Mendukung pendidikan di daerah tertinggal

Pendidikan dan pelatihan selalu menjadi kebijakan nasional utama. Dengan semangat ini, Provinsi Quang Ninh dalam beberapa tahun terakhir senantiasa memberikan perhatian khusus pada pendidikan di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan dengan semangat "semua untuk siswa tercinta" agar setiap siswa memiliki kesempatan untuk belajar, mengembangkan ilmu pengetahuan, dan membangun tanah air serta negara agar semakin indah.

Pendidikan dan pelatihan selalu menjadi kebijakan nasional utama. Sejalan dengan semangat ini, selama bertahun-tahun, Provinsi Quang Ninh senantiasa memberikan perhatian khusus pada pendidikan di daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, daerah perbatasan, dan kepulauan dengan semangat "Semua untuk siswa tercinta" agar setiap siswa memiliki kesempatan untuk belajar, mengembangkan ilmu pengetahuan, dan membangun tanah air serta negara yang semakin sejahtera.

Sekolah dan ruang kelasnya luas

Setiap tahun ajaran baru, penampilan sekolah-sekolah di provinsi ini, terutama di daerah terpencil, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan, tampak semakin berbeda. Dengan tekad untuk menciptakan kondisi belajar terbaik bagi siswa di wilayah tersebut, setiap tahun, provinsi ini berfokus pada investasi pembangunan, perbaikan, dan peningkatan sekolah.

Meskipun tahun ajaran baru baru berjalan dua minggu, kegembiraan para guru dan siswa Sekolah Menengah Pertama Dam Ha 1 (Komune Dam Ha) masih terasa saat belajar di sekolah baru yang luas dengan peralatan modern dan berbagai fasilitas. Ini adalah salah satu dari 4 proyek sekolah berkualitas tinggi yang diinvestasikan dalam renovasi, pembangunan baru, dan mulai beroperasi tahun ajaran ini, yang berkontribusi dalam memastikan kesetaraan akses pendidikan berkualitas bagi siswa.

Sekolah baru tersebut telah direnovasi dan ditingkatkan, meliputi pembangunan gedung sekolah baru 4 lantai dengan 19 ruang kelas; perbaikan gedung sekolah 3 lantai, gedung kantor pusat 2 lantai; peningkatan sejumlah fasilitas pendukung seperti aula serbaguna, sistem tempat bermain, tempat parkir, gerbang, pagar ruang terbuka hijau... memastikan arsitektur yang harmonis, sinkron dan modern, menyediakan kondisi untuk belajar, mengajar, bermain, dan berkembang baik secara fisik maupun mental bagi siswa dan guru.

Lau Thu Ha, Kelas 6C, Sekolah Menengah Pertama Dam Ha 1, Kelurahan Dam Ha, berkata: Tahun ajaran ini, kami adalah kelas pertama yang belajar di sekolah baru yang luas. Oleh karena itu, kami sangat senang, terhormat, dan bangga. Tidak hanya ruang kelas yang dilengkapi peralatan pintar lengkap, sekolah ini juga memiliki perpustakaan baru yang indah dan modern, ruang komputer, lapangan sepak bola... untuk membantu kami berkembang secara komprehensif. Kami akan berusaha belajar dengan baik, senantiasa memupuk moralitas, dan aktif berlatih fisik untuk menjadi siswa yang unggul.

Guru Nguyen Van Cuong, Kepala Sekolah Menengah Pertama Dam Ha 1, Kelurahan Dam Ha, menyampaikan: Tahun ajaran 2025-2026 merupakan titik balik yang sangat penting bagi sekolah. Berkat perhatian provinsi, industri, dan pemerintah daerah, sekolah ini telah dibangun dengan fasilitas terpadu dengan anggaran hingga 60 miliar VND. Sekolah baru ini dioperasikan untuk memenuhi kebutuhan belajar anak-anak etnis minoritas di kelurahan tersebut, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan dan mempersempit kesenjangan antarwilayah. Ke depannya, sekolah akan terus meneliti dan menyelenggarakan berbagai kegiatan berbasis pengalaman, STEM... untuk mendidik pengetahuan dan melatih keterampilan siswa.

Tak hanya SMP Dam Ha 1, siswa SMP Quang Ha tahun ajaran ini juga sangat bahagia karena impian akan sekolah yang sinkron, modern, dan luas kini telah terwujud. Setelah hampir 2 tahun pembangunan, SMP Quang Ha telah beroperasi sejak tahun ajaran ini. SMP Quang Ha merupakan salah satu dari empat sekolah berkualitas tinggi yang beroperasi pada tahun ajaran baru di provinsi ini.

