Gli studenti coreani hanno scarse capacità di pensiero critico.

GD&TĐ - Da molti anni, gli studenti sudcoreani sono considerati modelli di riferimento per il successo accademico, soprattutto nei test standardizzati internazionali.

Tuttavia, molti studenti ottengono punteggi elevati nella comprensione della lettura, ma mostrano lacune nel pensiero critico.

Secondo i risultati del PISA 2022, la Corea del Sud ha ottenuto 515 punti nella comprensione della lettura, classificandosi al 4° posto a livello globale e superando di gran lunga la media OCSE. Tuttavia, la capacità degli studenti sudcoreani di distinguere tra fatti e opinioni si è attestata solo al 25,6%, un valore molto inferiore alla media OCSE del 47% e tra i più bassi al mondo .

Andreas Schleicher, direttore del settore Istruzione e Competenze presso l'OCSE, ha avvertito che si tratta di un segnale preoccupante del declino delle "competenze di alfabetizzazione avanzate", ovvero la capacità di verificare, valutare e autenticare le informazioni.

La causa risiede nel cambiamento delle abitudini di lettura dei giovani. Gli studenti leggono sempre meno testi lunghi, che richiedono pensiero logico, memorizzazione e analisi multidimensionale, preferendo invece scorrere velocemente frammenti di informazioni su smartphone e piattaforme di intelligenza artificiale. La comodità offerta dalla tecnologia ha inavvertitamente eroso le capacità di pensiero critico.

Questo problema riflette anche i limiti del sistema educativo. Più della metà degli studenti sudcoreani afferma di fidarsi di ciò che legge online, mentre il tasso di discussione sull'accuratezza delle informazioni online nelle scuole è significativamente inferiore alla media OCSE. Un sistema educativo che privilegia il "conformismo" e la ricerca di risposte preconfezionate non ha creato spazio sufficiente per il dibattito e il pensiero critico.

Secondo il Chosun Daily

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-yeu-tu-duy-phan-bien-post767072.html