Il boom dell'istruzione universitaria non formale.

In molte università, l'offerta di formazione universitaria non formale, come i corsi part-time e a distanza, supera di gran lunga quella dei programmi a tempo pieno.

L'Università di Tra Vinh conferisce i diplomi di laurea agli studenti dei corsi a distanza nel 2024 - Foto di NT

Le statistiche aggiornate a giugno 2025 dell'Università di Tra Vinh mostrano che in molti ambiti formativi, il numero di programmi di apprendimento a distanza è di gran lunga superiore a quello dei programmi a tempo pieno. Inoltre, anche i programmi di studio a tempo parziale superano significativamente quelli a tempo pieno.

Corsi regolari - Didattica a distanza: 1-16 anni

Nello specifico, nel campo del diritto, l'Università di Tra Vinh conta 428 studenti a tempo pieno, 590 studenti a tempo parziale e ben 6.829 studenti iscritti a corsi a distanza. Pertanto, considerando solo gli studenti a distanza, il numero totale è 16 volte superiore a quello degli studenti universitari a tempo pieno.

Analogamente, ci sono 3.825 studenti iscritti a corsi a distanza nelle discipline umanistiche rispetto a soli 806 iscritti a programmi a tempo pieno. In molti altri settori, come economia e management, informatica e tecnologie dell'informazione, la diffusione della formazione a distanza è da 2 a 3 volte superiore a quella della formazione a tempo pieno.

Nelle università che offrono da tempo programmi di formazione a distanza, come l'Università Aperta di Hanoi e l'Università Aperta di Ho Chi Minh City, la portata della formazione a distanza in molti campi è di gran lunga superiore a quella dei programmi a tempo pieno.

Presso l'Università Aperta di Hanoi, il programma di studi a distanza in giurisprudenza conta 6.489 studenti, mentre il programma a tempo pieno ne ha 2.456. Anche per altri ambiti come le discipline umanistiche, l'economia aziendale, l'informatica e le tecnologie dell'informazione, il numero di studenti iscritti a distanza è di gran lunga superiore a quello dei programmi a tempo pieno.

Presso l'Università Aperta di Ho Chi Minh City, esistono due ambiti di studio a distanza di portata maggiore rispetto ai programmi a tempo pieno tradizionali: scienze umanistiche e giurisprudenza.

In particolare, presso l'Università di Vinh, la portata della formazione non formale è equivalente a quella della formazione a tempo pieno. I dati del 2024 mostrano che l'università contava 18.922 studenti iscritti a corsi di laurea a tempo pieno, 12.751 a programmi di studio a tempo parziale e 4.500 a programmi di apprendimento a distanza.

Nel frattempo, molte università hanno iniziato solo di recente a offrire programmi di apprendimento a distanza. Alcuni anni fa, l'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City ha iniziato a iscrivere studenti a programmi di formazione non formale, tra cui l'apprendimento a distanza.

A giugno 2025, la diffusione della formazione a distanza in alcuni ambiti dell'università era piuttosto consistente, superando in alcuni casi il numero di studenti iscritti ai corsi a tempo pieno. Ad esempio, nel campo delle scienze sociali e comportamentali, gli studenti iscritti ai corsi a distanza erano 1.055, mentre quelli iscritti ai corsi a tempo pieno erano 858. Nel 2024, il numero di nuovi studenti iscritti ai corsi a distanza era 3,8 volte superiore a quello dei corsi a tempo pieno.

Anche molte altre università stanno sviluppando programmi di formazione non formale con una portata sempre maggiore, come l'Università di Scienze Bancarie di Ho Chi Minh City, l'Università di Finanza e Marketing, l'Università Hoa Sen, l'Università Hung Vuong di Ho Chi Minh City, l'Università di Hue, l'Università Thai Nguyen, l'Istituto di Tecnologia delle Poste e Telecomunicazioni, l'Università di Commercio, l'Università Nazionale di Economia , l'Università di Can Tho, l'Università Dong Thap, ecc.

Studenti del programma di apprendimento a distanza presso l'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City - Foto: NT

Formazione basata sulle esigenze

Le statistiche nazionali mostrano che le quote di iscrizione all'istruzione non formale sono aumentate vertiginosamente negli ultimi anni.

Mentre nel 2022 l'obiettivo per gli studi a tempo parziale era di oltre 55.000 e per la formazione a distanza di oltre 41.000, entro il 2023 l'obiettivo per gli studi a tempo parziale era quasi triplicato, superando i 150.000, e quello per la formazione a distanza era più che raddoppiato, arrivando a 78.776.

Entro il 2024, la quota di iscrizioni ai programmi di studio-lavoro si ridurrà a poco più di 98.000, mentre la quota per i programmi universitari a distanza continuerà ad aumentare fino a raggiungere i 97.641.

Confrontando il 2022 e il 2024, l'obiettivo di iscrizioni alla formazione a distanza è più che raddoppiato, mentre il numero di studenti iscritti a programmi di formazione a distanza è quasi triplicato. Nel 2022, le università hanno iscritto 26.825 studenti alla formazione a distanza, mentre nel 2024 si prevede che ne iscriveranno 69.998.