Dengan total investasi hampir 200 miliar VND, Sekolah Menengah Quang Ha merupakan proyek modern dan sinkron, yang memenuhi standar sekolah berstandar nasional. Sekolah Menengah Quang Ha memiliki total luas bangunan yang luas, mencakup banyak hal utama: gedung pembelajaran teori 4 lantai, dengan 30 ruang kelas modern yang dilengkapi dengan peralatan pengajaran; 2 blok gedung pembelajaran mata pelajaran, masing-masing blok memiliki 4 lantai, melayani mata pelajaran khusus seperti: Teknologi Informasi, Bahasa Asing, Ilmu Pengetahuan Alam, Musik, Seni Rupa...; gedung administrasi dan perpustakaan 4 lantai, yang dilengkapi dengan kantor, ruang-ruang tradisional, dan ruang perpustakaan yang luas dan nyaman; gedung serbaguna dengan luas lebih dari 600 m², tempat berlangsungnya kegiatan fisik, budaya, dan ekstrakurikuler.

Khususnya, setiap ruang kelas dilengkapi dengan peralatan pengajaran dan teknologi pendukung pembelajaran, sesuai dengan persyaratan program pendidikan umum yang baru dan model pengajaran 2 sesi/hari. Sistem pendukung tersebut mencakup lapangan olahraga luar ruangan, jalan internal, gerbang dan pagar, serta lanskap hijau, yang menciptakan ruang belajar yang lengkap, ramah, dan aman.

Ibu Ha Hoang Giang, Kepala Sekolah Menengah Quang Ha, mengatakan, "Setelah bertahun-tahun beroperasi, sekolah lama telah mengalami degradasi, skalanya kecil, dan tidak dapat memenuhi kebutuhan. Oleh karena itu, beliau dan para siswanya sangat antusias untuk mendapatkan perhatian dari provinsi, industri, dan pemerintah daerah untuk membangun sekolah baru. Ini juga merupakan salah satu kriteria penting bagi sekolah untuk memenuhi kriteria pengakuan sebagai sekolah berstandar nasional pada tahun 2026. Tidak hanya melayani siswa di wilayah tersebut, sekolah ini juga akan merekrut siswa berprestasi dari wilayah tersebut, dengan tujuan menjadi pusat pendidikan utama dan melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi wilayah tersebut."

Dalam beberapa tahun terakhir, Quang Ninh selalu memprioritaskan alokasi sumber daya yang signifikan untuk investasi infrastruktur pendidikan di daerah pegunungan, perbatasan, dan kepulauan. Dalam periode 2021-2025, Quang Ninh telah mengalokasikan lebih dari 3.291 miliar VND untuk pendidikan, pelatihan, dan pendidikan vokasi, 2,3 kali lipat lebih tinggi dibandingkan periode sebelumnya. Dari jumlah tersebut, lebih dari 2.626 miliar VND dialokasikan untuk pembangunan dan peningkatan sekolah, terutama di daerah pegunungan dan daerah etnis minoritas. Dengan sumber daya yang sangat besar ini, hingga kini, semua sekolah berasrama dan semi-asrama untuk etnis minoritas telah kokoh, aman, dan nyaman. Tingkat sekolah berstandar nasional mencapai 92,07%, dan tingkat ruang kelas yang memadai mencapai 95,8%. Tingkat sekolah yang memenuhi standar nasional di daerah-daerah sulit seperti Ba Che, Ky Thuong, Luong Minh, dan zona khusus Co To... mencapai 100%. Banyak sekolah baru telah dibangun, diperbaiki dan mulai digunakan seperti: Sekolah Dasar Ba Che, Sekolah Menengah Pertama Tien Yen, Sekolah Menengah Atas Quang La, Sekolah Menengah Atas Quang Ha, Sekolah Dasar Dong Tien, Sekolah Menengah Atas Ba Che... Ini bukan saja merupakan wujud nyata tekad provinsi untuk peduli terhadap daerah-daerah pegunungan, perbatasan, dan suku minoritas, tetapi juga untuk berinvestasi bagi generasi mendatang, dengan mempertimbangkan pendidikan sebagai landasan bagi pembangunan yang pesat dan berkelanjutan.

