Disciplinare gli studenti attraverso soluzioni positive.

NON È RACCOMANDATA LA SOSPENSIONE DEGLI STUDENTI CHE VIOLANO LE REGOLE.

La Circolare 32 del Ministero dell'Istruzione e della Formazione stabilisce che gli studenti che commettono inadempienze durante gli studi e la formazione saranno soggetti a provvedimenti educativi o disciplinari quali ammonimenti, rimproveri o sospensione temporanea dalla scuola per un periodo determinato…

Di recente si sono verificati numerosi episodi di conflitti tra studenti sfociati in atti di violenza scolastica, ma nel decidere su specifiche misure disciplinari, i dirigenti scolastici hanno sempre dovuto valutare attentamente le conseguenze.

Obbligare gli studenti che violano le regole disciplinari a leggere dei libri è una delle soluzioni disciplinari positive che alcune scuole stanno adottando.

Ad esempio, nel caso di tre studentesse che hanno picchiato e preso a calci un'altra studentessa nel bagno della scuola secondaria Nguyen Van Troi (distretto di Go Vap, Ho Chi Minh City), il comitato disciplinare della scuola ha recentemente deciso di non sospenderle, ma di abbassare il loro voto di condotta e di assegnare loro esercizi di lettura, di scrittura di riflessioni e di narrazione di storie sul contenuto dei libri letti durante l'assemblea settimanale.

L'11 novembre, in un'intervista al quotidiano Thanh Nien , il signor Trinh Vinh Thanh, responsabile del Dipartimento per l'Istruzione e la Formazione del distretto di Go Vap (Ho Chi Minh City), ha dichiarato: "Il Dipartimento per l'Istruzione e la Formazione non incoraggia le scuole a ricorrere alla sospensione scolastica, ma raccomanda invece misure disciplinari positive con un effettivo valore educativo per aiutare gli studenti a sviluppare consapevolezza di sé e capacità di autoeducazione".

"Questi studenti sono spinti dal desiderio di mettersi in mostra. Persino litigare e pubblicare video online è un modo per attirare l'attenzione, nonostante la sua natura negativa. Perché, quindi, le nostre scuole non creano opportunità per permettere loro di esprimersi in modo positivo? Questo li aiuterebbe anche a regolare il proprio comportamento", ha affermato il signor Thanh.

Il signor Lam Huy Hoang, preside della scuola secondaria Dong Da (distretto di Binh Thanh, città di Ho Chi Minh), ha inoltre affermato: "La forma di disciplina dovrebbe essere al contempo educativa e dissuasiva per gli studenti".

Riguardo all'opinione che sconsigli l'uso di misure disciplinari come la sospensione degli studenti da scuola, il signor Duong Tri Dung, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha affermato: "Nei casi di violenza e alterchi tra studenti a scuola, ogni studente viene ferito e ha bisogno di cura e sostegno. Organizzare l'educazione e coordinare la risoluzione dei conflitti tra studenti è responsabilità della scuola, ma ciò deve avvenire in conformità con le normative vigenti, essere adeguato a ogni singolo individuo e a ogni specifico incidente, e non deve essere rigido. L'approccio non deve avere un impatto negativo sulla psicologia degli studenti. Quando gli studenti ricorrono alla violenza, stanno affrontando dei problemi e non hanno ancora trovato il supporto degli adulti. Pertanto, la cosa più importante è educarli e sostenerli nello sviluppo della consapevolezza e delle competenze necessarie affinché, quando si presentano dei problemi, sappiano come reagire in modo appropriato."

C. Passare da un comportamento violativo a un'azione positiva

Dopo quasi sei mesi di applicazione di una misura disciplinare "non convenzionale" – ovvero obbligare gli studenti a leggere libri quando violano il regolamento scolastico – la scuola superiore Bui Thi Xuan (Distretto 1, Ho Chi Minh City) ha raccolto i frutti del suo impegno.

Secondo il preside Huynh Thanh Phu della scuola superiore Bui Thi Xuan, invece di raccogliere la spazzatura, sistemare banchi e sedie, scrivere relazioni di autocritica, subire punizioni o essere sospesi da scuola, gli studenti saranno "puniti" venendo mandati in biblioteca.

Gli studenti che violeranno le regole dovranno leggere un libro e scriverne una recensione.

Secondo il signor Phu, gli studenti della scuola hanno reagito positivamente e non si sono sentiti oppressi da questa punizione. Hanno scritto delle riflessioni dopo aver letto ogni storia e hanno modificato il loro comportamento di conseguenza. Gli episodi di abbandono di rifiuti e la mancanza di consapevolezza riguardo alla proprietà scolastica sono quasi scomparsi. Ora gli studenti sanno come proteggere la proprietà e il materiale didattico, decorare le loro aule e trasformare i loro comportamenti, passando da violazioni a azioni positive. "In particolare, attraverso le interazioni regolari con gli studenti, ho notato che sono felici perché sentono l'amore e la cura dei loro insegnanti. Sebbene la punizione sia per gli errori, dimostra affetto piuttosto che una rigida disciplina", ha spiegato il signor Phu.

Pertanto, il signor Huynh Thanh Phu non concorda con la modalità di sospensione degli studenti dalla scuola perché, a suo avviso, senza controllo e gestione, il tempo trascorso lontano da scuola potrebbe indurre gli studenti a commettere altre infrazioni ed errori.

Oltre a un provvedimento disciplinare che prevede la lettura di un libro e la stesura di una recensione per gli studenti che violano le regole, la preside della scuola Bui Thi Xuan ha proposto un metodo disciplinare che prevede il divieto di frequentare le lezioni, pur mantenendo l'obbligo di presenza a scuola. Ad esempio, gli studenti che violano le regole non potranno sedere in classe con i compagni, ma dovranno copiare appunti e studiare individualmente in un'aula separata.

