Potenziare le competenze digitali degli insegnanti nella regione di Ca Mau.

GD&TĐ - Il settore dell'istruzione a Ca Mau si trova ad affrontare la necessità di profonde riforme, dalla gestione all'insegnamento e all'apprendimento, al fine di realizzare una svolta nello sviluppo.

La creazione di un team di insegnanti con piena competenza digitale, moderne capacità pedagogiche e pensiero innovativo è considerata un compito urgente.

Difficoltà attuali

“La trasformazione digitale è un percorso lungo e impegnativo, ma apre anche opportunità senza precedenti per migliorare la qualità dell'istruzione . Quando il corpo docente sarà pienamente dotato di competenze digitali e di un pensiero innovativo, Ca Mau potrà certamente diventare una località pionieristica nell'istruzione digitale, contribuendo a formare una generazione di studenti dinamici, creativi e ben preparati per il futuro.” - Prof.ssa associata Dott.ssa Huynh Anh Huy - Rettrice della Facoltà di Scienze dell'Educazione (Università di Can Tho )

Secondo la professoressa associata Huynh Anh Huy, rettrice della Facoltà di Scienze dell'Educazione dell'Università di Can Tho, gli insegnanti moderni devono possedere un sistema completo di competenze. Tra queste, la competenza digitale riveste un ruolo particolarmente importante, perché gli insegnanti non solo utilizzano la tecnologia come strumento di supporto, ma devono anche saperla impiegare in modo creativo, padroneggiare le piattaforme digitali, progettare materiali didattici digitali e guidare gli studenti ad apprendere in modo sicuro ed efficace nell'ambiente online.

“Gli studenti di oggi nascono in un ambiente digitale, esposti ai dispositivi intelligenti fin dalla tenera età. Pertanto, gli insegnanti devono essere in grado di guidarli, indirizzarli e proteggerli da rischi come la dipendenza dai dispositivi, l'accesso a contenuti dannosi o la violazione dei dati personali. Allo stesso tempo, gli insegnanti devono fornire agli studenti competenze fondamentali di cittadinanza digitale come l'analisi delle informazioni, il pensiero critico, la collaborazione digitale, la creatività e la risoluzione dei problemi in un ambiente tecnologico, preparandoli a soddisfare le esigenze del futuro mercato del lavoro”, ha affermato la professoressa associata Dr.ssa Huynh Anh Huy.

Secondo le statistiche, la provincia di Ca Mau conta attualmente oltre 20.000 insegnanti di tutti i livelli. Un sondaggio condotto su oltre 200 insegnanti e 60 dirigenti scolastici delle scuole superiori della provincia ha rivelato che gli insegnanti utilizzano principalmente strumenti online gratuiti e diffusi come Google Meet, Zoom, Zalo e Facebook. Solo una piccola percentuale utilizza piattaforme formali come i sistemi LMS (Learning Management System) o strumenti specializzati per la progettazione di materiali didattici.

Sebbene oltre il 57% degli insegnanti abbia espresso un'elevata disponibilità a progettare lezioni digitali, compiti online o esperimenti virtuali, circa il 42,8% non si sentiva ancora pronto per i modelli di apprendimento misto (blended learning). Ciò indica una netta disparità nelle competenze digitali e una significativa necessità di sviluppo delle competenze digitali tra gli insegnanti.

Il signor Nguyen Van Nguyen, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Ca Mau, ritiene che la maggiore difficoltà e sfida attuale risieda nel cambiamento di mentalità, abitudini e metodi di insegnamento e gestione, passando da un ambiente tradizionale a uno digitale. Per gli insegnanti, l'applicazione della tecnologia, in particolare dell'intelligenza artificiale (IA), nell'insegnamento richiede non solo competenze tecnologiche, ma anche un cambiamento nell'approccio professionale, nei metodi pedagogici e nell'etica professionale nell'ambiente digitale.

“Le competenze tecnologiche degli insegnanti variano tra gli istituti scolastici della provincia; alcuni insegnanti si sentono ancora esitanti e confusi nell'approcciarsi a nuovi strumenti; inoltre, garantire un uso corretto, efficace e sicuro dell'intelligenza artificiale pone nuove sfide alla dirigenza. A ciò si aggiunge il fatto che le infrastrutture fisiche e informatiche di molte scuole non soddisfano i requisiti; i finanziamenti per l'istruzione STEM sono ancora limitati…”, ha informato il Direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Ca Mau.

Gli insegnanti di Ca Mau partecipano a corsi di formazione per migliorare le proprie competenze digitali. Foto: QM

Creare un team di insegnanti digitali competenti.

