Preoccupazioni relative alle indennità e alle ore di insegnamento.

Ai capi squadra e ai vice capi squadra potrebbero essere ridotte le indennità di posizione.

Secondo le normative vigenti, ogni insegnante non può ricoprire più di due incarichi contemporaneamente e ha diritto a una riduzione del carico didattico in base all'incarico con la maggiore riduzione; allo stesso tempo, non esiste un limite al numero di incarichi professionali e posizioni lavorative che possono essere ricoperte contemporaneamente, pertanto alcuni insegnanti sono costretti ad accettare più lavori.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta raccogliendo pareri sulla bozza di circolare che disciplina l'orario di lavoro degli insegnanti.

Pertanto, la clausola 3, articolo 4 della bozza di circolare stabilisce che ciascun insegnante non può ricoprire contemporaneamente più di due incarichi come previsto dagli articoli 8, 9 e 10 della presente circolare. Per gli incarichi e le attività professionali simultanee come previsto dal capitolo III della presente circolare (ad eccezione degli incarichi simultanei nel sindacato, di segretario dell'Unione Giovanile a livello scolastico o di vicesegretario dell'Unione Giovanile a livello scolastico), se sono già stati percepiti compensi o indennità, questi non possono essere convertiti in ore di insegnamento.

Di conseguenza, gli articoli 8, 9 e 10 della presente circolare stabiliscono che molti individui hanno diritto a una riduzione del carico didattico qualora ricoprano contemporaneamente altri incarichi o responsabilità. Nello specifico, i responsabili e i vice responsabili dei dipartimenti disciplinari o i vice responsabili dei dipartimenti di gestione degli studenti (nelle scuole con convitto e nelle scuole semi-convitto per minoranze etniche) hanno diritto a una riduzione di 3 ore di insegnamento (responsabile) e 1 ora di insegnamento (vice responsabile) a settimana.

Attualmente, agli insegnanti che ricoprono anche il ruolo di capogruppo viene concessa una riduzione di 3 ore di insegnamento, mentre ai vicecapogruppo viene concessa una riduzione di 1 ora di insegnamento a settimana. Inoltre, secondo la Circolare 33/2005/TT/BGD-ĐT che disciplina il regime delle indennità di posizione applicabile ai funzionari e ai dipendenti che ricoprono posizioni di leadership e gestione negli istituti di istruzione pubblica, i responsabili dei dipartimenti disciplinari a livello di scuola secondaria di primo grado ricevono un'indennità di posizione con un coefficiente di 0,25; i responsabili dei dipartimenti disciplinari a livello di scuola secondaria di primo grado e primaria ricevono un'indennità di posizione con un coefficiente di 0,20; e i viceresponsabili dei dipartimenti disciplinari a tutti e tre i livelli ricevono un'indennità di posizione con un coefficiente di 0,15.

Tuttavia, secondo questa bozza di circolare, il capo e il vice capo del team professionale possono ricevere solo una delle due opzioni. Se ricevono le ore di insegnamento convertite, le loro ore di insegnamento saranno ridotte, ma non riceveranno più l'indennità di posizione; se ricevono l'indennità di posizione, dovranno insegnare il numero completo di ore previsto dalla quota.

In realtà, le responsabilità dei responsabili di dipartimento nelle scuole odierne sono molto gravose. Essi sono principalmente responsabili delle attività dei loro gruppi disciplinari e dello sviluppo delle rispettive materie. Pertanto, il mantenimento dell'indennità di ruolo per i responsabili di dipartimento e i vice responsabili dovrebbe essere considerato unitamente all'attuale riduzione del carico didattico.

Inoltre, quando l'Assemblea Nazionale ha approvato l'aumento dello stipendio base a 2.340.000 VND, ha stabilito che tutte le indennità sarebbero rimaste invariate. Pertanto, tagliare le indennità di ruolo dei capi squadra e dei vice capi squadra, mantenendo al contempo le indennità per altre posizioni specializzate o a doppio ruolo, non è del tutto ragionevole.

Attualmente, il numero di ore di lezione e il tempo dedicato all'insegnamento per i docenti delle scuole secondarie sono i più elevati.

Secondo le normative vigenti, il carico didattico per gli insegnanti è definito nello specifico come segue: insegnanti della scuola primaria: 23 lezioni/settimana, insegnanti della scuola secondaria di primo grado: 19 lezioni/settimana, insegnanti della scuola secondaria di secondo grado: 17 lezioni/settimana; gli insegnanti delle scuole con convitto per minoranze etniche, delle scuole semi-con convitto per minoranze etniche e delle scuole/classi per persone con disabilità hanno diritto a una riduzione di 2 lezioni/settimana rispetto al carico didattico degli insegnanti dello stesso livello.

Tra tutti i livelli di istruzione, gli insegnanti delle scuole secondarie impartiscono il secondo maggior numero di lezioni (dopo gli insegnanti delle scuole primarie), ma trascorrono anche la maggior parte del tempo al lavoro.

Secondo la bozza della circolare, gli insegnanti di istruzione generale attualmente in servizio nelle scuole continueranno sostanzialmente a svolgere lo stesso numero di lezioni di adesso. Tra tutti i livelli di istruzione, gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado svolgono il secondo maggior numero di lezioni (dopo quelli della scuola primaria), ma dedicano anche la maggior parte del loro tempo all'insegnamento. Gli insegnanti della scuola primaria svolgono 23 lezioni, ciascuna della durata di 35 minuti, per un totale di 805 minuti. Gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado svolgono 19 lezioni, ciascuna della durata di 45 minuti. Pertanto, il tempo totale di insegnamento settimanale per gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado è di 855 minuti.

Nel frattempo, gli insegnanti delle scuole superiori tengono 17 lezioni a settimana, ciascuna della durata di 45 minuti, proprio come gli insegnanti delle scuole medie, il che equivale a 765 minuti a settimana.

Una preoccupazione di lunga data per molti insegnanti delle scuole medie riguarda la somiglianza del percorso formativo tra gli insegnanti delle scuole medie e quelli delle scuole superiori. Ad esempio, chi si laurea in matematica può candidarsi per insegnare alle scuole medie, mentre altri possono insegnare alle scuole superiori, poiché le loro qualifiche accademiche sono le stesse. Solo un piccolo numero di insegnanti delle scuole medie che in precedenza possedevano una laurea triennale ora ha conseguito perlopiù una laurea universitaria.

Oltre all'insegnamento, gli insegnanti delle scuole medie si occupano anche di alfabetizzazione, e il tasso di abbandono scolastico a questo livello è più elevato, così come il numero di infrazioni commesse dagli studenti. Tuttavia, gli insegnanti delle scuole medie hanno due ore di insegnamento in più a settimana rispetto agli insegnanti delle scuole superiori. In particolare, la maggior parte degli insegnanti delle scuole medie insegna due materie, il che rende la pianificazione delle lezioni ancora più impegnativa rispetto agli insegnanti delle scuole superiori. Pertanto, forse gli insegnanti delle scuole medie e superiori dovrebbero avere lo stesso numero di ore di insegnamento (17 ore/settimana).

Fonte: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm