Para siswa mempelajari keterampilan menenun tradisional di festival multikultural - Foto: THẾ LƯỢNG
Menyelenggarakan kegiatan dan model untuk menciptakan ruang multikultural bagi siswa untuk bereksperimen, yang mencerminkan keberagaman kelompok etnis. Inilah model "Sekolah Multikultural yang Terhubung dengan Masyarakat" dari Sekolah Asrama Etnis, Sekolah Menengah Pertama dan Atas di Distrik Bao Yen, Provinsi Lao Cai .
Berkat dedikasi para guru.
Pada tahun ajaran 2024-2025, sekolah ini memiliki 489 siswa asrama, yang mayoritas merupakan anak-anak dari kelompok etnis minoritas seperti Tay, Dao, Mong, dan Xa Pho. Oleh karena itu, semua kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan dengan kondisi kehidupan dan pembelajaran, serta kemampuan dan bakat para siswa tersebut.
Guru Cao Thi Ha Yen (kelompok etnis Dao, lahir tahun 1982) telah mengabdi di sekolah ini selama lebih dari 20 tahun. Beliau menjabat sebagai kepala paruh waktu Serikat Pemuda sekolah dan secara konsisten menghasilkan ide dan model inovatif yang disesuaikan dengan karakteristik khusus sekolah. Salah satu contoh model unggulan adalah "Sekolah Multikultural yang Terhubung dengan Masyarakat," yang berpusat pada Klub "Untuk Masyarakat".
"Sebagian besar siswa berasal dari kelompok etnis minoritas. Pengetahuan mereka tentang budaya tradisional merupakan keuntungan besar untuk menyelenggarakan kegiatan yang secara khusus berkaitan dengan budaya kelompok etnis tersebut," ujar Ibu Ha Yen.
Menurut Ibu Ha Yen, model pendidikan ini sangat cocok dan memberikan manfaat praktis bagi siswa dari kelompok etnis minoritas.
Selain itu, untuk membantu siswa mempelajari budaya nasional, sekolah juga telah membangun "Pusat Komunitas". Bangunan ini terletak di belakang ruang kelas dan lapangan olahraga, bersebelahan dengan asrama siswa.
Menurut Bapak Hoang Van Huy, wakil kepala sekolah, "Pusat komunitas sekolah selesai dibangun pada tahun 2022. Dengan luas total sekitar 800 meter persegi yang terdiri dari dua lantai, bangunan ini dirancang dengan gaya rumah panggung tradisional suku Tay, dibangun dengan batu bata dan ditopang oleh pilar-pilar yang kokoh dan tinggi. Ini adalah tempat di mana siswa dapat menyelenggarakan kegiatan kelompok."
Ruang interior "Pusat Komunitas" dirancang dan didekorasi oleh sekolah dengan warna-warna cerah yang mencerminkan keberagaman kelompok etnis. Ruang ini mencakup sudut-sudut dan area pajangan yang menampilkan artefak dan foto-foto yang mewakili budaya tradisional berbagai kelompok etnis, yang dikumpulkan, dirancang, dan dipresentasikan oleh guru dan siswa sekolah. Contoh tipikalnya meliputi presentasi destinasi wisata komunitas di komune Nghia Do, serta kuliner , pakaian, dan barang-barang rumah tangga dari kelompok etnis tersebut.
Kegiatan budaya yang semarak di "Pusat Komunitas" ini terlaksana berkat kontribusi dari guru Cao Thi Ha Yen, guru seni Ma Thi Thao, dan guru-guru lain dalam staf pengajar sekolah.
Para siswa merasa gembira.
Giang Khanh Ly (dari kelompok etnis Giay), seorang siswa kelas 9A, berbagi: "Ketika guru-guru saya memberi saya tugas mengumpulkan dan memamerkan artefak budaya di asrama, saya sangat antusias dan aktif berpartisipasi dalam pekerjaan tersebut."
Kami ditugaskan ke dalam kelompok-kelompok yang mewakili kelompok etnis seperti Tay, Dao, Mong, Nung, Giay, dan lain-lain, untuk memfasilitasi pengumpulan artefak di tempat kelahiran dan tempat kami dibesarkan. Membuat dan memamerkan produk budaya dari kelompok-kelompok etnis ini juga merupakan pengalaman bermakna yang membuat saya bangga."
Selain menyelenggarakan perayaan "Tahun Baru Etnis" sebelum liburan Tahun Baru Imlek, sekolah juga menyelenggarakan "Festival Budaya Etnis" setiap tahun untuk menciptakan lingkungan belajar yang bermanfaat dan memberikan pengalaman budaya tradisional kepada siswa. Melalui ini, siswa etnis minoritas merasa bangga, menghargai, dan sadar akan pentingnya melestarikan nilai-nilai budaya tradisional kelompok etnis mereka.
Salah satu keunikan program ini adalah setiap tahunnya, sekolah memilih sebuah kelompok etnis seperti Tay, Mong, Dao, Nung, Xa Pho, dan lain-lain, untuk menyelenggarakan kegiatan bagi siswa agar dapat mempelajari dan mengembangkan naskah untuk menampilkan bentuk-bentuk budaya tradisional dari kelompok etnis tersebut. Berkat hal ini, siswa dari berbagai kelompok etnis dapat menyelami dan mengalami budaya dari kelompok etnis tertentu.
Pelajaran tanpa kapur atau papan tulis.
Pada festival budaya etnis tersebut, para siswa menampilkan tradisi budaya seperti kostum, alat musik, lagu-lagu rakyat, tarian, kuliner, adat pernikahan, ritual spiritual, dan permainan rakyat. Mereka dengan jelas merekonstruksi aspek-aspek unik dari identitas budaya tradisional berbagai kelompok etnis dan mengembangkan keterampilan penting seperti etika sosial, kerja tim, dan keterampilan presentasi.
Ini benar-benar pelajaran tanpa kapur atau papan tulis bagi para siswa Sekolah Asrama Etnis, Sekolah Menengah Pertama dan Atas di Distrik Bao Yen.
* Bapak Dang Minh Khuong (Kepala Sekolah Asrama Etnis, SMP dan SMA Distrik Bao Yen):
Untuk membantu siswa merasa bangga dengan nilai-nilai budaya nasional mereka.
Model "Pusat Komunitas" dan "Festival Budaya Etnis" di Sekolah Asrama Etnis Distrik Bao Yen (SMP dan SMA) berfungsi sebagai rumah bersama dan festival budaya yang semarak, berkontribusi pada pendidikan siswa etnis minoritas. Melalui kegiatan-kegiatan ini, siswa selalu bangga dan menghargai nilai-nilai budaya tradisional kelompok etnis mereka. Mereka juga mengembangkan kesadaran untuk melestarikan dan mempromosikan identitas budaya tanah air mereka.
Keberhasilan model ini disebabkan oleh dedikasi dan kreativitas berkelanjutan dari staf, guru, dan karyawan sekolah. Pada saat yang sama, aspirasi siswa untuk berprestasi, yang berakar pada identitas budaya mereka, merupakan elemen inti yang menciptakan hubungan dan harmoni identitas budaya dalam lingkungan sekolah.
Sumber: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/
Komentar (0)