Penerapan model sekolah dua sesi per hari telah diakui menawarkan banyak manfaat signifikan. Selain pengembangan holistik siswa, model ini juga meningkatkan kualitas kelas reguler, keterampilan hidup, kesehatan, dan kebugaran fisik, serta mengatasi masalah bimbingan belajar ilegal. Oleh karena itu, Arahan Perdana Menteri Pham Minh Chinh Nomor 17/CT-TTg dengan jelas menyatakan bahwa Komite Rakyat provinsi dan kota yang dikelola secara pusat bertanggung jawab untuk memastikan kondisi peningkatan kualitas pendidikan umum, termasuk kondisi untuk menerapkan model sekolah dua sesi per hari mulai tahun ajaran 2025-2026 di lembaga pendidikan umum di wilayah mereka; dan untuk mengembangkan rencana implementasi model sekolah dua sesi per hari yang sesuai dengan kondisi setempat, mengikuti arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dengan semangat "enam poin yang jelas: orang yang jelas, tugas yang jelas, tanggung jawab yang jelas, wewenang yang jelas, waktu yang jelas, hasil yang jelas."
Untuk mengkonkretkan arahan Perdana Menteri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan Surat Resmi No. 4567/BGDĐT-GDPT yang memandu penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari mulai tahun ajaran 2025-2026, dengan membedakan secara jelas antara sesi pertama dan kedua untuk memastikan ketelitian ilmiah, fleksibilitas, dan perkembangan holistik siswa.
Oleh karena itu, sesi pertama dikhususkan untuk kurikulum utama pendidikan umum, termasuk mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan (untuk semua tingkatan pendidikan umum), mata pelajaran pilihan, mata pelajaran opsional, dan topik lanjutan (untuk tingkat sekolah menengah atas) sebagaimana yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Ini adalah konten pengajaran wajib untuk memastikan pencapaian persyaratan kurikulum pendidikan umum.
Sesi 2 dikhususkan untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan tambahan, mengembangkan kompetensi, membina siswa berbakat, memberikan pengajaran remedial bagi siswa yang belum memenuhi persyaratan kurikulum pendidikan umum, pendidikan keterampilan hidup, pendidikan keuangan, pendidikan seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, bimbingan karir, kecerdasan buatan, bahasa asing, dll., semuanya selaras dengan orientasi pengembangan holistik yang sesuai dengan karakteristik psikologis dan fisiologis siswa di setiap tingkat pendidikan.
Pengorganisasian sesi pertama dan kedua dapat fleksibel dalam hal waktu dan durasi (tidak tetap seperti sesi pertama di pagi hari dan sesi kedua di sore hari), untuk menyesuaikan dengan kondisi masing-masing sekolah. Lembaga pendidikan didorong untuk mendiversifikasi metode pengajaran dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan bagi siswa. Di tingkat sekolah menengah pertama, sesi kedua harus menggabungkan pembelajaran di kelas dengan kegiatan ekstrakurikuler. Untuk tingkat sekolah menengah atas, koordinasi dengan universitas, lembaga penelitian, lembaga pelatihan kejuruan, perusahaan, organisasi, dan individu diperlukan untuk berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan yang sesuai.
Mulai tahun ajaran 2025-2026, penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari akan secara resmi diwajibkan bagi siswa sekolah dasar di seluruh negeri. Untuk tingkat sekolah menengah pertama dan menengah atas, implementasinya didorong sesuai dengan peta jalan, yang diterapkan di daerah-daerah yang memenuhi syarat terkait tenaga pengajar dan fasilitas.
Di provinsi Quang Ninh , selama bertahun-tahun, perhatian khusus telah diberikan pada semua aspek pendidikan dan pelatihan. Menurut statistik dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan, 100% siswa sekolah dasar di provinsi tersebut kini bersekolah dua sesi per hari (peningkatan 22% dibandingkan tahun ajaran sebelumnya). Secara keseluruhan, di semua tingkatan pendidikan, 85% siswa bersekolah dua sesi per hari. Ini merupakan indikator penting yang mencerminkan upaya sektor pendidikan dalam memperluas waktu belajar, memperkuat pelatihan keterampilan, memperkokoh pengetahuan, dan memberikan perhatian komprehensif kepada siswa.
Sesuai dengan kebijakan dan pedoman Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang penyelenggaraan pembelajaran dua sesi per hari, sektor pendidikan Quang Ninh berupaya meningkatkan tingkat pembelajaran dua sesi per hari dari 85% pada tahun 2025 menjadi 100% pada akhir tahun 2026.
Dari implementasi praktis, jelas terlihat bahwa manfaat dari penyelenggaraan sekolah dua sesi per hari sangat nyata. Hal ini tidak hanya meningkatkan kualitas kelas reguler, mendorong perkembangan siswa secara holistik, dan mengurangi beban bimbingan ekstrakurikuler, tetapi juga memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan tambahan dan mempelajari keterampilan hidup seperti bahasa asing, ilmu komputer, olahraga, dan seni, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Sumber: https://baoquangninh.vn/to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-3388093.html
Komentar (0)