Misure disciplinari adottate nei confronti degli studenti che in passato hanno violato i regolamenti.

- In merito all'incidente in cui tre studentesse hanno aggredito una compagna di classe nel bagno, e il video è circolato sui social media, il Consiglio Disciplinare della scuola secondaria Nguyen Van Troi (distretto di Go Vap, Ho Chi Minh City) ha adottato il seguente provvedimento disciplinare: mancato raggiungimento del voto di condotta richiesto o voto di condotta insufficiente nel primo semestre. Inoltre, per due settimane, durante la ricreazione, le studentesse dovranno leggere libri nella biblioteca scolastica sotto la supervisione degli insegnanti.

- In merito all'incidente in cui uno studente maschio ha ripetutamente schiaffeggiato e colpito un compagno di classe alla testa e al viso in un'aula della scuola secondaria Dong Da (distretto di Binh Thanh, Ho Chi Minh City), il comitato disciplinare della scuola ha concordato i seguenti provvedimenti disciplinari: Lo studente maschio che ha ripetutamente schiaffeggiato e colpito il compagno di classe alla testa e al viso sarà sospeso dalla scuola per due settimane e il suo voto di condotta del primo semestre sarà abbassato. Allo studente aggredito sarà abbassato il voto di condotta mensile. Anche gli studenti che hanno filmato l'incidente e coloro che hanno assistito saranno sospesi dalla scuola per una settimana e il loro voto di condotta mensile sarà abbassato.

- Per quanto riguarda il caso di uno studente maschio di settima elementare della scuola secondaria Dai Dong (distretto di Thach That, Hanoi ) che è stato aggredito da un gruppo di studenti e successivamente ricoverato in ospedale, il comitato disciplinare della scuola ha sanzionato 8 studenti coinvolti nell'aggressione con ammonimenti, rimproveri e la punizione più severa è stata una sospensione scolastica di una settimana…

LIMITARE LA REGISTRAZIONE DEI PROVVEDIMENTI DISCIPLINARI NEI REGISTRI ACCADEMICI.

A partire dall'anno scolastico 2023-2024, Ho Chi Minh City implementerà una serie di criteri per scuole felici, con una prospettiva positiva e progressista sull'istruzione. Tali criteri includono linee guida che stabiliscono che la pagella scolastica rappresenta la registrazione dell'intero percorso di apprendimento di una persona e la accompagnerà per tutta la vita. Pertanto, gli insegnanti dovrebbero riconoscere i punti di forza, mentre le debolezze e le lacune sono semplicemente parte della vita di uno studente.

Nel valutare le carenze, le scuole devono considerare l'intero processo di follow-up, dopo essersi coordinate con le famiglie e aver fornito supporto agli studenti. È necessario prestare particolare attenzione alla formulazione dei commenti nelle pagelle. Le scuole devono conservare la documentazione relativa ai provvedimenti disciplinari adottati dagli studenti, come previsto dalla legge. Il numero di provvedimenti disciplinari riportati nelle pagelle deve essere limitato.

Condividendo questa politica, il Maestro Phan The Hoai, insegnante di letteratura in una scuola superiore del distretto di Binh Tan, ritiene che, quando a Ho Chi Minh City si costruiscono scuole felici, sia opportuno stabilire criteri come quelli sopra descritti. Il Maestro Hoai suggerisce di applicare misure disciplinari positive, come assegnare agli studenti che violano le regole ruoli quali capogruppo, vicecapogruppo, capoclasse o vicecapoclasse, per aiutarli a sviluppare un senso di responsabilità verso il gruppo.

Parlando di forme di disciplina e di educazione positiva, il signor Duong Tri Dung ha affermato: "Educare gli studenti significa che a ogni individuo deve essere data attenzione e istruzione in base alle proprie capacità e circostanze. L'educazione dovrebbe aiutare gli studenti a comprendere il proprio comportamento, e dovrebbero esserci forme di disciplina per dissuaderli, ma la disciplina dovrebbe essere tale da permettere agli studenti di comprendere il proprio comportamento e correggerlo, non da incutere loro timore."

È importante monitorare il rispetto delle norme disciplinari da parte degli studenti.

L'azione disciplinare è solo l'ultimo passo; ciò che serve è educazione, richiami, guida e persino deterrenza. La forma della disciplina, severa o lieve che sia, è meno importante del monitoraggio del comportamento dello studente e della sua volontà di migliorare. Inoltre, il ruolo dell'insegnante di classe è cruciale, poiché è a stretto contatto con gli studenti e funge da ponte tra la famiglia e la scuola. Pertanto, è fondamentale dare priorità al supporto degli insegnanti di classe nello svolgimento delle loro mansioni. Se non ricevono un sostegno adeguato da parte della scuola e dei genitori, l'educazione degli studenti non potrà certamente dare risultati positivi.

Lam Vu Cong Chinh , insegnante alla Nguyen Du High School (Distretto 10, Ho Chi Minh City)

La sospensione scolastica può causare insoddisfazione negli studenti.

Sospendere gli studenti da scuola non è una soluzione disciplinare efficace. Invece di rieducarli, aiutarli a comprendere i propri errori e a cambiare, questo metodo può generare risentimento, confusione sul motivo della sanzione e, di fatto, molti studenti abbandonano del tutto gli studi, il che rappresenta un fallimento del sistema educativo.

Kim Hung , un genitore del Distretto 5 di Ho Chi Minh City

Bich Thanh - Thuy Hang (registrato)

Link alla fonte: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-giai-phap-tich-cuc-185231112221859846.htm