I limiti dei video sulla violenza scolastica

La violenza nelle scuole non è una novità. La novità è che ora viene spesso ripresa e pubblicata online. Quando vedono un compagno di classe picchiato, la reazione di molti studenti è quella di tirare fuori il cellulare.

La violenza nelle scuole non è una novità. La novità è che ora viene spesso registrata e pubblicata online. - Immagine creata dall'intelligenza artificiale.

Quel gesto potrebbe essere stato crudele, oppure potrebbe essere stato l'unico modo che i bambini conoscevano per preservare una verità.

La nuova direttiva del Ministero dell'Istruzione e della Formazione vieta categoricamente di filmare, fotografare o distribuire video violenti. Il settore dell'istruzione sta cercando di convincere gli studenti a mettere via i cellulari, o sta cercando di insegnare loro quando è opportuno usarli e quando è meglio smettere?

Se torniamo indietro nel tempo, a un'epoca in cui non tutti i bambini avevano un telefono, ci renderemo conto che una vecchia domanda rimane ancora attuale: perché la violenza era ancora presente nei cortili delle scuole? Quello che mi chiedo non è se quella direttiva sia giusta o sbagliata, ma piuttosto cosa cerchi di proteggere e se, inavvertitamente, possa distruggere qualcos'altro.

Capisco perché sia ​​stata fatta una richiesta del genere. Quando un video violento diventa virale, non si limita a diffondere la notizia. Prolunga la sofferenza delle persone coinvolte.

Il volto di un bambino picchiato e umiliato viene condiviso migliaia di volte, rimanendo online a lungo anche dopo che i lividi sono guariti.

L'articolo 21 della Legge sui minori del 2016 riconosce il diritto alla privacy dei bambini, compresa la tutela del loro onore e della loro dignità. Pubblicare online immagini di un minore vittima di abusi al fine di ottenere visualizzazioni costituisce una violazione di tale diritto. La volontà di impedirlo è legittima.

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Una raccolta di foto dal cuore.Nel 2014, quando Do Minh Chau ha impugnato per la prima volta una macchina fotografica, è iniziato il suo straordinario percorso. All'epoca, la fotografia era semplicemente un hobby personale per Chau. Senza una formazione specifica, ha imparato da autodidatta, acquisendo gradualmente una migliore comprensione della luce, della composizione e delle emozioni in ogni scatto. Più fotografava, più si rendeva conto che la fotografia non era solo una tecnica, ma anche un modo per catturare momenti quotidiani ricchi di significato.

Tuttavia, raggruppare queste tre azioni in un'unica frase porta inevitabilmente a fraintendimenti. Filmare, fotografare e distribuire non sono la stessa cosa. La distribuzione a scopo di pubblica umiliazione è qualcosa che va impedito. Ma filmare, registrare un atto di violenza in corso, è solitamente una questione completamente diversa.

In molti casi, è l'unica prova che porta alla luce l'incidente. Basti pensare a episodi recenti. Studenti a Ninh Binh e Lao Cai sono stati picchiati e inseguiti. Perché l'opinione pubblica ne è venuta a conoscenza e perché le autorità sono intervenute? Perché qualcuno ha filmato l'accaduto. Se nessuno avesse ripreso la scena, questi episodi sarebbero probabilmente passati inosservati.

È qui che, a mio avviso, occorre fare un chiarimento. La legge tutela le immagini personali, ma non offre una protezione assoluta.

L'articolo 32 del Codice Civile del 2015 riconosce il diritto dell'individuo alla propria immagine, stabilendo che, se un'immagine viene utilizzata per l'interesse pubblico e non lede l'onore o la dignità della persona ritratta, il suo consenso non è richiesto.

Documentare un illecito per smascherarlo e diffondere immagini di una vittima a scopo di intrattenimento sono due cose che si trovano agli antipodi.

È inoltre importante chiarire la natura del documento. Si tratta di una linea guida per il settore, non di una legge.

Secondo la clausola 2, articolo 14 della Costituzione del 2013, i diritti umani e i diritti civili possono essere limitati solo nei casi previsti dalla legge.

Pertanto, il termine "assoluto" in questo contesto va inteso più come un richiamo al comportamento corretto, piuttosto che come un divieto con relative sanzioni. Inteso in questo modo, l'obiettivo non è insegnare agli studenti a non usare i cellulari, ma a distinguere quando registrare e inviare il video alla persona responsabile e quando fermarsi prima di premere il pulsante di condivisione.

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Comprendo le preoccupazioni del settore dell'istruzione riguardo a questi video che si diffondono rapidamente. Ma una domanda rimane: quando un atto di violenza viene filmato e caricato online, è il video in sé a turbare le persone o gli eventi raffigurati nel video?

Se si tratta dell'evento in sé, l'attenzione non dovrebbe essere sul telefono. Un video non crea il pugno; mostra solo agli adulti che il pugno è già stato sferrato. La speranza è che un giorno non ci sia più nulla da filmare, non che nessuno oserà più filmare.

HOANG CHA

Fonte: https://tuoitre.vn/gioi-han-cua-clip-bao-luc-hoc-duong-20260604140242987.htm