Sekolah umum mengajarkan IELTS

Bahasa asing tidak lagi menjadi mata pelajaran wajib dalam ujian masuk SMA mulai tahun 2025, dan semakin banyak universitas yang menggunakan sertifikat internasional, seperti IELTS, sebagai kriteria penerimaan, sehingga pasar persiapan ujian semakin dinamis. Tidak hanya terbatas pada pusat bahasa Inggris atau sekolah swasta, banyak sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh kini telah bergabung dalam "perlombaan" untuk mengajarkan IELTS dengan biaya terjangkau, tetapi hanya berlaku untuk siswa program pendidikan umum yang baru.

MENARIK BANYAK MAHASISWA

Di SMA Nguyen Thi Minh Khai (Distrik 3, Kota Ho Chi Minh), siswa kelas 10 dan 11 saat ini mengikuti 8 pelajaran bahasa Inggris. Dari jumlah tersebut, 5 pelajaran mengikuti program pendidikan umum yang baru. Dari 3 pelajaran sisanya, 1 sesi untuk persiapan tes IELTS dengan guru di sekolah dan 2 sesi dengan orang asing. "Guru di sekolah terutama mengajar tata bahasa dan kosakata, sementara guru penutur asli berfokus pada keterampilan berbicara dan menulis," ujar Nguyen Thi Thanh My, kelas 11A12.

Sebagian besar sekolah menyelenggarakan pelajaran bahasa Inggris dengan orang asing.

Yang istimewa, menurut My, adalah bahwa pelajaran IELTS menggunakan buku terpisah bernama Complete IELTS Bands 5-6.5 dan juga menguji serta menghitung skor, pada tingkat lulus atau tidak lulus seperti mata pelajaran pendidikan jasmani. Struktur tes dan durasi tes serupa dengan tes sebenarnya, mencakup 4 keterampilan: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, yang berlangsung dalam beberapa sesi berturut-turut. Seperti halnya keterampilan menulis, siswa mengerjakan tes dalam dua hari. Atau, ketika mengikuti tes berbicara, setiap orang diwawancarai langsung oleh guru penutur asli.

Saat belajar untuk tes IELTS di pusat tersebut, My menilai bahwa apa yang ia pelajari di kelas bukanlah hal baru, melainkan bermanfaat bagi mereka yang belum pernah mengikuti tes ini. "Belajar wajib, dan siswa yang mendapat skor 7,5 atau 8,0 pada tes IELTS tidak dikecualikan. Namun, sekolah tidak mengenakan biaya tambahan untuk pengajaran IELTS, hanya mengenakan biaya les untuk kelas pengayaan bahasa Inggris dengan guru penutur asli sebesar 210.000 VND/bulan sesuai kesepakatan di awal tahun ajaran dengan orang tua," ujar siswi tersebut.

"Sebagian besar dari kami mendukung pengajaran IELTS di sekolah, karena kami dapat mengenal tes ini tanpa mengeluarkan biaya sebanyak belajar di pusat, dan cocok untuk konteks penerimaan universitas ketika semakin banyak sekolah membuka metode penerimaan yang dikombinasikan dengan sertifikat bahasa asing. Kelas IELTS di kelas juga serius, dengan interaksi yang berkelanjutan, bukan hanya untuk pamer," tambah My.

Ha Duc Cuong, siswa kelas 11A5, SMA Tran Khai Nguyen (Distrik 5), mengatakan bahwa sekolah tersebut tidak mengajarkan IELTS di kelas reguler, tetapi membuka kelas di luar jam sekolah bagi siswa yang ingin mendaftar secara sukarela dengan biaya sekolah tergantung pada skor yang diinginkan, berkisar antara beberapa juta VND. "Kegiatan ini menarik banyak siswa dan sangat membantu mereka meningkatkan teknik mengerjakan tes," ujar siswa laki-laki yang belajar di pusat persiapan ujian tersebut.

Menurut Cuong, saat ini banyak pusat yang hanya tahu cara mempromosikan dengan trik, tetapi tidak dapat membantu siswa mencapai hasil yang dijanjikan. Oleh karena itu, belajar IELTS di sekolah memiliki banyak keuntungan. "Pertama, informasinya transparan dan tepercaya. Kedua, keluarga dapat berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk memantau dan mendiskusikan hasil belajar anak-anak mereka. Terakhir, belajar di lingkungan yang familiar membantu siswa beradaptasi lebih mudah," komentar Cuong.

