Dobbiamo adottare un approccio più proattivo.

CI SONO LACRIME, MA RIMANIAMO "EMPATICI E INCORAGGIATIVI".

La signora Tran Lam Thao, istruttrice multisensoriale e direttrice di TitBrain Education, ha affermato che il pianto è una reazione umana naturale alle emozioni intense, ma non è sempre benefico. Come terapeuta o psicologo, l'intervento volto a incoraggiare un paziente a piangere dovrebbe essere condotto in modo professionale, rispettoso ed empatico, con l'obiettivo di aiutare il paziente a liberare le proprie emozioni, non di manipolarlo o danneggiarlo.

Gli alunni della scuola primaria di Thuan Kieu (Distretto 12, Ho Chi Minh City) e i loro insegnanti hanno preparato i banh chung (dolcetti tradizionali vietnamiti a base di riso) per il Capodanno lunare del 2025, da donare agli studenti in difficoltà. Questa attività pratica aiuta gli studenti a sviluppare empatia, spirito di condivisione e altruismo.

Suscitare emozioni, comprese le lacrime, nei bambini e negli studenti durante le sessioni di educazione psicologica può avere sia vantaggi che svantaggi. Tra i vantaggi si annoverano la liberazione emotiva, la dimostrazione di empatia e l'apprendimento della gestione delle emozioni. Tuttavia, se non viene fatto correttamente, può causare danni psicologici ai bambini, soprattutto quando si sentono costretti, manipolati o insicuri, oppure può portare a una perdita di fiducia. Inoltre, cercare di forzare un bambino a piangere può essere controproducente, rendendolo più risentito, ribelle o represso delle proprie emozioni.

La signora Thao ha affermato: "Educare i bambini all'etica e alle competenze di vita non significa necessariamente farli piangere. Esiste un concetto nel dialogo chiamato 'Entusiasmo Motivazionale'. L'Entusiasmo Motivazionale non si concentra sul far piangere gli altri, ma piuttosto sull'aiutarli a sentirsi compresi, empatici e incoraggiati a superare le difficoltà."

L'empatia e l'incoraggiamento aiutano i bambini a sentirsi apprezzati, supportati e motivati ​​a impegnarsi di più. Inoltre, li aiutano a imparare a identificare e gestire le proprie emozioni, a sviluppare capacità comunicative e a migliorare le proprie abilità di risoluzione dei problemi.

UNA COMBINAZIONE ARMONIACA DI EMOZIONE, RAGIONE E AZIONE

Secondo la signora Nguyen Mong Tuyen, direttrice esecutiva dell'Accademia di Linguistica, far piangere gli studenti ha solo un effetto temporaneo, non duraturo. "Senza metodi didattici adeguati per consolidare e rafforzare l'apprendimento, il 'pianto' non produrrà risultati educativi concreti. Gli studenti devono essere dotati di competenze, conoscenze e valori di vita per superare le difficoltà in autonomia, non solo per lasciarsi guidare da emozioni passeggere", ha sottolineato la signora Tuyen.

"Il vero scopo dell'educazione non è semplicemente quello di trasmettere conoscenze, ma anche di risvegliare il potenziale, sviluppare la personalità e coltivare le competenze di vita degli studenti. Concentrarsi su emozioni passeggere come il pianto può farci dimenticare questo scopo fondamentale. Invece di focalizzarci sull'evocare emozioni negative, dovremmo puntare a metodi educativi positivi che aiutino gli studenti a svilupparsi in modo completo a livello intellettuale, fisico e spirituale, come l'apprendimento attraverso l'esperienza, lo sviluppo del pensiero critico e l'incoraggiamento della creatività... Questo porterà davvero a risultati positivi, duraturi e più stimolanti", ha aggiunto la signora Tuyen.

Secondo la signora Tran Thi Que Chi, vicedirettrice dell'Istituto per le Scienze e la Formazione Educativa (IES), il metodo educativo più efficace è una combinazione armoniosa di emozione, ragione e azione. Quando insegnanti e relatori suscitano risposte emotive negli studenti, stabilendo un primo contatto positivo con il pubblico, è un buon segno. Successivamente, dovrebbero trasmettere in modo razionale messaggi specifici e pratici che gli studenti possano ricordare. Non bisogna concentrarsi esclusivamente sul far piangere gli studenti, perché questo può essere più dannoso che utile.

Suscitare emozioni, comprese le lacrime, nei bambini e negli studenti durante i corsi di educazione psicologica può avere sia vantaggi che svantaggi.

CONSAPEVOLEZZA DI SÉ E AUTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO SITUAZIONI DI VITA REALE

L'educatrice Nguyen Thuy Uyen Phuong, presidente del consiglio scolastico ICS e fondatrice del sistema scolastico prescolare e di attività extracurriculari TOMATO, afferma che una vera educazione emotiva deve essere costruita su una base di comprensione e azione significative, non solo su una stimolazione emotiva temporanea. Bisogna creare opportunità affinché gli studenti non solo provino, ma anche comprendano e agiscano in base a tali emozioni, aiutandoli a sviluppare personalità forti e durature.

La signora Uyen Phuong promuove un'educazione morale e professionale incentrata sullo sviluppo olistico degli studenti, incoraggiando la consapevolezza di sé e l'apprendimento autonomo attraverso situazioni di vita reale. In questo modo, gli studenti non solo affinano le proprie capacità comunicative, ma imparano anche a valutare e prendere decisioni basandosi sui propri valori morali. Metodi di apprendimento esperienziale, come la partecipazione ad attività di volontariato, aiutano inoltre gli studenti a mettere in pratica valori quali la compassione, la condivisione e la responsabilità sociale.

Secondo la signora Uyen Phuong, oltre all'apprendimento attraverso situazioni di vita reale, è necessario un piano di consolidamento a lungo termine. L'educazione morale e alle competenze non può basarsi su un singolo episodio, ma deve essere un processo continuo, con una guida e un incoraggiamento costanti da parte degli insegnanti. Anche la creazione di comunità, gruppi o club studenteschi che offrano supporto e incoraggiamento reciproci è fondamentale, consentendo agli studenti di mantenere e sviluppare questi valori nella vita reale.

"In definitiva, dobbiamo aiutare gli studenti a capire che la cosa giusta da fare non è compiacere gli altri, ma sviluppare se stessi e contribuire alla comunità. Dobbiamo dare loro l'opportunità di sperimentare ed esplorare le proprie emozioni, imparando così a gestirle e ad agire consapevolmente", ha affermato la signora Uyen Phuong.

Fonte: https://thanhnien.vn/dung-nuoc-mat-giao-duc-tre-em-loi-bat-cap-hai-can-huong-toi-phuong-phap-tich-cuc-185250206224005159.htm