Il desiderio di servire la società.

Fin da giovane, Tiếng ha dovuto affrontare numerose difficoltà: salute cagionevole, scarse opportunità di istruzione a causa delle difficili condizioni economiche della sua famiglia. Ha visto molti studenti brillanti del suo villaggio di pescatori costretti ad abbandonare gli studi. Per lui, la povertà non era sempre una questione di soldi; spesso derivava dalla mentalità ristretta secondo cui "l'istruzione serve solo per i contadini, i babysitter o i pescatori". Quando si è trasferito in città per studiare, si è reso conto che il suo paese natale era ancora molto più arretrato rispetto al tenore di vita generale. All'università, Tiếng ha iniziato a vedere quelle difficoltà come un punto di partenza diverso, che lo ha motivato a impegnarsi di più.

Tiếng è attualmente uno studente del quarto anno di Teoria e Metodologie di Insegnamento della Matematica presso l'Università delle Scienze - Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City. Consapevole della carenza di personale docente , Tiếng è determinato a contribuire al suo Paese offrendo il proprio aiuto come volontario nell'insegnamento di materie scientifiche presso organizzazioni non governative e non profit. Ha inoltre sviluppato numerosi metodi di insegnamento innovativi, in particolare nell'ambito dell'inclusione scolastica per i non vedenti, creando una serie di videolezioni accessibili a tutti durante la pandemia di COVID-19.

Il desiderio di servire la società - Foto 1.

Nguyen Van Tieng è rimasto molto colpito dal concetto di "leadership sinergica" di Teach for Vietnam: lo sviluppo non deriva da singoli individui isolati, ma dal sostegno reciproco all'interno della comunità educativa.

Tiếng è grato per il sostegno ricevuto dalla società. Ha beneficiato di un grande appoggio da parte della comunità locale, tra cui una borsa di studio COPI (Children of Peace International - un'organizzazione umanitaria che si occupa di orfani in Vietnam) dal 2012 al 2021 e una borsa di studio Luong Van Can per tutti e quattro gli anni di università. Questi riconoscimenti lo motivano ulteriormente a impegnarsi per l'istruzione. "La società mi ha aiutato a cambiare il mio destino, quindi devo fare lo stesso per cambiare il destino di molti altri, proprio come ho fatto io", ha affermato Tiếng.

Consapevole del divario di apprendimento tra i bambini delle zone rurali e quelli delle aree urbane, Tiếng partecipa attivamente a progetti e programmi rivolti a bambini che vivono in aree remote e svantaggiate – gruppi le cui esperienze e osservazioni della sua infanzia sono molto simili alle sue. Quando si confronta con i suoi studenti, non giudica né fa paragoni, ma cerca sempre di comprendere le circostanze di ogni bambino per fornire un supporto adeguato. Non solo li aiuta a superare le paure, ma si impegna anche a colmare il divario nell'accesso alla conoscenza. Tiếng ha insegnato materie STEM ed è membro del programma Teach for Vietnam. Si tratta di un progetto umanitario che mira a individuare e sviluppare una rete di educatori pionieri, co-creando un'istruzione equa e di qualità per tutti i bambini. Attraverso questa esperienza, lui e molti altri giovani hanno acquisito una comprensione più profonda delle problematiche sistemiche all'interno dell'ecosistema educativo, maturando ulteriori conoscenze, competenze pedagogiche e una comprensione delle caratteristiche della comunità, preparandosi così a impegnarsi in scuole e comunità in cui gli studenti incontrano numerose barriere nell'accesso a un'istruzione completa e di qualità.

"Che io intraprenda in futuro la carriera di insegnante o di amministratore scolastico, il mio obiettivo finale rimane invariato: creare un sistema educativo equo che offra a ogni studente l'opportunità di crescere e realizzarsi", ha sottolineato Tiếng.

Fonte: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm