Le canzoni popolari vietnamite risuonano in terre straniere.

Prima che "Trống cơm" (Tamburo di riso) risuonasse nell'auditorium della Wichita State University, Nhật Trường (23 anni, di Hanoi) ha trascorso mesi a prepararsi, dalla composizione musicale alle prove con il Coro da Concerto. Per questo studente di Hanoi, l'esibizione non è stata solo uno spettacolo musicale , ma anche un viaggio per raccontare la storia del Vietnam ai suoi amici internazionali. Nhật Trường è arrivato negli Stati Uniti per studiare all'inizio del 2021, specializzandosi in pianoforte classico e direzione di coro presso la Wichita State University.

È uno dei tre brillanti laureati in educazione musicale del 2025, selezionati per parlare alla cerimonia di premiazione degli studenti asiatici e asiatico-americani, e proseguirà gli studi conseguendo un master in psicologia dell'educazione .

Il Concert Chorale è il coro più numeroso della Wichita State University, composto da studenti di opera, didattica musicale, direzione corale e teatro.

La lingua vietnamita è ricca di toni e accenti, quindi parlarla suona come cantare una canzone. Quando insegna il brano "Trong Com" (Tamburo di riso), Truong non deve preoccuparsi degli accenti per gli studenti stranieri perché la melodia stessa riflette già la caratteristica intonazione vietnamita, cosa di cui è sempre orgoglioso.

Truong guida pazientemente gli studenti nell'apprendimento della corretta pronuncia di vocali e consonanti. Ad esempio, con sillabe come "uyen", "ong", "om" o "uong"... Trova parole inglesi con suoni simili per aiutare gli studenti a stabilire facilmente le associazioni. Per le consonanti difficili come "kh", "ng" o "t", Truong canta o legge ad alta voce affinché gli studenti ripetano finché non familiarizzano con il suono.

Le canzoni popolari vietnamite risuonano in terre straniere - Foto 1.

L'idea di portare "Trống cơm" (Tamburo di riso) sul palco del concerto Candlelight, presentando la musica vietnamita agli amici internazionali, era stata coltivata da Dương Nhật Trường fin dal suo terzo anno di università. (Foto fornita dal soggetto)

Le canzoni popolari vietnamite risuonano in terre straniere - Foto 2.

Tuttavia, la cosa più difficile per lui non era insegnare agli studenti la pronuncia vietnamita, ma aiutarli a comprendere il significato dei canti popolari nella vita culturale vietnamita. Per raggiungere questo obiettivo, Truong ha dedicato molto tempo alla ricerca sulla storia e la geografia della regione del Delta del Nord, allo studio delle caratteristiche musicali dei canti popolari Quan Ho di Bac Ninh e alla storia dietro l'antica poesia sullo strumento musicale "tamburo di riso". "Ci sono stati giorni in cui sono rimasto sveglio fino alle 2 o alle 3 del mattino pensando a come trasmettere il messaggio in modo logico e semplice. La musica non è solo una melodia, ma anche un mezzo per trasmettere la cultura e la storia vietnamita", ha raccontato Truong.

Dopo quattro prove, i risultati sono stati sorprendenti. Un video delle prove, pubblicato da Nhat Truong sui social media, ha totalizzato milioni di visualizzazioni e ha riscosso grande apprezzamento dalla comunità online. Molti membri del coro si sono rivolti a Truong privatamente per ringraziarlo dell'opportunità di vivere un'esperienza a contatto con la cultura vietnamita.

Truong si rese conto che la musica è un ponte efficace, ma funziona davvero solo se combinata con la conoscenza e il contesto culturale. Il suo successo deriva non solo dalle sue capacità e dal suo impegno personale, ma anche dalla gratitudine e da uno spirito di perseveranza. Durante i quasi cinque anni di studio e lavoro negli Stati Uniti, Truong ha vissuto modestamente e in modo indipendente, esercitandosi diligentemente al pianoforte per 4-5 ore al giorno, risparmiando, cercando borse di studio e sfruttando ogni opportunità di apprendimento. La gratitudine è stata la stella polare che lo ha guidato a incontrare persone meravigliose e a trovare un ambiente positivo.

Fonte: https://nld.com.vn/dan-ca-viet-ngan-vang-noi-xu-nguoi-196251206203319095.htm