Sekolah multikultural

Trường học đa văn hóa - Ảnh 1. — Siswa belajar menenun tradisional di festival multikultural - Foto: THE LUONG

Menyelenggarakan kegiatan dan model untuk menciptakan ruang budaya multietnis bagi siswa. Itulah model 'Sekolah Multikultural Berkomunitas' di Sekolah Asrama Etnis, Sekolah Menengah Pertama dan Atas, Distrik Bao Yen, Lao Cai .

Dari dedikasi para guru

Pada tahun ajaran 2024-2025, sekolah ini memiliki 489 siswa asrama, yang sebagian besar merupakan anak-anak dari etnis minoritas seperti Tay, Dao, Mong, dan Xa Pho. Oleh karena itu, kegiatan kemahasiswaan berkaitan erat dengan kondisi kehidupan dan pendidikan serta kemampuan dan kelebihan para siswa.

Guru Cao Thi Ha Yen (suku Dao, lahir tahun 1982) telah mengabdi di sekolah ini selama lebih dari 20 tahun. Beliau adalah ketua tim semi-profesional dan selalu kreatif, mengusulkan model-model yang berkaitan dengan karakteristik sekolah. Sorotan dari model-model ini adalah "Sekolah Multikultural yang Berhubungan dengan Komunitas", dengan fokus pada Klub "Untuk Komunitas".

"Sebagian besar siswa berasal dari etnis minoritas. Pemahaman mereka tentang budaya tradisional sangat bermanfaat untuk menyelenggarakan kegiatan khusus yang berkaitan dengan budaya etnis," ujar Ibu Ha Yen.

Menurut Ibu Ha Yen, model pendidikan ini sepenuhnya cocok dan memberikan hasil praktis bagi siswa etnis minoritas.

Selain itu, untuk membantu siswa mempelajari budaya etnis, sekolah juga membangun "Rumah Kegiatan Komunitas". Gedung ini terletak di belakang ruang kelas dan stadion, bersebelahan dengan asrama siswa.

Guru Hoang Van Huy, wakil kepala sekolah, mengatakan: "Rumah komunitas sekolah akan selesai dibangun pada tahun 2022, dengan luas total dua lantai sekitar 800 ^meter persegi, dirancang dengan gaya rumah panggung tradisional masyarakat Tay, dibangun dari batu bata dengan pilar-pilar yang kokoh dan tinggi. Rumah ini merupakan tempat bagi siswa untuk beraktivitas bersama."

Ruang di dalam "Rumah Kegiatan Komunitas" dirancang dan didekorasi oleh sekolah dengan warna-warna etnik yang berani. Ruang-ruang ini berupa pojok dan stan yang memajang artefak dan gambar yang merupakan produk budaya tradisional berbagai kelompok etnis yang dikumpulkan, dirancang, dan diperkenalkan oleh guru dan siswa sekolah. Contoh-contoh umum meliputi pengenalan destinasi wisata komunitas Nghia Do, kuliner , kostum, dan barang-barang khas berbagai kelompok etnis.

Untuk menciptakan kegiatan dan warna budaya "Rumah Kegiatan Masyarakat" merupakan kontribusi guru Cao Thi Ha Yen, guru seni Ma Thi Thao dan guru-guru di staf pengajar sekolah.

Para siswa bersemangat

Giang Khanh Ly (suku Giay), siswa kelas 9A, bercerita: "Ketika guru saya memberi tugas mengoleksi dan memamerkan artefak budaya di asrama, saya sangat antusias dan ikut berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut.

Kami ditugaskan ke kelompok-kelompok etnis seperti Tay, Dao, Mong, Nung, Giay... untuk memfasilitasi pengumpulan artefak di tempat kami dilahirkan dan dibesarkan. Membuat dan memamerkan produk budaya dari berbagai kelompok etnis juga merupakan pengalaman bermakna yang membanggakan bagi saya.

Selain itu, setiap tahun, selain menyelenggarakan "Tahun Baru Etnis" sebelum liburan Tahun Baru Imlek, sekolah juga menyelenggarakan "Festival Budaya Etnis" untuk menciptakan taman bermain yang bermanfaat dan merasakan ruang budaya tradisional bagi siswa. Melalui kegiatan ini, siswa dari etnis minoritas merasa bangga, menghargai, dan sadar akan pentingnya melestarikan nilai-nilai budaya tradisional bangsa mereka.

Keunikan program ini adalah setiap tahunnya, sekolah memilih kelompok etnis seperti Tay, Mong, Dao, Nung, Xa Pho... untuk mengorganisir siswa agar dapat belajar dan mengembangkan naskah untuk menampilkan bentuk-bentuk budaya tradisional kelompok etnis tersebut. Berkat hal ini, siswa dari berbagai kelompok etnis dapat mendalami budaya suatu kelompok etnis.

Kelas tanpa kapur atau papan tulis

Pada festival budaya etnik, para siswa menampilkan kostum budaya, alat musik, lagu daerah, tarian, kuliner, pernikahan, ritual spiritual, permainan rakyat... Mereka secara gamblang menggambarkan kembali ciri-ciri unik identitas budaya tradisional berbagai kelompok etnik dan mengembangkan keterampilan yang diperlukan seperti perilaku, kerja sama tim, presentasi...

Ini benar-benar pelajaran tanpa kapur atau papan tulis untuk siswa Sekolah Asrama untuk Etnis Minoritas Distrik Bao Yen, Sekolah Menengah dan Atas.

* Bapak Dang Minh Khuong (Kepala Sekolah Asrama untuk Etnis Minoritas, Sekolah Menengah dan Atas Distrik Bao Yen):

Untuk membuat siswa bangga dengan nilai-nilai budaya nasional mereka

Model "Rumah Komunitas" dan "Festival Budaya Etnis" di Sekolah Asrama untuk Etnis Minoritas, Sekolah Menengah Pertama dan Atas Distrik Bao Yen merupakan rumah bersama, sebuah festival budaya yang meriah dan berkontribusi pada pendidikan siswa etnis minoritas. Melalui hal ini, siswa selalu bangga dan menghargai nilai-nilai budaya tradisional kelompok etnis mereka. Siswa juga menyadari pentingnya melestarikan dan mempromosikan identitas budaya tanah air mereka.

Keberhasilan model ini berkat dedikasi dan kreativitas yang berkelanjutan dari staf, guru, dan karyawan sekolah. Di saat yang sama, aspirasi untuk bangkit dari identitas budaya siswa merupakan faktor inti yang menciptakan keterhubungan dan keharmonisan identitas budaya di lingkungan sekolah.

NGUYEN THE LUONG

Sumber: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/