Non solo il numero di iscrizioni è aumentato vertiginosamente, ma anche il numero di istituti di formazione è cresciuto rapidamente. Oltre ai tradizionali istituti di formazione a distanza, molte importanti università pubbliche, università provinciali e scuole private partecipano ora a programmi di formazione a distanza.

Uno studente iscritto a un programma di formazione a distanza ha affermato che la formazione era principalmente autogestita, con i docenti che fornivano una sola sessione online per guidare gli studenti nello svolgimento dei compiti principali. Anche le discussioni sul forum di apprendimento erano principalmente finalizzate all'ottenimento di voti di progresso piuttosto che a veri e propri scambi di esperienze lavorative.

"Ogni materia avrà una componente di valutazione del 50% basata sulla performance e una componente di valutazione del 50% basata sulla performance. La componente di valutazione include attività come la pubblicazione e la partecipazione alle discussioni sul forum di apprendimento, lo svolgimento di esercizi pratici, gli esami di metà semestre e i compiti finali."

"Gli studenti che ottengono buoni risultati nei corsi proseguono quasi certamente gli studi, indipendentemente dal voto dell'esame finale. L'esame finale è obbligatorio e si svolge in presenza, con sorveglianti piuttosto severi. In classe ci sono uno o due studenti molto brillanti, ma la maggior parte studia solo per conseguire la laurea", ha raccontato uno studente condividendo la sua esperienza di studio presso un'università a distanza.

La determinazione delle quote di iscrizione ai programmi di formazione avviene secondo le circolari sulla determinazione delle quote per il 2022 e il 2024 emanate dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Tali circolari stabiliscono chiaramente che la quota per i programmi di formazione a tempo parziale non deve superare il 30% della quota annuale per i programmi a tempo pieno.

Per i programmi di apprendimento a distanza, la circolare specifica anche criteri concreti. Negli ultimi anni, le scuole hanno iniziato a dichiarare la propria capacità formativa, compreso il personale docente, sul sistema del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, che determina le quote di iscrizione per le scuole.

Riguardo all'ampia diffusione della formazione a distanza, il signor Phan Quoc Nghia, vicerettore dell'Università di Tra Vinh, ha affermato che le quote di iscrizione sono stabilite dal sistema del Ministero. La capacità dell'università è stimata tra le 10.000 e le 12.000 iscrizioni alla formazione a distanza ogni anno; tuttavia, l'università non ha ancora raggiunto tale quota.

Secondo il signor Nghia, molti corsi di laurea hanno pochi studenti, mentre altri sono molto richiesti e frequentati. Pertanto, il numero di studenti per molti corsi è superiore a quello dei programmi standard, ma la capacità dell'istituto è sufficiente e, in alcuni casi, non ha nemmeno raggiunto il numero massimo di iscritti consentito.

Analogamente, il signor Pham Tien Dong, direttore dell'Istituto per la cooperazione e lo sviluppo della formazione presso l'Università di tecnologia di Ho Chi Minh City, ha affermato che l'università partecipa alla formazione a distanza a causa delle esigenze della società.

Secondo il signor Dong, alcuni settori sono molto richiesti, come la psicologia scolastica e il servizio sociale, quindi la formazione a distanza in questi ambiti è appropriata, in quanto soddisfa sia il fabbisogno di risorse umane sia le condizioni di formazione previste dalla normativa. Poiché attualmente il corso di laurea non specifica il tipo di formazione, possono iscriversi anche i diplomati delle scuole superiori, non solo coloro che già lavorano.

Riguardo al metodo di insegnamento, il signor Dong ha affermato che, sebbene la maggior parte degli studenti studi in modo autonomo, per ogni materia sono previste 3 sessioni guidate con il docente e 1 sessione di discussione. La frequenza a tutte le sessioni è obbligatoria.

Grafica: NHU KHANH

Principalmente diritto e lingua inglese

Le statistiche universitarie mostrano che i quattro settori con il maggior numero di corsi di formazione nella maggior parte degli atenei sono giurisprudenza (principalmente diritto), scienze umanistiche (principalmente lingua inglese), economia e management, e informatica e tecnologie dell'informazione.

Nella sola Università di Vinh, su 12.751 studenti a tempo parziale, 10.904 sono iscritti a corsi di laurea in ambito scientifico e di formazione degli insegnanti.

Pertanto, il numero di corsi di formazione a tempo parziale in ambito scientifico e di formazione degli insegnanti è quasi il doppio rispetto a quello dei programmi universitari a tempo pieno (6.413 studenti).

È necessario controllare la qualità dell'output.

L'esperto di istruzione Hoang Ngoc Vinh ritiene che lo sviluppo dell'educazione non formale, al fine di soddisfare le esigenze di apprendimento degli studenti, sia necessario e appropriato per le diverse esigenze dei vari gruppi target.

Tuttavia, la rapida crescita su scala industriale e la necessità di controllare la qualità della produzione sono questioni che richiedono un'attenta considerazione e valutazione.

Sembra che nessuno dei programmi di formazione a distanza sia sottoposto ad accreditamento. Inoltre, gli attuali metodi di formazione, l'infrastruttura tecnologica e le procedure di valutazione rendono la qualità della formazione non formale un serio problema.

MINH GIGANTE

Fonte: https://tuoitre.vn/bung-no-dao-tao-dai-hoc-khong-chinh-quy-20251005230256411.htm