Informasi ini dibagikan pada konferensi ilmiah "Mengintegrasikan isi perlindungan landasan ideologis Partai dan memerangi pandangan keliru dan bermusuhan ke dalam program pelatihan teori politik tingkat menengah," yang diselenggarakan oleh Komite Pengarah 35 Akademi Politik Nasional Ho Chi Minh dan Akademi Kader Kota Ho Chi Minh di Kota Ho Chi Minh pada tanggal 3 April.
Menurut Profesor Madya Dr. Le Hai Binh, Wakil Direktur Tetap Akademi Ilmu Politik Nasional Ho Chi Minh, mengintegrasikan konten ini merupakan tugas penting dan perlu untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas serta efektivitas pelatihan dan pendidikan teori politik; dan untuk lebih mempromosikan peran kader, dosen, dan mahasiswa teori politik sesuai dengan model "Kolaborasi penciptaan pengetahuan".
Menurut model pemerintahan lokal dua tingkat, Komite Partai tingkat komune memiliki fungsi melindungi landasan ideologis Partai. Daerah-daerah telah membentuk Komite Kerja tingkat komune untuk memberikan saran dan mengatur pelaksanaan tugas ini. Namun, pengetahuan dan keterampilan para pemimpin dan pengelola tingkat akar rumput dalam melindungi landasan ideologis Partai masih terbatas.
Oleh karena itu, Profesor Madya, Dr. Le Hai Binh menekankan bahwa membekali mahasiswa dengan pengetahuan penting ini selama pelatihan teori politik tingkat menengah sangatlah penting dan mendesak. Hal ini tidak hanya membangun "perisai ideologis" tetapi, yang lebih penting, harus mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk menerapkan teori pada perjuangan ideologis praktis, membimbing opini publik, serta menjelaskan dan membujuk massa secara efektif dan ke arah yang benar.
Senada dengan pandangan tersebut, Wakil Sekretaris Komite Partai Kota Ho Chi Minh, Van Thi Bach Tuyet, menyatakan bahwa integrasi bukan hanya persyaratan penting pendidikan teori politik saat ini, tetapi juga tugas strategis yang bertujuan untuk menumbuhkan dalam diri mahasiswa kapasitas berpikir politik, pendirian kelas yang teguh, dan kemampuan untuk secara efektif mengidentifikasi dan membantah argumen yang menyimpang dan salah dalam pekerjaan praktis. Hal ini berkontribusi pada pembangunan tim kader akar rumput dengan tekad politik yang teguh dan kemampuan untuk menerapkan teori pada kepemimpinan, manajemen, dan pelaksanaan tugas praktis di tingkat lokal, di lembaga dan unit.
Berdasarkan Peraturan Nomor 393-QD/TW tanggal 5 Januari 2026 dari Sekretariat Pusat Partai, sekolah-sekolah politik memiliki fungsi melatih dan membina kader-kader pemimpin dan manajerial dari lembaga dan unit sistem politik di tingkat kecamatan, kelurahan, dan daerah khusus; kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri, dan pekerja di organisasi massa yang diberi tugas oleh Partai dan Negara di tingkat lokal…
Dr. Nguyen Thi Thanh Nhan, Direktur Departemen Sekolah Politik (Akademi Politik Nasional Ho Chi Minh), menganalisis bahwa kader tingkat akar rumput adalah kekuatan yang secara teratur berinteraksi dengan massa, menyelesaikan masalah yang muncul dalam praktik, dan membimbing opini publik di daerah mereka. Tanpa landasan teoritis yang kokoh, tekad politik yang teguh, dan kemampuan berpikir kritis ilmiah, mereka mudah disesatkan oleh informasi palsu dan narasi yang menyimpang dari kekuatan yang bermusuhan.
Oleh karena itu, peran sekolah-sekolah politik bukan hanya untuk memberikan pengetahuan politik teoretis, tetapi juga untuk berkontribusi pada pembentukan pandangan dunia ilmiah, metodologi dialektis, dan tekad politik yang teguh bagi kader-kader tingkat akar rumput.
Menurut Dr. Nguyen Thi Thanh Nhan, dalam konteks saat ini, pandangan yang keliru dan bermusuhan seringkali disamarkan sebagai "kritik sosial," "saran konstruktif," atau memanfaatkan keterbatasan dan kekurangan dalam manajemen dan administrasi untuk mengutuk dan menyangkal esensi rezim. Oleh karena itu, para peserta pelatihan perlu dibekali tidak hanya dengan pengetahuan teoretis tetapi juga dengan keterampilan untuk mengidentifikasi, menganalisis argumen, dan menunjukkan kesalahan metodologis dan praktis dalam pandangan tersebut.
Ketika program pelatihan menghubungkan teori dengan situasi spesifik, meningkatkan diskusi dan debat, serta membahas skenario praktis, peserta pelatihan secara bertahap akan mengembangkan kemampuan untuk membantah argumen dengan cara yang persuasif, beralasan, dan terarah dengan benar.
"Persyaratan untuk mengintegrasikan konten tentang perlindungan landasan ideologis Partai ke dalam program Teori Politik Tingkat Menengah harus terlebih dahulu memastikan sistematisasi dan konsistensi. Hal itu tidak dapat dianggap sebagai topik tambahan yang terpisah, melainkan sebagai konten yang berkelanjutan dan tertanam dalam seluruh struktur program," tegas Dr. Nguyen Thi Thanh Nhan.
Berdasarkan praktik pengajaran, menurut Master Le Duc Chin, Departemen Pembangunan Partai (Akademi Kader Kota Ho Chi Minh), salah satu kesulitan dalam pengajaran terpadu berasal dari karakteristik khusus beberapa modul teori, yang mengharuskan peserta didik untuk menerapkan pemikiran umum dan abstrak pada tingkat tinggi.
Sementara itu, isi perjuangan untuk melindungi landasan ideologis Partai terkait dengan isu-isu sosial-politik yang spesifik, aktual, dan berubah dengan cepat. Hal ini membuat pengintegrasian perjuangan untuk membantah pandangan yang keliru ke dalam beberapa ceramah terkadang terasa dipaksakan jika kurang relevansi praktis dan bukti yang memadai.
Oleh karena itu, Master Le Duc Chin percaya bahwa perlu untuk menstandarisasi konten terintegrasi dalam program pelatihan. Sistem sekolah politik perlu meninjau dan mengidentifikasi secara jelas poin-poin terintegrasi dalam setiap modul program Teori Politik Menengah; atas dasar itu, membangun kerangka konten terintegrasi yang terpadu, sambil menambahkan isu-isu baru seperti perjuangan ideologis di dunia maya, mengidentifikasi misinformasi, dan keterampilan dalam menangani situasi ideologis di tingkat akar rumput.
Pada lokakarya tersebut, para ahli juga mencatat bahwa integrasi bukan tentang menambahkan lebih banyak konten, melainkan tentang menata ulang konten pengajaran, metode pengajaran, dan penilaian dalam kerangka kerja yang ada. Integrasi adalah tentang metode pengajaran, pembelajaran, dan penilaian, mengikuti model "dosen dan mahasiswa bersama-sama menciptakan pengetahuan baru," dengan motto "berusaha untuk melindungi dan mengembangkan teori"...
Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-la-chan-tu-tuong-cho-can-bo-20260403172834433.htm
