Garantire un numero sufficiente di scuole per i bambini che vivono in città.

Risolvere il problema della carenza di scuole non è solo una questione che riguarda il settore dell'istruzione; è anche una sfida per la pianificazione urbana, la gestione del territorio e l'allocazione delle risorse.

Ridurre il numero di alunni per classe è un desiderio condiviso da genitori e scuole di Ho Chi Minh City. Nella foto: Studenti della scuola primaria Dinh Tien Hoang (ex distretto di Thu Duc, Ho Chi Minh City) alla cerimonia di apertura dell'anno scolastico 2025-2026 - Foto: Q.D.

Costruire più scuole non è un problema che si risolve dall'oggi al domani. Ma è importante affrontarlo direttamente e farne una priorità assoluta. Si spera che, il prossimo anno scolastico, le dimensioni delle classi a Ho Chi Minh City possano diminuire.

Molte scuole primarie hanno classi con oltre 50, a volte anche 55 alunni, mentre le scuole secondarie hanno classi di 50 alunni. Molte scuole non sono in grado di offrire convitto a causa della carenza di aule. Gli asili nido possono accogliere solo una piccola parte dei bambini.

Questa è la realtà da decenni a Ho Chi Minh City e nell'ex provincia di Binh Duong: nonostante la costruzione di molte nuove scuole, la carenza persiste.

"Ho appena verificato e ho scoperto che a Ho Chi Minh City mancano le scuole. È inaccettabile che una città così magnifica e ricca non abbia scuole." Questa schietta dichiarazione del Segretario del Comitato del Partito di Ho Chi Minh City, Tran Luu Quang, durante un incontro con gli elettori il 9 marzo, non è solo un'osservazione sull'istruzione .

Ciò ci ricorda che lo sviluppo economico non può essere separato dalla responsabilità di investire nelle persone.

Questo solleva anche una questione più ampia sulla direzione dello sviluppo urbano. Una città considerata il motore economico del paese non può fare a meno delle istituzioni di base che servono la vita dei suoi cittadini. Aggiungere più scuole, ridurre il numero di alunni per classe e fornire spazi sufficienti per consentire agli studenti di frequentare la scuola a tempo parziale (ove necessario) sono anche i desideri della maggior parte dei genitori.

Le scuole non sono solo file di aule o campus pedagogici; sono il fondamento del futuro della città. Una città che aspira a uno sviluppo sostenibile deve garantire ai suoi abitanti le condizioni di base: alloggi, infrastrutture di trasporto, un ambiente di vita di qualità e, soprattutto, istruzione.

Da molti anni, Ho Chi Minh City è costantemente riconosciuta come il più grande centro economico del paese. La città contribuisce per circa un quarto al PIL nazionale e ospita un'elevata concentrazione di risorse finanziarie, imprese e forza lavoro. Tuttavia, questa rapida crescita è accompagnata da una crescente pressione demografica.

Milioni di persone provenienti da ogni dove affluiscono in città in cerca di lavoro. Nuove aree residenziali, zone industriali e aree urbane sorgono ovunque. In molti luoghi, il numero di scuole non riesce a tenere il passo con il ritmo dello sviluppo. Molte aree di progetto hanno destinato terreni alla costruzione di scuole, ma questi terreni sono stati lottizzati e venduti per decenni, eppure le scuole rimangono incompiute.

Di conseguenza, in molti luoghi le classi sono sovraffollate e molti locali adibiti a funzioni scolastiche devono essere convertiti in aule man mano che il numero di studenti aumenta di anno in anno. Alcune scuole devono trovare il modo di accogliere centinaia di studenti in più rispetto al numero di classi attualmente disponibili.

La scuola è grande e bella, ma non può soddisfare gli standard nazionali semplicemente perché le classi sono troppo numerose. Le aule diventano sempre più anguste a causa della necessità di aggiungere altri banchi. Naturalmente, le classi sovraffollate rendono più difficili l'insegnamento e l'apprendimento.

Investire nell'istruzione significa anche investire nel futuro della città. Una generazione di giovani che riceve un'istruzione migliore diventerà una forza lavoro altamente qualificata, contribuendo allo sviluppo della città.

Pertanto, risolvere il problema della carenza di scuole non è solo una questione che riguarda il settore dell'istruzione. È un problema di pianificazione urbana, gestione del territorio e allocazione delle risorse.

Ho Chi Minh City possiede ancora molte preziose riserve di terreni pubblici. Se gestite e utilizzate in modo efficace, potrebbero essere impiegate per la costruzione di ulteriori scuole, ospedali e strutture comunitarie. Un ulteriore decentramento a livello locale, come suggerito dal signor Tran Luu Quang, rappresenta un'altra direzione degna di nota.

Quando gli enti locali godono di maggiore autonomia, le decisioni in materia di pianificazione e investimenti possono essere prese più rapidamente e in modo più coerente con le reali esigenze.

LUU DINH LONG

Fonte: https://tuoitre.vn/bao-dam-du-truong-lop-cho-tre-em-thanh-pho-20260312085132655.htm