Alla luce della situazione sopra descritta, la professoressa associata Dr.ssa Huynh Anh Huy ritiene che il miglioramento delle competenze digitali degli insegnanti debba essere implementato in modo sistematico nella provincia di Ca Mau. In primo luogo, è necessaria una strategia per la pianificazione e lo sviluppo del personale docente, in base a una struttura disciplinare che sia in linea con il Programma di Istruzione Generale del 2018 e con i requisiti della trasformazione digitale.

Successivamente, lo sviluppo delle competenze digitali degli insegnanti deve essere implementato regolarmente attraverso corsi di formazione online, workshop specializzati, programmi in collaborazione con le università, nonché l'autoformazione tramite il sistema LMS provinciale.

Al contempo, è necessario rafforzare le infrastrutture digitali negli istituti scolastici, in particolare i sistemi LMS, i repository digitali di lezioni, le aule intelligenti e i laboratori virtuali, al fine di facilitare la pratica e l'applicazione efficace della tecnologia da parte degli insegnanti.

“La riforma del corpo docente è al centro di ogni innovazione didattica. Questo è il fattore decisivo per il successo della trasformazione digitale in tutto il settore. Ca Mau ha molte opportunità di realizzare una svolta se adotta una strategia di sviluppo del personale docente adeguata, coordinata e moderna, basata sulle competenze.”

Pertanto, la provincia deve dare priorità a investimenti consistenti nelle infrastrutture digitali per l'istruzione, incaricando il Ministero dell'Istruzione e della Formazione di guidare lo sviluppo di un piano per la formazione del personale docente in ottica di standardizzazione, modernizzazione e digitalizzazione. Inoltre, le scuole secondarie devono sviluppare proattivamente i propri piani di trasformazione digitale, formare team dedicati alla trasformazione digitale e creare comunità di apprendimento digitale per migliorare in modo sostenibile le competenze degli insegnanti", ha affermato la professoressa associata Dr.ssa Huynh Anh Huy come soluzione.

Aula digitale presso la scuola superiore Gia Rai (Ca Mau). Foto: QM

Condividendo la stessa opinione, il Dr. Nguyen Nhu Khoa, Direttore della Consulenza per la Trasformazione Digitale e Direttore della Divisione IA di FPT Digital, ha sottolineato che l'incontro tra la Risoluzione 71-NQ/TW sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione e l'era dell'IA rappresenta un'opportunità per Ca Mau di compiere un "balzo in avanti". "La provincia di Ca Mau deve riconoscere che l'ecosistema educativo non necessita solo di miglioramenti, ma anche di innovazioni rivoluzionarie, e concentrarsi sulla trasformazione digitale come soluzione imprescindibile per promuovere lo sviluppo del settore dell'istruzione."

"Con il miglioramento delle infrastrutture di connettività e la piena dotazione di strumenti digitali per il personale docente, Ca Mau potrà sfruttare appieno la tecnologia AI per ridurre il divario nella qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento, superare le barriere geografiche come fiumi e corsi d'acqua, supportare gli insegnanti nella riduzione del carico di lavoro, compensare la carenza di personale e risolvere il problema della scarsità di insegnanti a livello locale attraverso assistenti virtuali e classi ibride, e aiutare gli studenti a personalizzare il proprio apprendimento, soprattutto quelli che vivono in aree remote. Questa è anche un'opportunità per la provincia di sperimentare presto nuovi modelli educativi moderni che hanno il potenziale per creare un balzo in avanti in futuro", ha affermato il Dott. Nguyen Nhu Khoa.

Secondo i vertici del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ca Mau, l'intero settore si sta impegnando seriamente e con decisione nell'attuazione della Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione e della Risoluzione n. 57-NQ/TW del Politburo sulle innovazioni in campo scientifico, tecnologico, dell'innovazione e della trasformazione digitale nazionale.

Di recente, la provincia si è concentrata sulla formazione e sul potenziamento delle competenze digitali del proprio personale dirigenziale e degli insegnanti attraverso corsi di formazione e workshop specializzati; allo stesso tempo, ha gradualmente costituito un team di insegnanti specializzati nell'applicazione delle tecnologie digitali e dell'intelligenza artificiale alle attività didattiche.

Nello specifico, nel 2025, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione ha organizzato il workshop "Trasformazione Digitale nell'Istruzione" con la partecipazione di 758 unità e scuole su 758 della provincia; ha fornito formazione a 3.746 dipendenti pubblici su 3.763 (99,5%) attraverso la "Piattaforma di Alfabetizzazione Digitale"; e ha organizzato corsi di formazione sulle competenze digitali per 21.000 dipendenti pubblici.

Gli insegnanti partecipano a un corso di formazione sull'applicazione delle tecnologie informatiche nell'insegnamento presso il Centro di Formazione Continua Ca Mau. Foto: QM

Potenziare le proprie capacità digitali.