N BATASAN

Survei yang dilakukan terhadap siswa dari beberapa sekolah di kota tersebut, banyak siswa mengatakan bahwa guru di sekolah mereka tidak mengajarkan IELTS, tetapi pekerjaan ini dimiliki oleh guru asing atau pusat afiliasinya.

HAP, siswa kelas 10 di SMA Nguyen Huu Tho (Distrik 4), mengatakan ia sedang mempelajari keterampilan berbicara sesuai struktur IELTS di kelas bahasa ibu, dua kali seminggu. "Guru mengoreksi pelafalan dan mengajarkan cara mengembangkan ide agar dapat berbicara panjang lebar tanpa tersendat," kata P.

Namun, P. mengatakan bahwa hanya beberapa siswa yang benar-benar belajar, hanya sebagian kecil dari kelas yang berjumlah hampir 50 orang. Untuk sisanya, guru asing itu berkata terus terang, "Kalian boleh melakukan apa pun yang kalian inginkan, asalkan kalian tidak berisik." "Saya termasuk orang yang ingin belajar, jadi saya sering berinteraksi dengan guru. Ini membantu saya berkomunikasi lebih baik dan lebih sistematis. Ini juga pertama kalinya saya berinteraksi dengan IELTS karena saya belum berniat mengambil sertifikat ini," kata siswa laki-laki itu.

Di Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia (Distrik 1), siswa kelas khusus mengatakan bahwa guru di sekolah akan mengajar 4 pelajaran Bahasa Inggris sesuai kurikulum umum untuk kelas khusus (kecuali Bahasa Inggris). Sementara itu, guru-guru Vietnam dari unit luar akan datang untuk mengajar IELTS selama sekitar 3 pelajaran, menggunakan buku Mindset for IELTS .

DH menambahkan bahwa kelas IELTS merupakan bagian dari jadwal Senin hingga Jumat, dianggap sebagai kelas wajib dan tidak dapat dikecualikan meskipun seseorang memiliki skor IELTS yang tinggi. Sekolah juga tidak mengenakan biaya tambahan untuk pengajaran IELTS.

Setelah berlatih untuk ujian IELTS, DH menilai bahwa kelas-kelas di sekolah tersebut masih memiliki banyak keterbatasan, tidak hanya dari segi pengajar. Misalnya, sekolah tidak mengelompokkan kelas berdasarkan tingkatan, sehingga mereka yang telah belajar IELTS terpaksa mendengarkan materi lama, sehingga membuang-buang waktu. Durasi kelasnya singkat, dan mencakup banyak keterampilan. Atau, programnya cukup mendasar, tidak jelas, dan tidak memiliki banyak latihan yang sulit seperti pada ujian resmi...

"Saya cukup terkejut ketika pertama kali berlatih IELTS di sekolah, dan itu juga menunjukkan betapa pentingnya belajar untuk ujian sertifikat saat ini. Namun, karena semua siswa harus belajar, saya berharap sekolah akan memiliki banyak langkah untuk mengatasi keterbatasan tersebut," harap DH.

Banyak sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh menyelenggarakan pengajaran IELTS dalam kurikulum mereka.

MENGAPA MENGAJAR IELTS DI SEKOLAH?

Bapak Nguyen Van Ba, Wakil Kepala Sekolah SMA Nguyen Thi Minh Khai, mengatakan bahwa sekolah telah mengajarkan IELTS selama 2 tahun, dan menerapkannya pada tingkatan-tingkatan yang mempelajari program baru ini. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris, mempersiapkan siswa untuk bersaing di universitas-universitas di dalam dan luar negeri, terutama mengingat semakin banyaknya sekolah internasional yang secara langsung menerima siswa Vietnam.

"Banyak guru berpengalaman dalam persiapan tes IELTS dan sering mengikuti tes untuk memahami orientasi soal dalam beberapa tahun terakhir. Sekolah juga mengundang guru penutur asli untuk mengajar guna meningkatkan kemampuan mendengarkan dan berbicara siswa. Kami juga secara berkala melakukan penyesuaian yang sesuai terhadap konten, metode pengajaran, dan guru setelah mendengarkan komentar dari siswa untuk lebih meningkatkan program," ungkap Bapak Ba.

