"Aula aperta" ricavata da spazi storici

Il patrimonio culturale sta diventando una "materia viva" nell'istruzione scolastica del comune di Phu Dong. Dalle sessioni di apprendimento esperienziale alle attività extracurriculari, fino ai modelli creativi, l'integrazione del patrimonio culturale nelle scuole non solo aiuta gli studenti a comprendere meglio la propria terra, ma promuove anche l'orgoglio e il senso di preservazione dei valori tradizionali fin dalla più tenera età.

Lo spazio del sito storico diventa parte integrante del programma di studi.

Phu Dong, la terra associata alla leggenda di San Giong, è da tempo considerata uno spazio culturale speciale, un punto di convergenza di numerosi valori storici, religiosi e culturali. Tuttavia, se questi valori esistono solo nella memoria della comunità, difficilmente riusciranno a raggiungere profondamente le giovani generazioni attraverso le festività. Per questo motivo, la località ha introdotto l'educazione al patrimonio culturale nelle scuole, attivando le risorse culturali all'interno del contesto educativo.

Il nono giorno del quarto mese lunare coincide con il periodo in cui si svolge il Festival di Giong, patrimonio culturale immateriale riconosciuto dall'UNESCO. Gli abitanti del luogo hanno un detto: "Oh, se il nono giorno del quarto mese lunare non vai al Festival di Giong, la tua vita sarà sprecata". Per aiutare gli studenti a comprendere meglio la cultura tradizionale, il preside della scuola primaria di Yen Vien ha organizzato una gita scolastica per visitare e conoscere la storia del Tempio di Giong, un sito storico nazionale dedicato a Phu Dong Thien Vuong, uno dei "quattro immortali" del popolo vietnamita.

Insegnanti e studenti della scuola primaria di Yen Vien visitano il tempio di Giong e offrono incenso. Foto: PV

La preside della scuola, la signora Nguyen Thi Thu Dong, ha affermato: “Crediamo che l'educazione al patrimonio culturale non possa seguire i vecchi metodi. Per far sì che gli studenti la amino, dobbiamo innovare il modo in cui insegniamo. Durante le gite scolastiche e le attività extracurriculari al Tempio di Giong, gli studenti imparano sul campo, ascoltando le storie. Questo approccio li aiuta non solo a "conoscere", ma anche a "comprendere" e "sentire" il valore del patrimonio. Le lezioni diventano quindi più pertinenti, più facili da comprendere e più coinvolgenti a livello emotivo.”

Durante le attività extrascolastiche, gli studenti hanno l'opportunità di incontrare e ascoltare gli anziani. Grazie alla loro profonda conoscenza della storia e della cultura locale, hanno raccontato storie sul complesso del Tempio Giong. I racconti semplici e autentici di coloro che sono profondamente legati a questo patrimonio hanno avuto un forte impatto, aiutando gli studenti ad apprezzare meglio il valore della cultura tradizionale. Attraverso attività didattiche ed esperienziali, gli studenti hanno compreso che, affinché il patrimonio perduri, deve essere preservato e protetto. Da piccoli gesti come mantenere pulito il sito storico e rispettare lo spazio dedicato alle feste, alla diffusione dei valori culturali tra amici e familiari, stanno gradualmente diventando giovani "ambasciatori culturali".

Diversificare le forme di propaganda.

Un'attività degna di nota è stata la collaborazione tra le scuole del comune di Phu Dong e l'Unione Giovanile per organizzare cerimonie di adesione e attività dell'Unione Giovanile presso il sito storico del Tempio Giong. Lì, gli studenti hanno ascoltato storie su San Giong che sconfisse gli invasori An e sul significato simbolico del bambù e del cavallo di ferro. Alcune sezioni dell'Unione Giovanile hanno anche organizzato visite per i membri al Tempio di Phu Dong, raccogliendo storie dagli anziani del villaggio – gli "archivi viventi" del villaggio – consentendo così agli studenti di accedere al patrimonio culturale in modo visivo e coinvolgente.

Le scuole stanno organizzando cerimonie per l'ammissione di nuovi membri nei Giovani Pionieri e nell'Unione Giovanile proprio all'interno del sito storico del Tempio di Giong. Foto: PV

Nguyen Duy Duc, uno studente della scuola secondaria Yen Thuong, ha affermato: "Nel sito storico, il mio livello di concentrazione e interesse è completamente diverso. Le conoscenze pratiche mi aiutano a ricordare le cose molto più a lungo."

Nelle lezioni di storia alla scuola primaria di Yen Thuong, gli insegnanti non si limitano a seguire il libro di testo, ma integrano anche storie su San Giong, la festa di Giong e le peculiarità dei reperti e delle tradizioni locali.

La signora Nguyen Ngoc Lan, preside della scuola primaria di Phu Dong, ha spiegato che, oltre alle lezioni frontali, la scuola organizza spesso club e attività ricreative legate alla cultura locale, come ad esempio il disegno di reperti del Tempio di Giong e gare di narrazione di leggende. Attraverso queste attività, gli studenti non solo acquisiscono conoscenze, ma esprimono anche la loro creatività e la loro prospettiva personale sul patrimonio della loro terra. In particolare, gli insegnanti hanno utilizzato immagini, video e prodotti digitali per presentare il patrimonio in modo più coinvolgente. Questo approccio è adatto agli studenti dell'era digitale, rendendo il patrimonio più accessibile e fruibile.

L'insegnante Nguyen Ngoc Lan ritiene che l'educazione al patrimonio culturale sia un modo efficace per coltivare il carattere, il patriottismo e l'orgoglio nazionale negli studenti. Comprendere le proprie radici fornirà loro una solida base per lo sviluppo futuro.
Secondo Nguyen Dinh Quang, vicepresidente del Comitato popolare del comune di Phu Dong, il comune conta attualmente quasi 20.000 studenti di ogni ordine e grado. La località ha sviluppato un "Progetto per la conservazione e la promozione dei valori del patrimonio culturale e storico associati allo sviluppo turistico , al fine di creare le basi per uno sviluppo sostenibile nel comune di Phu Dong nel periodo 2026-2030", che rafforzerà la divulgazione e diversificherà le forme di insegnamento del patrimonio e della storia locale per gli studenti delle scuole.

"Il patrimonio culturale viene integrato nelle scuole in modo flessibile e creativo, arricchendo i contenuti delle lezioni e contribuendo alla formazione di una generazione di studenti consapevoli, sicuri di sé e profondamente legati alla propria terra. E quando questi studenti nutrono orgoglio per l'identità del loro luogo di nascita, è allora che il patrimonio culturale viene tutelato nel modo più naturale e sostenibile", ha affermato il vicepresidente del Comitato popolare del comune di Phu Dong.

Fonte: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html