Oltre a organizzare corsi di formazione, il Dipartimento dell'Istruzione della provincia di Ca Mau incoraggia il proprio personale e gli insegnanti a sviluppare la propensione all'autoapprendimento e ad acquisire competenze digitali per far fronte alle esigenze del lavoro e dei compiti assegnati nella nuova situazione.

La signora Dao Cam Tu, insegnante presso la scuola superiore Ca Mau Ethnic Boarding High School, ha affermato che ogni volta che il Ministero dell'Istruzione organizza corsi di formazione sulle tecnologie digitali, si iscrive per partecipare; inoltre, dedica le vacanze estive e i fine settimana allo studio per migliorare le sue conoscenze sull'applicazione delle tecnologie informatiche, in particolare sull'utilizzo dell'intelligenza artificiale nell'insegnamento.

“La trasformazione digitale sta procedendo a ritmo serrato e l'intelligenza artificiale non solo si sta affermando come tendenza globale, ma sta anche gradualmente consolidando il suo ruolo fondamentale nel campo dell'istruzione. Se gli insegnanti non aggiornano proattivamente le proprie competenze tecnologiche, rimarranno indietro e non saranno in grado di soddisfare i requisiti del Programma di Istruzione Generale del 2018. Pertanto, mi impegno costantemente ad approfondire e ampliare le mie conoscenze tecnologiche attraverso diverse forme e metodi, con l'obiettivo di insegnare al meglio e aiutare gli studenti ad apprendere in modo più efficace”, ha affermato la Sig.ra Tú.

Il signor Diep Anh Tuan, responsabile del dipartimento di Biologia, Chimica e Tecnologia presso la scuola superiore Cai Nuoc (Ca Mau), è uno degli insegnanti più appassionati all'applicazione della tecnologia nella didattica, in particolare dell'intelligenza artificiale. Il signor Tuan partecipa regolarmente a corsi di formazione e dedica tempo alla ricerca delle funzionalità dei software utilizzati in questo campo. Dopo averli applicati con successo alle sue lezioni, il signor Tuan condivide volentieri la sua esperienza con i colleghi per migliorare l'efficacia dell'insegnamento.

“Non tutti gli insegnanti nelle scuole hanno l'opportunità di partecipare a corsi di formazione o di frequentare lezioni sull'applicazione delle tecnologie digitali e, anche quando lo fanno, non tutti assimilano rapidamente le informazioni o le utilizzano con competenza. Molti insegnanti più anziani, con limitate capacità di apprendimento, dimenticano ciò che hanno imparato dopo la formazione e non sono in grado di applicarlo. Tuttavia, se nella scuola ci sono insegnanti competenti in campo tecnologico che condividono attivamente le proprie conoscenze e supportano i colleghi quando necessario, l'efficacia sarà notevole”, ha affermato il signor Tuan.

Secondo il signor Ngo Thanh Vu, preside della scuola superiore Cai Nuoc (Ca Mau), l'istituto è molto attento al miglioramento delle competenze digitali dei propri insegnanti, creando costantemente le condizioni affinché questi possano partecipare a corsi di formazione e iscriversi a corsi avanzati sull'applicazione delle tecnologie informatiche nella didattica.

Contemporaneamente, agli insegnanti con elevate competenze tecnologiche è stato affidato il compito di guidare e supportare i colleghi con minori competenze. Ad oggi, il 100% del personale scolastico e degli insegnanti sa utilizzare le tecnologie informatiche per la didattica, e oltre il 50% degli insegnanti è in grado di applicare software specializzati e creare i propri assistenti didattici basati sull'intelligenza artificiale.

“Nei prossimi anni, il settore dell'istruzione e della formazione della provincia di Ca Mau continuerà a migliorare l'infrastruttura digitale e il database del settore; a promuovere la formazione e lo sviluppo delle competenze digitali per il personale dirigenziale e gli insegnanti, considerandolo un compito fondamentale; a incoraggiare e guidare gli insegnanti nell'applicazione dell'intelligenza artificiale nella pianificazione delle lezioni, nella verifica e nella valutazione, supportando al contempo l'individualizzazione dell'apprendimento degli studenti, garantendo il rispetto delle normative in materia di etica, sicurezza delle informazioni e protezione dei dati.”

"Allo stesso tempo, il settore rafforzerà la cooperazione con le imprese tecnologiche e gli istituti di formazione per promuovere l'innovazione, costruire gradualmente un ambiente di istruzione digitale moderno, contribuire a migliorare la qualità dell'istruzione e della formazione e soddisfare le esigenze di sviluppo socio-economico della provincia nel nuovo periodo." - Sig. Nguyen Van Nguyen - Direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ca Mau

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/boi-dap-nang-luc-so-cho-nha-giao-vung-dat-mui-post771973.html