Sistem poin bonus IELTS masih memiliki beberapa kekurangan.

Secara keseluruhan, rancangan peraturan penerimaan tahun ini memiliki banyak poin terpuji. Namun, di samping upaya-upaya terpuji tersebut, masih ada beberapa kekurangan yang mencerminkan kebiasaan kebijakan yang sudah mengakar, terutama keberlanjutan sistem penambahan poin dari sertifikat kemampuan berbahasa Inggris.

Poin bonus adalah salah satu topik yang banyak diminati oleh para kandidat dalam program penerimaan mahasiswa dan bimbingan karir di surat kabar Tuoi Tre. Dalam foto: tim konseling menjawab pertanyaan dari para kandidat di Thanh Hoa pada pagi hari tanggal 18 Januari - Foto: NAM TRAN

Setiap tahun, penerimaan mahasiswa tetap menjadi area pendidikan yang paling sensitif: kebijakan yang tidak stabil, bahkan perubahan kecil dalam peraturan, dapat memaksa ratusan ribu siswa dan orang tua untuk mempertimbangkan kembali rencana mereka. Dan seperti kebijakan apa pun, perubahan selalu memiliki konsekuensi dua sisi: beberapa positif, beberapa negatif, dan beberapa masuk akal tetapi menciptakan efek samping yang tidak dapat diprediksi.

Kurangnya dasar ilmiah

Inti cerita ini bukanlah tentang apakah bahasa Inggris itu penting atau tidak. Bahasa Inggris jelas merupakan keterampilan instrumental, seperti matematika atau ilmu komputer/AI: bahasa Inggris membantu siswa belajar lebih baik, mengakses pengetahuan lebih cepat, dan memperluas peluang karir. Karena merupakan keterampilan instrumental, bahasa Inggris perlu memainkan peran yang tepat dalam penerimaan mahasiswa.

Masalahnya adalah penghargaan atas kemahiran berbahasa Inggris mengubah "alat pembelajaran" menjadi "tiket prioritas" dalam perlombaan pemeringkatan, dan yang lebih buruk, seringkali penghargaan tersebut缺乏 dasar ilmiah yang cukup kuat untuk meyakinkan masyarakat bahwa ini adalah desain yang adil.

Jika "menambahkan 1-2 poin" dimaksudkan untuk mendorong pembelajaran bahasa Inggris, pertanyaan pertama yang harus dijawab adalah: Atas dasar apa angka tersebut ditentukan? 1 poin, 2 poin, atau bahkan 0,5 poin dapat secara signifikan mengubah peringkat kelulusan atau kegagalan beberapa kandidat.

Jika bahasa Inggris dianggap sebagai keterampilan pendukung yang seharusnya diberi poin tambahan, lalu mengapa tidak memberikan poin tambahan dalam matematika untuk bidang-bidang di mana matematika benar-benar menjadi "tulang punggung," seperti semikonduktor, AI, dan ilmu data? Bahkan jika argumennya adalah "karena bidang tersebut membutuhkan keterampilan inti," matematika dan pemikiran komputasional bahkan lebih penting di bidang-bidang ini.

Jika kita membuka pintu untuk memberikan poin berdasarkan sertifikat bahasa Inggris, orang-orang akan bertanya: Jadi, apakah nilai dalam matematika, berpikir logis, atau penilaian keterampilan matematika dan komputasi juga akan diberi penghargaan?

Dan jika jawabannya "tidak," maka bahasa Inggris diperlakukan sebagai pengecualian yang tidak dapat dijelaskan. Sebuah pengecualian harus memiliki alasan khusus dan bukti khusus, harus menunjukkan cara berpikir tertentu; jika tidak, itu hanyalah "kebiasaan kebijakan" yang dipertahankan karena... itu selalu menjadi cara untuk menambah poin.

Keadilan

Keterbatasan lain, dan yang paling sensitif, adalah masalah kesetaraan kesempatan. Ketika sertifikat dikonversi menjadi poin bonus, kita secara tidak sengaja melegitimasi keuntungan kelayakan sebagai keuntungan dalam hal skor. Situasi ini dengan mudah menjadi paradoks: kandidat dari daerah yang kurang beruntung dengan skor gabungan yang lebih tinggi mungkin masih kalah hanya karena mereka kekurangan "poin bonus" dari sertifikat tersebut.

Dalam hal ini, ujian masuk utama (berdasarkan kombinasi mata pelajaran) akan kehilangan nilainya, sementara ujian masuk sekunder (sertifikat) dapat menentukan siapa yang berada di peringkat pertama. Oleh karena itu, penerimaan berisiko bergeser dari menguji bakat menjadi menguji kemampuan untuk mengumpulkan keuntungan.

Sebenarnya, ada pendekatan yang lebih "tepat" dan kurang kontroversial. Jika bidang tertentu mensyaratkan bahasa Inggris sebagai kompetensi inti, tetapkan ambang batas yang jelas: lulus atau gagal. Ambang batas khusus industri bersifat terarah (memastikan kemahiran yang cukup untuk belajar) dan mengurangi keresahan sosial.

Sertifikat dapat digunakan sebagai pengganti nilai Bahasa Inggris dalam kombinasi mata pelajaran, tetapi setelah digunakan sebagai pengganti, tidak akan ada poin tambahan yang ditambahkan, untuk menghindari poin "bonus".

Dan yang paling logis: sertifikat bahasa Inggris harus digunakan setelah penerimaan, penempatan kelas, pembebasan mata kuliah, dan pemendekan jalur pembelajaran, sehingga peserta didik "tidak perlu mempelajari kembali apa yang sudah mereka ketahui," sejalan dengan semangat artikulasi, mengakui nilai kemampuan berbahasa Inggris dan keterampilan praktis, serta mendorong pembelajaran bahasa Inggris.

Draf peraturan tahun ini menunjukkan upaya terpuji untuk "membersihkan" sistem, tetapi praktik pemberian poin tambahan untuk bahasa Inggris tetap menjadi titik perselisihan, menciptakan kesan bahwa proses penerimaan sekunder membayangi proses penerimaan utama. Dengan kebijakan sensitif seperti penerimaan, keputusan seharusnya tidak didasarkan pada kebiasaan atau emosi, melainkan pada data dan penilaian dampak yang adil.

Mengembalikan persyaratan kemampuan berbahasa Inggris ke peran yang semestinya (ambang batas berdasarkan jurusan/penggantian satu kali/pembebasan dari mata kuliah setelah diterima, dll.) akan membuat peraturan menjadi lebih sederhana dan tidak terlalu bermasalah.

Diperlukan analisis.

Setidaknya, harus ada penilaian terhadap nilai prediktif sertifikat IELTS untuk hasil akademik di bidang-bidang yang benar-benar membutuhkan kemampuan berbahasa Inggris, beserta analisis dampaknya terhadap keadilan penerimaan di berbagai wilayah dan kondisi ekonomi.

Tanpa analisis semacam itu, poin bonus menjadi keputusan kebijakan yang agak sewenang-wenang, dan dalam penerimaan mahasiswa, kesewenang-wenangan adalah "sumber" kontroversi yang paling mungkin terjadi.

Kembali ke topik

HOANG NGOC VINH

Sumber: https://tuoitre.vn/van-con-hat-san-diem-thuong-ielts-20260119082250022.htm