Perawatan komprehensif

Untuk memberikan perhatian yang komprehensif terhadap pendidikan di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan dan kepulauan, provinsi Quang Ninh baru-baru ini menerapkan banyak solusi sinkron.

Siswa-siswi TK Quang Thinh merasakan pengalaman merawat taman bunga.

Khususnya, penyediaan makanan asrama bagi siswa di daerah etnis minoritas dianggap oleh provinsi sebagai salah satu solusi penting untuk meningkatkan kekuatan fisik dan mental generasi muda, yang berkontribusi pada pendidikan yang komprehensif. Sesuai kebijakan provinsi, siswa asrama menerima bantuan sebesar 720.000 VND/bulan untuk membantu meringankan beban keuangan keluarga.

Quang Ninh juga mengalokasikan sekitar 31,3 miliar VND/tahun untuk membiayai makan siang, biaya sekolah musim panas, memasak untuk anak-anak prasekolah; membiayai makanan, biaya perawatan siswa asrama... di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan. Kebijakan ini berdampak positif pada peningkatan kualitas pendidikan di daerah pegunungan, perbatasan, dan kepulauan.

Sejak Juli 2023, Komite Rakyat Provinsi telah menyetujui Proyek propaganda dan mobilisasi untuk meningkatkan gizi dan kekuatan fisik anak-anak di daerah pegunungan, etnis minoritas, dan pegunungan di Provinsi Quang Ninh, periode 2022-2025. Proyek ini dilaksanakan di 64 komune di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan. Khususnya, provinsi ini telah menetapkan target untuk menurunkan angka anak balita dengan berat badan kurang menjadi di bawah 11% dan anak stunting menjadi di bawah 17% pada tahun 2025.

Sejak Proyek ini diluncurkan, semua tingkat, sektor, dan daerah telah lebih aktif dan sinkron dalam mengasuh anak-anak prasekolah. Untuk sektor Pendidikan dan Pelatihan, sektor ini telah mengarahkan fasilitas pendidikan prasekolah untuk memperhatikan penerapan layanan gizi yang baik bagi anak-anak, meningkatkan kualitas makanan, memastikan keseimbangan, kewajaran, kecukupan, memastikan kebersihan dan keamanan makanan, serta meningkatkan aktivitas fisik bagi anak-anak di sekolah.

Atas dasar itu, lembaga pendidikan senantiasa meningkatkan kualitas makanan, mendiversifikasi ransum, memperkuat pendidikan gizi, dan memobilisasi sumber daya sosial untuk meningkatkan mutu makanan bagi siswa. Di sisi lain, kegiatan komunikasi gizi, menjalin hubungan dengan para filantropis, dan mendorong orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka secara teratur juga dilaksanakan secara serempak.

Merawat dan menyediakan makanan asrama tidak hanya menjamin kesehatan fisik anak-anak etnis minoritas tetapi juga merupakan solusi penting untuk mempersempit kesenjangan pendidikan antara daerah pegunungan dan dataran rendah, secara bertahap mewujudkan tujuan pembangunan berkelanjutan provinsi di periode baru.

Guru Nguyen Thi Nguyet, Kepala Sekolah TK Quang Thinh, Kelurahan Quang Duc, mengatakan: "Sejalan dengan perhatian provinsi, untuk meningkatkan kualitas layanan, memastikan gizi, dan melaksanakan tugas pendidikan dengan baik, sekolah telah mempertahankan penghitungan porsi makanan untuk anak-anak melalui perangkat lunak, memastikan keseimbangan gizi; menerapkan proses pengolahan secara ketat untuk memastikan kebersihan dan keamanan makanan; memobilisasi sumber daya sosial untuk meningkatkan mutu makanan bagi anak-anak. Khususnya, 100% anak-anak menerima pemeriksaan kesehatan rutin, pemantauan kesehatan melalui grafik pertumbuhan, untuk memastikan perkembangan yang komprehensif."

Selain itu, provinsi dan sektor pendidikan senantiasa memperhatikan dan mengarahkan universalisasi pendidikan. Atas dasar itu, sekolah-sekolah telah aktif memobilisasi siswa usia sekolah untuk hadir di kelas pada awal tahun ajaran dengan berbagai solusi; memperkuat langkah-langkah manajemen untuk meminimalkan jumlah siswa putus sekolah, meningkatkan kualitas pendidikan untuk mengurangi tingkat siswa yang mengulang kelas; memobilisasi sebagian besar guru sekolah untuk melakukan survei dasar ke setiap rumah tangga, statistik, klasifikasi khusus, dan memahami usia serta jenjang pendidikan mata pelajaran universalisasi. Staf dan guru yang ditugaskan secara bersamaan untuk mengerjakan universalisasi antusias, memiliki rasa tanggung jawab yang tinggi, dan memenuhi persyaratan tugas; mempromosikan penerapan TI dalam manajemen, perencanaan, dan pengorganisasian kegiatan belajar mengajar.