Seorang guru SMA mengatakan bahwa alasan tidak diajarkannya IELTS untuk kelas 12 di program lama adalah karena waktu kelas yang tidak mencukupi. Hal ini dikarenakan siswa kini harus mempelajari semua mata pelajaran, alih-alih hanya beberapa mata pelajaran secara bersamaan seperti siswa kelas 10 dan 11 di program baru. "Alasan lainnya adalah program baru ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi siswa melalui empat keterampilan: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Hal ini juga merupakan tujuan penilaian tes IELTS dan sertifikat internasional lainnya," ujar guru tersebut.

Sekolah mengajarkan sertifikat internasional, sekolah hanya mengajarkan komunikasi

Seorang pemimpin Sekolah Menengah Atas Berbakat (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) mengatakan bahwa di awal tahun ajaran, sekolah menyelenggarakan survei kemampuan bahasa Inggris untuk seluruh siswa. Dari sana, kebijakan yang tepat diterapkan untuk mendukung setiap kelompok siswa.

Menurut pimpinan sekolah, sejak Mei 2023, Sekolah Menengah Atas Berbakat telah disetujui oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh untuk menjadi percontohan penyelenggaraan ujian sertifikasi internasional AP (Advanced Placement Test) bekerja sama dengan College Board. Selain itu, sekolah juga berkoordinasi dengan lembaga pendidikan untuk menyelenggarakan kelas-kelas guna meningkatkan keterampilan mengerjakan tes SAT (Scholastic Assessment Test), dan kelas-kelas peninjauan untuk mengikuti ujian sertifikasi bahasa asing seperti IELTS, Jepang, Jerman, dan sebagainya.

Menurut pimpinan sekolah, kegiatan ini melengkapi keterampilan untuk memenuhi kebutuhan siswa, membantu siswa memiliki kondisi belajar yang nyaman dengan biaya sekolah yang didukung.

Sementara itu, Ibu Pham Thi Be Hien, Kepala Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Hong Phong (HCMC), mengatakan bahwa siswa di kelas khusus dan non-khusus Bahasa Inggris belajar sesuai dengan program Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Sekolah menerapkan program komunikasi Bahasa Inggris untuk kelas-kelas khusus Bahasa Mandarin, Bahasa Prancis, Bahasa Jepang, dll. dengan jadwal harian yang paling nyaman bagi siswa.

Bich Thanh

Apa kata Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh?

Menghadapi kenyataan bahwa beberapa sekolah menengah atas menerapkan sertifikat pengajaran bahasa asing internasional dalam programnya, seorang pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa sekolah tersebut menyediakan layanan pendidikan dengan tujuan mengikuti Program Pendidikan Umum 2018. Selain itu, karakteristik pendidikan kota ini adalah untuk melatih sumber daya manusia yang berkualitas tinggi dan berdaya saing tinggi bagi kota dan wilayah selatan, sehingga program-program sekolah memiliki tingkat kedekatan dan orientasi terhadap standar internasional. Pada saat yang sama, kota ini memiliki proyek-proyek bahasa asing dan teknologi informasi dengan standar keluaran tertentu, sehingga sekolah-sekolah berupaya untuk menerapkannya. Oleh karena itu, jika program-program sekolah dilaksanakan secara efektif, dengan konsensus orang tua dan pembelajaran aktif siswa, "tujuan ganda" tersebut akan tercapai.

Bich Thanh

Skor IELTS Akademik rata-rata Vietnam pada tahun 2022 adalah 6,2, lebih rendah dari rata-rata dunia sebesar 6,3.

99% warga Vietnam mendapat skor 4,0 atau lebih tinggi, hanya sedikit yang mendapat skor sempurna 9,0, sisanya sebagian besar mendapat skor 6,0 (22%).

Pembelajar IELTS semakin muda, terutama siswa berusia 16-22 tahun.

Menurut survei yang dilakukan oleh British Council,

Pendidikan IDP dan Cambridge Assessment English

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm