Si tratta di un passo avanti concreto per il settore dell'istruzione nella provincia di Tuyen Quang, nel contesto dell'accelerazione del Programma di Istruzione Generale 2018 e del processo di trasformazione digitale.
Questa attività è vista anche come un passo strategico e tempestivo da parte del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Tuyen Quang per consolidare e migliorare l'efficacia della gestione e la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento, soprattutto dopo che la provincia ha implementato un modello di governo locale a due livelli e ha eliminato il livello del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione.
La creazione di 39 cluster professionali a vari livelli di istruzione, compresi i collegamenti tra scuole in aree più sviluppate e in aree svantaggiate, ha dato vita a un "forum della conoscenza" che permette agli insegnanti delle regioni montuose e di pianura di progredire insieme.
Un ponte di innovazione che collega il confine alle città.
Nel Cluster n. 1, l'atmosfera era vivace in due sedi: la scuola primaria Dong Van A e la scuola primaria e secondaria con convitto etnico Thai Phin Tung. All'evento hanno partecipato non solo dirigenti e specialisti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ma anche insegnanti provenienti da numerose scuole diverse.
In particolare, le 10 lezioni dimostrative hanno offerto agli insegnanti una preziosa opportunità di interagire, imparare e acquisire esperienza diretta con gli studenti delle regioni di confine.
L'innovazione nei metodi di insegnamento va oltre la teoria. Molte lezioni hanno dimostrato un'efficacia eccezionale grazie all'applicazione delle tecnologie informatiche e dell'intelligenza artificiale (IA). Un esempio lampante è la lezione di musica per la terza elementare della scuola primaria Dong Van A, tenuta dal professor Le Anh Tuan (della scuola primaria Hong Thai, quartiere Minh Xuan). L'integrazione della tecnologia ha massimizzato la partecipazione attiva, l'iniziativa e la creatività degli studenti, in linea con gli obiettivi di sviluppo basati sulle competenze del curriculum del 2018.
La presenza della tecnologia nell'insegnamento è rimasta un tema centrale durante gli incontri del gruppo. Presso la scuola primaria con convitto etnico di Yen Thuan (gruppo n. 13), il tema "Applicazione del software di intelligenza artificiale all'insegnamento" ha riscosso particolare interesse. Nella lezione dimostrativa di matematica per la quarta elementare, tenuta dall'insegnante Lo Van Chinh, gli studenti hanno avuto accesso alle conoscenze attraverso personaggi virtuali e coinvolgenti giochi interattivi. Questa è una chiara dimostrazione di come la trasformazione digitale stia generando cambiamenti fondamentali, rendendo le lezioni più vivaci e stimolanti e migliorando le capacità di apprendimento degli studenti provenienti da aree svantaggiate.
Analogamente, presso il Cluster Professionale n. 15, il workshop tenutosi presso la scuola primaria con convitto etnico Thanh Thuy ha riunito 75 tra dirigenti scolastici e insegnanti. Le lezioni dimostrative sul tema "Applicazione della trasformazione digitale nell'insegnamento della lingua vietnamita" sono state molto apprezzate per la loro praticità e il potenziale di replicabilità.
In particolare, con lo spirito di "diffusione delle competenze - connessione delle conoscenze", la scuola primaria Duc Ninh ha sostenuto attivamente l'organizzazione di una sessione di formazione approfondita sull'applicazione dell'intelligenza artificiale nella didattica per le scuole del distretto, contribuendo a migliorare le competenze digitali di tutto il personale.
Soluzioni pratiche ai problemi locali in materia di istruzione.
Una delle principali sfide che il settore dell'istruzione di Tuyen Quang si trova ad affrontare dopo la fusione provinciale è l'efficace attuazione del programma di istruzione locale. Il Gruppo di lavoro n. 6 ha organizzato una discussione tematica per affrontare apertamente questo problema: "La situazione attuale e le soluzioni per l'attuazione del programma di istruzione locale dopo la fusione provinciale".
L'evento si è svolto presso la scuola primaria Son Nam nel comune di Son Thuy ed è stato collegato online con altre 23 sedi, a dimostrazione della volontà di trovare soluzioni comuni. La lezione sperimentale di Educazione Locale – "Orgogliosi di Tuyen Quang, la mia patria" – condotta dalla signora Pham Thi Hong Van ha riscosso un grande successo. Grazie a un'organizzazione flessibile e creativa, all'applicazione della tecnologia e a tecniche didattiche interattive, la lezione non solo ha trasmesso conoscenze, ma ha anche suscitato interesse, aiutando gli studenti ad apprendere in modo proattivo la storia della loro terra.
L'atmosfera vivace e lo spirito di apprendimento e creatività non si sono limitati ai cluster più grandi. Alla scuola primaria di Meo Vac (Cluster n. 2), il team di consulenti professionali del Ministero per l'istruzione primaria era presente per fornire supporto e consulenza diretta alle scuole. Le discussioni si sono concentrate su temi fondamentali come metodi di insegnamento innovativi, valutazione degli studenti basata sulle competenze, trasformazione digitale e didattica STEM.
L'entusiasmo degli insegnanti della regione montuosa ha rappresentato un elemento di particolare rilievo per le attività del gruppo, dimostrando un elevato livello di consenso nell'attuazione dei compiti chiave dell'anno scolastico.
Oltre alle competenze professionali, anche la condivisione dell'esperienza gestionale è un aspetto importante. Al Cluster 11, presidi e vicepresidi hanno partecipato a dibattiti approfonditi sull'applicazione dell'intelligenza artificiale e della trasformazione digitale nella gestione scolastica, contribuendo alla modernizzazione della gestione dell'istruzione.
Riconoscendo e apprezzando lo spirito proattivo, creativo e unitario dei cluster professionali, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Tuyen Quang ha ribadito il ruolo del modello a cluster come soluzione particolarmente importante per il settore.
Nel corso della recente conferenza di valutazione delle prestazioni dei gruppi professionali, il signor Vu Dinh Hung, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Tuyen Quang, ha riconosciuto l'impegno delle scuole e dei gruppi professionali. Il signor Vu Dinh Hung ha sottolineato: "I gruppi si sono dimostrati proattivi, flessibili e responsabili nell'organizzazione di attività professionali in conformità con le direttive del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, contribuendo in modo significativo al miglioramento dell'efficienza gestionale e della qualità dell'insegnamento nelle scuole della provincia, soprattutto dopo la fusione provinciale".
Il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Tuyen Quang ha inoltre espresso fiducia e ha richiesto che i gruppi professionali, in particolare i dirigenti scolastici che ricoprono il ruolo di responsabili e vice responsabili, continuino a dimostrare il loro senso di responsabilità e dedizione per migliorare ulteriormente l'efficacia delle loro attività, con l'obiettivo di contribuire al progresso complessivo dell'istruzione nella provincia di Tuyen Quang.
Le attività di sviluppo professionale basate su cluster sono diventate un forum prezioso in cui gli insegnanti possono interagire, apprendere, condividere esperienze e promuovere congiuntamente l'innovazione nei metodi di insegnamento. Con proattività, creatività e spirito di condivisione delle conoscenze, il settore dell'istruzione primaria di Tuyen Quang sta compiendo passi concreti verso il miglioramento della qualità dell'istruzione, integrandosi profondamente con la trasformazione digitale e sviluppando le competenze degli studenti.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html
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