Khususnya, dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan unggulan, serta segera memberikan penghargaan, dorongan, dan motivasi kepada siswa berprestasi di daerah etnis minoritas, pegunungan, dan perbatasan, Dewan Rakyat Provinsi telah menerbitkan Resolusi 63/2021/NQ-HDND yang menetapkan skema penghargaan dan dukungan bagi pembinaan siswa berprestasi di Provinsi Quang Ninh serta sejumlah kebijakan preferensial bagi siswa sekolah khusus mulai tahun ajaran 2021-2022 hingga tahun ajaran 2025-2026. Khususnya, siswa atau kelompok siswa berprestasi tingkat provinsi akan mendapatkan hadiah sebesar 500.000 hingga 2 juta VND, tingkat nasional sebesar 20-50 juta VND, tingkat regional internasional sebesar 100-500 juta VND, dan tingkat internasional sebesar 200-700 juta VND. Siswa peraih penghargaan yang merupakan etnis minoritas di komune, desa, dan dusun di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan akan menerima penghargaan yang setara dengan 1,5 kali tingkat penghargaan di atas.

Pada saat yang sama, staf dan guru di daerah etnis minoritas, pegunungan, perbatasan, dan kepulauan terus ditingkatkan, baik secara kuantitas maupun kualitas. Setiap tahun, provinsi mengeluarkan kebijakan untuk melengkapi daftar gaji dan kontrak kerja bagi unit prasekolah negeri dan pendidikan umum guna secara bertahap mengatasi kesulitan yang dihadapi staf pengajar. Selain itu, kursus pelatihan profesional, bahasa asing, dan keterampilan pedagogis diselenggarakan secara berkala untuk membantu guru di daerah pegunungan dan kepulauan memenuhi kebutuhan pembaruan program pendidikan umum dan buku pelajaran.

Ibu Vu Thi Mai Anh, Direktur Departemen Dalam Negeri, mengatakan: Untuk memenuhi permintaan guru di daerah pegunungan, perbatasan dan kepulauan, Departemen Dalam Negeri telah berkoordinasi dengan Universitas Ha Long untuk bekerja, memenuhi dan meninjau kebutuhan pekerjaan mahasiswa Fakultas Pedagogi. Tepat sebelum hari pembukaan tahun ajaran baru, hampir 30 lulusan baru Fakultas Pedagogi Universitas Ha Long secara sukarela mengajar di taman kanak-kanak, sekolah dasar dan menengah di komune Ky Thuong, Vinh Thuc, Thong Nhat, Hai Son dan Luong Minh. Atas dasar itu, Departemen telah bekerja sama dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk mempromosikan peran jembatan antara lulusan baru dan sekolah. Menerapkan kebijakan Pusat dan provinsi, setiap guru menerima gaji, tunjangan dan dukungan dengan pendapatan total rata-rata 10 juta VND/orang/bulan, pada saat yang sama, tertarik untuk mengatur akomodasi dan tempat tinggal. Kami berharap di masa mendatang, banyak lulusan baru akan mendaftar secara sukarela untuk mengajar di daerah etnis minoritas, pegunungan, dan perbatasan, sehingga dapat memenuhi kebutuhan guru di daerah-daerah tersebut, berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan massal, dan secara bertahap mempersempit kesenjangan antarwilayah. Departemen akan meneliti dan memberikan saran kepada Komite Rakyat Provinsi untuk menyusun mekanisme dan kebijakan guna mendorong dan menarik sumber daya manusia untuk mengajar di daerah-daerah tersebut.

Dengan tekad untuk "tidak meninggalkan seorang pun" dalam perjalanan ilmu pengetahuan, Provinsi Quang Ninh akan terus mencurahkan sumber daya investasi yang besar untuk pendidikan, khususnya pendidikan di daerah tertinggal, daerah pegunungan, daerah terpencil untuk mewujudkan tujuan memastikan siswa di mana pun memiliki akses yang sama terhadap pendidikan dengan cara terbaik.

Ha An - Thai Canh

Sumber: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html