In particolare, la tendenza al tutoraggio supplementare si sta spostando sempre più verso la scuola primaria e persino verso la scuola dell'infanzia, a testimonianza della crescente pressione della competizione educativa fin dalla più tenera età.
Secondo i dati del Servizio statistico coreano (KOSIS), la spesa totale delle famiglie per l'istruzione privata ha raggiunto i 29.190 miliardi di won nel 2014, con un aumento del 60,1% rispetto al 2014. Dopo un breve calo nel 2015 e durante la pandemia di Covid-19, questa spesa si è ripresa con forza ed è aumentata costantemente negli ultimi quattro anni.
In termini di entità, il costo dell'istruzione privata per gli studenti delle scuole elementari è attualmente circa 1,7 volte superiore a quello delle scuole medie e 1,6 volte superiore a quello delle scuole superiori. La spesa media mensile per studente delle elementari ha inoltre raggiunto il livello record di 442.000 won, con un aumento di oltre il 90% rispetto a dieci anni fa. Ciò indica che la tendenza a "investire precocemente" nell'istruzione sta diventando una scelta sempre più diffusa tra le famiglie, soprattutto nel contesto del crescente numero di famiglie con un solo figlio.
La precoce pressione competitiva ha acuito le preoccupazioni dei genitori e alimentato la domanda di istruzione supplementare a livello prescolare. In risposta, il governo e l'Assemblea nazionale sudcoreani hanno implementato diverse misure per limitare questo fenomeno, come una legge che vieta i test di conoscenza della lingua inglese nelle scuole dell'infanzia. Tuttavia, l'effettiva efficacia di queste politiche dipende in larga misura dal livello di applicazione e dalle sanzioni previste per gli istituti che violano le norme.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-dau-tu-cho-giao-duc-tang-du-hoc-sinh-giam-post763071.html








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