruan sejak dini, sekaligus tetap memiliki banyak kesempatan untuk melanjutkan pendidikan tinggi.
Faktanya, Vietnam pernah memiliki program pendidikan yang setara dengan sekolah menengah atas, yang dikenal sebagai sekolah menengah teknik dan sekolah menengah industri (pada tahun 1970-an); sekolah menengah kejuruan, sekolah menengah kejuruan profesional, dan sekolah menengah kejuruan (pada tahun 1980-an dan 1990-an).
Namun, program-program ini terbatas dalam hal tujuan dan jalur pembelajaran, kurang memiliki standar hasil dan pengakuan diploma, serta memiliki fasilitas dan guru yang tidak memadai yang tidak memenuhi persyaratan untuk mengintegrasikan budaya dan pelatihan kejuruan… oleh karena itu, program-program ini tidak efektif dan secara bertahap dihapuskan.
Untuk mencegah sekolah menengah kejuruan mengulangi kesalahan yang sama, banyak ahli dan pendidik percaya bahwa prasyaratnya adalah memastikan kesetaraan sejati dengan sekolah menengah umum, tidak hanya dalam hal kurikulum tertulis tetapi juga dalam hal kesempatan belajar dan pekerjaan. Harus diakui bahwa ini bukanlah "jalan keluar" bagi siswa yang tidak mampu bersaing untuk masuk ke sekolah menengah umum, melainkan jalur pendidikan alternatif, yang setara nilainya dan menghargai keberagaman kemampuan individu.
Langkah-langkah mendesak yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan model ini secara efektif meliputi penyempurnaan kerangka hukum dan sistem kebijakan terkait; perancangan program pendidikan yang sesuai; pengembangan peta jalan implementasi; penetapan metode, isi, organisasi, dan evaluasi kelulusan secara jelas; serta pembentukan mekanisme kerja sama yang erat antara sekolah dan dunia usaha. Secara khusus, investasi yang memadai dalam sumber daya dan kondisi untuk implementasi (fasilitas, peralatan, staf, dll.) sangat penting.
Secara khusus, program sekolah menengah kejuruan harus memastikan integrasi yang tulus antara pendidikan budaya dan pelatihan kejuruan, memenuhi standar pengetahuan umum inti sambil mengembangkan keterampilan kejuruan dan kompetensi kerja bagi peserta didik. Pengembangan program harus terkait erat dengan kebutuhan pasar tenaga kerja, tren teknologi baru, dan persyaratan transformasi digital, menghindari konten teoretis dan formalisme yang berlebihan.
Kebijakannya jelas; kunci keberhasilan model sekolah menengah kejuruan terletak pada pendekatan ilmiah , konsistensi, dan implementasi yang serius. Jika diimplementasikan secara sistematis, dengan peta jalan yang jelas, ditambah dengan investasi yang tepat dan mekanisme koordinasi yang efektif antara Negara, sekolah, dan dunia usaha, sekolah menengah kejuruan benar-benar dapat menjadi pilar penting sistem pendidikan nasional, sehingga secara bertahap meningkatkan status dan nilai sosial pendidikan kejuruan.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/them-lua-chon-cho-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-post763455.html
Komentar (0)