Concentrarsi sulla lotta contro le frodi agli esami mediante l'uso di dispositivi ad alta tecnologia.

Il 2 giugno, uno dei temi di particolare interesse alla conferenza online nazionale sull'organizzazione dell'esame di maturità del 2026 è stato la prevenzione e il contrasto delle frodi agli esami mediante dispositivi ad alta tecnologia e intelligenza artificiale (IA).

Ministro dell'Istruzione e della Formazione Hoang Minh Son. Foto: THU MINH

Durante la conferenza, il signor Vu Manh Tuan, capo del Dipartimento 6 dell'Ufficio per la Sicurezza Politica Interna (A03, Ministero della Pubblica Sicurezza ), ha dichiarato che le forze dell'ordine hanno affrontato in modo proattivo e tempestivo i potenziali rischi per la sicurezza relativi all'esame di quest'anno, in particolare quelli legati all'uso di dispositivi ad alta tecnologia per imbrogliare e alla diffusione di informazioni false, fuorvianti e dannose riguardanti l'esame.

Il signor Vu Manh Tuan, capo del Dipartimento 6 dell'Ufficio per la Sicurezza Politica Interna (A03, Ministero della Pubblica Sicurezza). Foto: THU MINH

A seguito dell'incidente del 2025, in cui furono utilizzati dispositivi ad alta tecnologia per divulgare le domande d'esame e consentirne la risoluzione non autorizzata, il Ministero della Pubblica Sicurezza ha incaricato le forze dell'ordine e le autorità locali di coordinarsi con il Ministero dell'Istruzione e della Formazione per garantire che il 100% dei candidati comprenda le norme sulla protezione del segreto di Stato relative alle domande d'esame. Qualsiasi atto di divulgazione di informazioni relative alle domande d'esame costituisce una violazione del diritto penale. L'obiettivo è prevenire episodi di frode tramite l'utilizzo di tecnologie avanzate e garantire che la sicurezza e l'integrità dell'esame non vengano compromesse.

Per tutta la durata degli esami, saranno attive squadre di pronto intervento permanenti per individuare e contrastare tempestivamente qualsiasi forma di diffusione di informazioni false o fuorvianti relative all'esame, nonché altre violazioni di legge.

D'altro canto, quest'anno le forze dell'ordine raccomandano alle autorità locali di utilizzare attrezzature tecniche per individuare i dispositivi ad alta tecnologia impiegati per imbrogliare agli esami; e, al contempo, di organizzare corsi di formazione per gli agenti che utilizzano tali dispositivi, al fine di massimizzarne l'efficacia nella pratica.

Delegati partecipanti alla conferenza presso la sede del Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Foto: THU MINH

Nelle sue osservazioni conclusive alla conferenza, il Ministro dell'Istruzione e della Formazione Hoang Minh Son ha sottolineato l'importanza particolare dell'esame di maturità, non solo per certificare il conseguimento del diploma, ma anche come base fondamentale per l'ammissione all'università e per l'attuazione di nuove politiche volte alla formazione di risorse umane altamente qualificate.

L'obiettivo generale dell'esame è garantire sicurezza, equità e qualità. Dato che l'esame del 2026 sarà il primo ad applicare il modello di governo locale a due livelli, il Ministro ha richiesto agli enti locali di continuare a rivedere tutti i piani organizzativi dell'esame per garantire che tutti i compiti siano chiaramente assegnati a persone specifiche, con responsabilità, autorità e scadenze ben definite.

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione ha inoltre specificamente sottolineato che non solo i supervisori degli esami, ma tutto il personale coinvolto nell'organizzazione degli stessi deve ricevere una formazione approfondita, comprendere le proprie responsabilità, l'autorità e le procedure per la gestione delle diverse situazioni, soprattutto nel contesto in cui molti partecipanti si trovano a operare per la prima volta nell'ambito del nuovo modello organizzativo.

Per quanto riguarda le strutture, il Ministro ha richiesto che le autorità locali esaminino attentamente le condizioni dei luoghi d'esame, le aree per la stampa e la fotocopia dei fogli d'esame, le aree per la conservazione dei fogli d'esame e dei fogli delle risposte, e le aree in cui gli studenti possono depositare i propri effetti personali; che predispongano luoghi idonei per le infermerie e che diffondano informazioni affinché gli studenti ne siano a conoscenza.

Per quanto riguarda la prevenzione e il contrasto delle frodi negli esami mediante l'utilizzo di tecnologie avanzate, il Ministro ha richiesto che le autorità locali si dotino proattivamente di attrezzature tecniche adeguate per individuare e prevenire tali frodi. Tuttavia, il fattore più importante rimane la sensibilizzazione al senso di responsabilità e la formazione approfondita dei sorveglianti d'esame.

Le autorità locali devono coordinarsi strettamente con le forze dell'ordine per fornire indicazioni sull'uso dei dispositivi, identificare i metodi di imbroglio e sviluppare piani di intervento efficaci. Prima di entrare nell'aula d'esame e distribuire i fogli d'esame, i sorveglianti dovrebbero ricordare ai candidati di non portare inavvertitamente telefoni cellulari in aula.

"L'obiettivo finale è quello di organizzare l'esame di maturità del 2026 in modo sicuro, serio, nel rispetto delle normative, equo, di alta qualità e senza alcuna irregolarità", ha sottolineato il Ministro.

Nel corso della conferenza, oltre a esaminare la preparazione agli esami, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha analizzato i dati sulle iscrizioni all'esame di maturità del 2026 per valutare i primi progressi nell'attuazione del Programma di Istruzione Generale del 2018 in materia di insegnamento, valutazione, orientamento professionale, istruzione STEM e trasformazione digitale.

Quest'anno, all'esame sono iscritti 1.223.776 candidati (un incremento di 61.642 candidati rispetto all'anno scorso). I dati di iscrizione all'esame del 2026 mostrano che, mentre in passato gli studenti si concentravano su poche combinazioni di materie tradizionali, l'attuale struttura di scelta delle materie è più diversificata e riflette in modo più chiaro le capacità, i punti di forza e le aspirazioni professionali di ciascuno studente.

Rispetto al 2025, il numero di studenti che hanno sostenuto l'esame di Fisica è aumentato di 35.332 unità, quello di Storia di 71.443, quello di Economia e Diritto di 32.671, quello di Informatica di 10.975, quello di Tecnologia Industriale di 4.974 e quello di Tecnologia Agraria di 9.129.

L'aumento simultaneo in molti gruppi di materie diverse dimostra che gli studenti scelgono sempre più le materie in base al loro orientamento professionale, anziché concentrarsi su poche combinazioni fisse come in passato. In particolare, il numero di candidati che hanno scelto di sostenere l'esame di Informatica è aumentato del 142%, quello di Tecnologia Industriale del 205% e quello di Tecnologia Agraria del 41,6%. Queste sono le materie con i tassi di crescita più elevati tra tutte le materie a scelta nell'esame di quest'anno.

L'aumento di 32.671 studenti iscritti al corso di Economia e Diritto in un solo anno dimostra inoltre che i contenuti di economia, finanza e diritto del nuovo curriculum hanno avuto inizialmente un impatto positivo sulla consapevolezza delle opportunità di carriera degli studenti.

PHAN THAO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/tap-trung-chong-gian-lan-thi-cu-bang-thiet-cong-nghe-cao-post855567.html