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Statistiche sorprendenti sulla psicologia scolastica.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động05/08/2024


Con il rapido sviluppo della società e la crescente esposizione a internet e alle moderne tecnologie, i membri della famiglia hanno meno tempo da dedicare l'uno all'altro e da sostenere. Questa mancanza di connessione tra genitori e figli fa sì che gli atteggiamenti negativi tra i giovani passino inosservati e non vengano corretti, con conseguenti ripercussioni negative.

Secondo il dott. Pham Van Giao, direttore dell'Istituto di Scienze Psicologiche e Educative Applicate, la questione della psicologia scolastica in Vietnam è attualmente molto tesa e in una fase di crisi. Ciò esercita una forte pressione su scuole, autorità e genitori.

Bất ngờ về những con số tâm lý học đường- Ảnh 1.

Il dottor Pham Van Giao, con una laurea specialistica, ha sottolineato la necessità di rafforzare i servizi di consulenza psicologica scolastica.

Secondo i dati estratti dal database del settore dell'istruzione, dall'inizio dell'anno scolastico 2022-2023 ad oggi, si sono verificati 27 episodi di violenza scolastica che hanno coinvolto 108 persone a livello nazionale.

Secondo un rapporto del Ministero della Salute del 2023, si stima che 3,2 milioni di vietnamiti soffrano di depressione. Di questi, la fascia d'età 18-29 anni presenta il tasso di prevalenza più elevato (5,4%); il tasso di prevalenza è maggiore nelle donne (4,2%) rispetto agli uomini (2,1%).

Un altro studio condotto da Population Services International (PSI) indica che oltre il 10% delle donne vietnamite non sposate (di età compresa tra i 15 e i 24 anni) ha avuto almeno una gravidanza indesiderata. Ciò comporta numerosi casi di aborto, abbandono scolastico, allontanamento dalla famiglia, isolamento sociale, difficoltà economiche e altro ancora.

Nel giugno 2022, l'Associazione vietnamita per la pianificazione familiare ha annunciato che, in media, ogni anno vengono praticati quasi 300.000 aborti in tutto il Paese, e che il 70% dei casi riguarda studentesse.

Bất ngờ về những con số tâm lý học đường- Ảnh 2.

Gli studenti hanno bisogno di supporto e assistenza psicologica sia da parte della scuola che dei genitori. (Foto: Hue Xuan)

Diverse indagini sulla parità di genere nelle scuole mostrano che quasi il 20% degli studenti si identifica come LGBT (lesbica, gay, bisessuale, transgender).

Il dottor Giao suggerisce che ciò potrebbe essere dovuto al fatto che gli studenti abbiano preferenze che differiscono dalle norme dei quattro generi (gay, lesbiche, bisessuali, transgender) o che siano influenzati da fonti di informazione inaffidabili su internet. Tuttavia, da un punto di vista fisiologico, questa affermazione non è del tutto corretta; i bambini potrebbero mettere in discussione la propria identità di genere se non ricevono un'adeguata educazione e il supporto necessario.

I dati sopra riportati dimostrano l'importanza del supporto psicologico scolastico. Dalla fine del 2017, il supporto psicologico è stato affrontato e organizzato nella maggior parte delle scuole, ma i Centri di Consulenza Psicologica Scolastica istituiti non si sono rivelati efficaci. Il numero di consulenti scolastici nella regione meridionale è gradualmente aumentato nel corso degli anni, passando da 0,34 persone per scuola nel 2013-2014 a 1,09 persone per scuola attualmente.

"Nonostante si sia registrato un aumento, il numero di consulenti/scuole è ancora troppo esiguo rispetto all'attuale popolazione studentesca", ha affermato il dottor Giao.

Gli psicologi ritengono che la consulenza scolastica non solo aiuti gli studenti a risolvere i loro problemi in modo efficace, ma contribuisca anche a migliorare le relazioni con insegnanti, genitori, amici, ecc. La consulenza aiuta gli studenti a superare rapidamente le situazioni difficili nello studio e nella vita. Allo stesso tempo, li aiuta a condurre una vita più sana e serena, riducendo lo stress e la pressione, in modo che possano studiare e vivere felici ed efficaci.



Fonte: https://nld.com.vn/bat-ngo-ve-nhung-con-so-tam-ly-hoc-duong-196240805085719174.htm

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