Trasformazione digitale nell'educazione prescolare.

In quanto primo livello educativo che pone le basi per la formazione e lo sviluppo della personalità dei bambini, l'applicazione delle tecnologie dell'informazione (IT) nell'organizzazione delle attività didattiche nella scuola dell'infanzia non solo contribuisce a migliorare la qualità dell'istruzione, ma crea anche un ambiente stimolante, coinvolgente e adeguato per le attività e la comunicazione, in linea con le attuali tendenze di sviluppo.

In quanto primo livello educativo che pone le basi per la formazione e lo sviluppo della personalità dei bambini, l'applicazione delle tecnologie dell'informazione (IT) nell'organizzazione delle attività didattiche nella scuola dell'infanzia non solo contribuisce a migliorare la qualità dell'istruzione, ma crea anche un ambiente stimolante, coinvolgente e adeguato per le attività e la comunicazione, in linea con le attuali tendenze di sviluppo.

Applicazione delle tecnologie informatiche nelle lezioni della classe A2 di bambini di 3 anni, presso la scuola materna An Duc, comune di Tan Tien.

In passato, le lezioni presso l'asilo An Duc nel comune di Tan Tien si basavano principalmente sull'interazione insegnante-alunno e su supporti visivi tradizionali come le immagini. Ora, grazie al supporto delle tecnologie informatiche, le lezioni sono diventate più coinvolgenti attraverso immagini, video , suoni, giochi interattivi e lezioni elettroniche progettate utilizzando l'intelligenza artificiale (IA). In una lezione sull'ambiente circostante, invece di limitarsi a osservare immagini di animali, i bambini possono guardare video che illustrano l'habitat, i suoni e le attività di ciascun animale. Di conseguenza, i bambini imparano giocando e sperimentando con più sensi, contribuendo allo sviluppo della loro salute, delle capacità fisiche, delle competenze socio-emotive e dell'armonia con la natura. La signora Nguyen Thi Hai, insegnante di classe della 3A2 presso l'asilo An Duc, ha affermato: "Sviluppiamo, utilizziamo e impieghiamo in modo proattivo materiali didattici digitali per organizzare attività educative come: piani di lezione elettronici, video didattici per bambini, immagini, giochi interattivi, presentazioni PowerPoint e materiali didattici STEAM. Allo stesso tempo, utilizziamo software come Canva, Capcut, Quizizz, ChatGPT e strumenti di intelligenza artificiale per supportare la progettazione delle lezioni e la creazione di immagini. Di conseguenza, le nostre lezioni elettroniche sono sviluppate in modo innovativo, arricchendo gli ausili visivi con suoni coinvolgenti, aiutando i bambini ad apprendere meglio, a concentrarsi di più e a partecipare più attivamente alle attività."

Presso l'asilo nido Thien Phien, nel comune di Tien Lu, l'applicazione delle tecnologie informatiche è stata efficacemente implementata nell'educazione dei bambini. La scuola dispone di 14 aule, tutte dotate di televisori con connessione internet ad alta velocità per supportare il lavoro professionale e la gestione, con particolare attenzione al potenziamento delle competenze digitali del personale docente. Annualmente, la scuola organizza sessioni di formazione e attività di aggiornamento professionale volte a migliorare le competenze nell'utilizzo di software, nella progettazione di piani di lezione elettronici e nello sfruttamento delle risorse digitali a supporto dell'apprendimento dei bambini. Di conseguenza, molti insegnanti hanno creato proattivamente una ricca biblioteca di risorse didattiche digitali con video, immagini e giochi interattivi adatti a ciascuna fascia d'età. Molti insegnanti si dedicano anche attivamente alla ricerca e all'utilizzo di software per la progettazione di lezioni, creando lezioni coinvolgenti e contribuendo a migliorare la qualità dell'assistenza e dell'educazione dei bambini.

Attualmente la provincia conta 498 strutture per l'educazione prescolare, di cui 447 pubbliche e 51 private, con 3.165 amministratori, 36.899 insegnanti e 2.105 membri del personale. Nel contesto della continua trasformazione digitale, il settore dell'istruzione e della formazione della provincia si sta gradualmente innovando per soddisfare le esigenze di sviluppo. Recentemente, il settore dell'istruzione e della formazione, insieme alle autorità locali, ha elaborato piani e organizzato corsi di formazione e aggiornamento professionale in ambito informatico in modo sistematico, completo e pratico; ha inoltre avviato un'iniziativa per l'applicazione dell'intelligenza artificiale nella progettazione didattica delle strutture per l'educazione prescolare in tutta la provincia. I corsi di formazione si tengono regolarmente e presentano contenuti diversificati, che spaziano dalle competenze nell'utilizzo di software per la progettazione di piani di lezione elettronici e la creazione di materiali didattici digitali, all'applicazione dell'intelligenza artificiale e delle piattaforme digitali per la gestione, la cura e l'educazione dei bambini. I programmi di formazione sono progettati con un approccio pratico, che enfatizza l'applicazione concreta e gli scenari reali. Anziché concentrarsi esclusivamente sulla teoria, gli insegnanti utilizzano direttamente software per progettare piani di lezione, creare giochi interattivi, realizzare videolezioni, modificare immagini e audio e sfruttare risorse educative aperte per l'insegnamento.

Applicazione delle tecnologie informatiche nelle lezioni di abilità pratiche presso la scuola materna Thien Phien, nel comune di Tien Lu.

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Ad oggi, il 100% degli insegnanti e del personale delle scuole dell'infanzia ha ricevuto una formazione sull'applicazione delle tecnologie informatiche (IT) nella gestione e nell'organizzazione delle attività educative. Ciò ha permesso non solo agli insegnanti e al personale di innovare i propri metodi di insegnamento, ma anche di ridurre la pressione sul loro lavoro professionale. L'utilizzo di software gestionali facilita inoltre il monitoraggio e la valutazione dei bambini, nonché la gestione dei registri. Un aspetto fondamentale dell'applicazione delle tecnologie informatiche nell'educazione prescolare è il rafforzamento del legame tra scuole e famiglie. Attraverso gruppi di comunicazione online, applicazioni per la gestione dei bambini e piattaforme digitali, i genitori possono tenersi regolarmente aggiornati sulle attività dei propri figli e collaborare in modo più efficace con gli insegnanti nella cura e nell'educazione dei bambini.

Dotare gli amministratori e gli insegnanti delle scuole dell'infanzia di competenze digitali è un passo necessario per consentire a ciascuno di loro di diventare un attore chiave nel mondo digitale, contribuendo a rendere la trasformazione digitale nell'istruzione più profonda, sostanziale ed efficace.

Do Hong Gia

Fonte: https://baohungyen.vn/chuyen-doi-so-cap-hoc-mam-non-3196018.html

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